教学分享 | 对外汉语教学最基本的40个语法点（下）
编辑 | 张阿柒语法教学是对外汉语教学的基本内容之一。前不久小编为大家收集整理了对外汉语教学最基本的40条语法内容（上），方便大家在教学时以作参考（教学分享 | 对外汉语教学最基本的40个语法点（上））。这一次，小编为大家整理了这40个语法点的下篇内容，快来一起看看吧！
21.要……了、就要……了、快……了、快要……了
说明：表示动作或事情很快会发生。
要下雨了。
新年快到了。
汽车快要开了。
我明天就要（*快要）回国了。
（“快要”前不能用时间词语）
22.动态助词“着”
形式：动词+着。
说明：表示动作或状态的持续。
外边下着雨，刮着风。（动作持续、动态）
房间的门开着。（状态持续、静态）
23.动态助词“过”
形式：动词+过。
说明：表示过去的经历。
我去过北京，没有去过上海。
正反问：你去过北京没有？
24.在/正在/正+动词……（呢）
说明：表示动作的进行。
他在看书（呢）。
他正在看书（呢）。
他正看书呢。
外边在下着雨。
外边正下着雨。（可以跟“着”一起用）
25.连动句
形式：有两个以上的动词。
昨天他去商店买了东西。（“了”在最后一个动词的后面）
26.兼语句
形式：A请/让/叫B+动词。
我请他来。
老师让学生写作文。
爸爸叫儿子去买东西。
27.用“比”字句表示比较
(1)A(不)比B+形容词。
我比他高。/我不比他高。
(2)A比B更/还+形容词。
我很高，他比我更/还高。
(3)A比B+形容词+数量//一点、一些//得多、多了。
我比他高五公分。
我比他高一点。
我比他高得多（多了）。
(4)A比B早/晚/多/少+动词+数量。
我比他早来五分钟。
我比他多学了三篇课文。
(5)“比”字句中有程度补语，有两种形式。
我比他来得早。
我来得比他早。
28.用“A跟B（不）一样+（形容词）”表示比较
我的书跟他的书一样。
我的书跟他的书不一样。
我跟他一样高。
这个房间跟那个房间不一样大。
29.用“A有/没有B（这么/那么）+形容词”表示比较
他有我这么高。
我没有他高。（或：我没有他那么高）
他有你高吗？（或：他有你这么高吗？）
30.动词重叠（表示时间短，或尝试）
(1)动作还没有发生，单音节动词之间可用可不用“一”。
这个问题，我要想想。
这个问题，我要想一想。
(2)双音节动词之间不能用“一” 。
这个问题，我们要研究（一 ×）研究。
(3)动作已经完成，单音节/双音节动词之间要用“了”。
这个问题，我昨天想了想。
(4)用“在”、“正在”等表示动作的进行，动词不能重叠。
他正在听（听听 ×）音乐。
31.形容词重叠（有生动、形象的作用）(1)单音节的重叠形式：AA
她有一双大大的眼睛。
(2)双音节的重叠形式：AABB
这是一个干干净净的房间。
(3)形容词重叠作定语，或单独作谓语，后边要用“的”。
一双大大的眼睛 。
他的脸红红的。
(4)重叠的形容词前不能用“很”。
她穿得（很 ×）漂漂亮亮的。
32.“把”字句 形式：A把B + 动词 + 其他成分 语义:说明移动、变化或产生的结果。我把门关了。（动词后用“了”）
我把作业做完了。（动词后用“结果补语”）
你把箱子拿上来。（动词后用“趋向补语”）
你把这本书给他。（动词后用宾语）
(1)“把”字句里不能用可能补语。
我把这本书看得完。 ×
(2)宾语一般是确指的，或双方都知道的。
你把这本书（一本书 ×）给他。
(3)能愿动词/否定词，放在“把”前。
我要把这本书给他。
我没把这本书给他。
(4)动词后有补语“在、到、给、成”时，常用“把”字句。
我把车停在门口。
我把书放到桌上。
我把笔还给他。我把这本英文书翻译成中文。
33.被动句(1)用“被”的“被”字句。
形式：A被B+动词+其他成分
我的词典被他借走了。
我的钱包被人偷了。
(2)不用“被”的被动句。
饭吃完了。
信写好了。
34.“是……的”(1)强调已发生动作的时间、地点、方式。
他是昨天来的。
他是从北京来的。
他是坐飞机来的。
(2)表示态度或看法。
我认为，你打人是不对的。
他的学习态度是认真的。
35.越来越+形容词/心理类动词冬天到了，天气越来越冷了。
我越来越喜欢音乐了。
36.越……越……(1)主语相同：风越刮越大。
(2)主语不同：老师越说，我越不明白。
37.一 …… 就 ……说明：表示第一个动作发生后，第二个动作马上发生。
(1)主语相同：我一下课就回家。
(2)主语不同：老师一说，我就明白了。
38.“有一点儿”和“一点儿”的区别(1)有一点儿+形容词（有“不如意”的意思）。
这本书很好，可是有一点儿贵。
(2)有一点儿+心理类动词。
他们想去公园，我也有一点儿想去。
(3)形容词+一点儿（表示比较）。
昨天20度，今天（比昨天）冷一点儿。
(4)动词+一点儿 +（宾语）。
我会说一点儿汉语。
39.定语的一般顺序名词|代词+指示代词+数量短语+形容词/名词+中心语
这 两所 新 学校。
她 那 五件 漂亮的 丝绸 衣服。
40.状语的一般顺序时间+处所+范围+程度+情态/方式+介词短语+动/形
我们 都 对他 很热情。
我们 在学校 非常 认真地 跟老师 学汉语。
我们昨天 在家里 都 很 高兴地 给他 打了电话。
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