中文教学 | 常用词辨析J-Q组(字母排序版)
1.“即使”&“无论”
二者都是连词，表示结果或结论不会因条件的限制而改变。
▲“即使”：表示假设兼让步，后面所引导的是某种确定的假设情况或条件，表示在这种确定的假设情况和条件下，结果或结论不会改变，常和“也”搭配，构成“即使……也……”。
如：即使你劝我，我也不会同意。
▼“无论”：后面引导的是不确定的情况或条件，表示在任何假设条件下，结果和结论都不会改变。使用条件是：
(1)有表示任指的疑问代词，如“谁、什么、怎么、哪、哪儿、多少、多大”等；
(2)有表示选择关系的并列成分，如“A还是B”“A不A”等。
如：无论谁劝我，我也不会同意。
无论青岛还是成都，我都会陪你去。
2.“接收”&“接受”
二者常由于音近而造成误用，区别如下：
(1)在发音上：“收”读一声，"shōu”；而“受”读四声“shòu”。
(2)在用法上，二者后面宾语的词性不同：
▲“接收”：有收到或收纳的意思，其宾语是名词性的。
如：这学期学校又接收了三位乌克兰的留学生。
▼“接受”
a.表示同意收下、收取的意思，宾语是名词性的。
如：我接受了他的礼物。
b.可以表示认同、不拒绝，其宾语可以是名词性的，也可以是动词性的。
如：请接受这个事实吧！
既然错了，就要接受批评。
3.“经历”&“经验”
▲“经历”
(1)作动词，指亲身做过、看过、感受过、经受过。
如：爷爷这一生经历过很多事。
(2)作名词，指经历的事情。
如：请介绍一下你的个人经历。
▼“经验”：主要用作名词，指从经历中得到的知识或技能。
如：你的汉语说得真好，给我们介绍一下学习经验吧！
“看”&“看到”&“看见”
▲“看”
(1)动词，指用眼睛看这一动作，即目光接触人或物的动作。如：你每天都看手机吗？
(2)观察并分析，认为。如：我看他这个人不错。
(3)看望，探望。如：我下周去郑州看你。
(4)取决于，决定于。如：去不去爬山得看天气情况。
▼“看到”：结构是“动词（看）+结果补语（到）”，意思和用法与“看见”差不多。但“看到”的宾语可以是具体的，也可以是抽象的。（注意：前面不能加“在”和“正在”作状语。）
如：我看到成都自去年以后发展变化很大。（对）
我在/正在看到成都自去年以后发展变化很大。（错）
▲“看见”：内部语素结构是“动词（看）+结果补语（见）”，强调“用眼睛看”这个动作的结果，看见的宾语多为具体的事物。（注意：前面也不能加“在”和“正在”作状语。）
如：我能看见天上的星星。（对）
我在/正在看见天上的星星。（错）
“密切”&“亲密”
二者都可指关系近，区别是：
▲“密切”
(1)形容词，侧重于形容互相之间来往多，联系多。如：身为党员，要和群众保持密切联系。
(2)还可用作动词，意思是使互相之间来往多、联系多。如：网络真能密切人与人之间的关系吗？
▼“亲密”：形容词，侧重于形容互相之间的感情好。如：他们之间的感情越来越亲密了。
“偶尔”&“偶然”
二者既可用作形容词，也可作副词，都可以用在动词或动词短语前，作状语。区别如下：
▲“偶然”：与“必然”相对，表示事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的。除了作状语，还可以作定语、谓语。如：这是个偶然事件。
▼“偶尔”：与“经常”相对，表示有时候，较少出现的，一般作状语。
如：他下班后偶尔会和朋友打会游戏。
“普遍”&“普通”
二者都是形容词，区别如下：
▲“普遍”：强调范围广，具有共同性。
如：大家普遍支持他的观点。
▼“普通”：强调不特别，平常的、一般的，可以重叠为“普普通通”。
如：他就是个普普通通的员工。
1.“气候”&“天气”
▲“气候”：一个地区较长时间内的总体气象情况，一般比较稳定，受其所在纬度、海陆相对位置影响较大。
如：专家们正在研究全球气候变化的原因。
▼“天气”：一个地区较短的、特定时间内的气象情况，具有多变性。
如：今天天气很好，我们一起去博物馆吧！
2“千万”&“万万”
二者都可用作副词，表示强调，都可用于否定句中。区别如下：
▲“千万”：既能用于否定句中，也能用于肯定句中，
▼“万万”：只能用在否定句中，表示“绝对，无论如何”的意思。
(1)表示强烈的禁止。
如：考试万万别忘记带准考证。
(2)可表示强烈的否定。用在“万万+没/没有+想到/料到”，表示绝对没有想到或料到。而“千万”不能这样使用。
如：我万万没想到你是这样的人。（对）
我千万没想到你是这样的人。（错）
参考书目：刘座菁《国际汉语教师词汇教学手册》，高等教育出版社，2013.1
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