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活动通知 | 基于语料库/数据库的国际中文教学与研究——中文教学专题研讨


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2020年7月4日起,北京语言大学汉语国际教育学部和北京语言大学出版社共同搭建的“全球中文教学线上交流平台”,以“新形势下的全球中文线上教学反思与展望”“中文教学专题研讨”为主题举办了八期全球直播,共有来自全球五大洲近70多个国家和地区的7062人次的观众参与,50位主讲嘉宾发表高见。


北京时间11月14日“全球中文教学线上交流平台”即将举办第九场研讨会“基于语料库/数据库的国际中文教学与研究”。4位主讲嘉宾将为大家分享语料库与数据库在国际中文教学与研究中的应用。主办方将于“全球中文教学线上交流平台”微信各分群提前发布Zoom的会议链接,报名参会请加本文第四部分的活动微信群。欢迎对语料库及数据库感兴趣的老师、同学们届时观看直播。为加强线上交流与互动,本次系列讲座回放视频自上线后免费观摩一周。


活动议程

主  题

基于语料库/数据库的国际中文教学与研究

时  间

11月14日  20:00—21:30(北京时间)

11月14日  13:00—14:30(伦敦时间)

11月14日  08:00—09:30(纽约时间)






主办单位

北京语言大学汉语国际教育学部

北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的大学,北语汉语国际教育学部是承担这个任务的核心单位,现有汉语教师289人。每年同期在校外国留学生6000人左右,是世界上最大的中文教育机构。这次疫情期间,北语汉语国际教育学部有197位教师参与线上中文教学,开设了606门次线上课程,总课时达到34170个。

北京语言大学出版社

北语出版社是中国唯一一家国际汉语教学与研究专业出版社,国际汉语教学资源出版总量世界第一,全国百佳图书出版单位、国家文化出口重点企业。北语出版社产品远销178个国家和地区,走进了海外2000多所大学和1000多所中小学课堂。



04

活动专用微信群

长按识别下列二维码,加入“全球中文教学线上交流平台”专用微信群。我们会在群内第一时间发布活动情报与直播间的链接。因参会人数较多,主办方开设了多个分群,各群功能与信息相同,选择一个加入即可,已加入1—23群的成员请勿重复入群,二维码有效期至11月16日,逾期失效。

24群

25群

26群


05

活动视频回看

本期活动结束一周后提供视频回看,回放视频自上线后免费供大家观摩一周。前几期活动在回看期限内亦可通过此平台观看。扫描下方二维码,下载“国际汉语教学研究”APP,注册会员并登录后,即可回看本系列讲座。

国际汉语教学研究APP下载二维码

(注:APP暂未在应用商店上架,长按上图二维码至浏览器下载)

网页版地址:

http://app.readoor.cn/app/dt/pd/1564663415/1?s=1



06

平台使用指南

11月14日观众凭微信群中发布的链接,在会议开始前进入直播间。具体步骤如下:

PC端观看

第一步:

下载Zoom客户端。

Zoom客户端下载地址:

 zoom.com.cn/download

第二步:

复制会议链接,通过浏览器打开链接,在会议注册页面输入个人信息,输入完毕后点击左下角“正在加入会议”。


第三步:

在新的页面点击“打开Zoom Meetings”,Zoom客户端将自动启动。如未启动,请手动开启客户端后点击页面下方的“启动会议”,如需下载客户端,请点击“下载并运行Zoom”。


第四步:

客户端开启后,点击“加入并关闭视频”。

成功进入会议室。

移动端观看

第一步:

下载Zoom客户端。

Zoom下载二维码

(注:部分手机应用商店无法搜到Zoom应用,长按上图二维码可进行下载)

第二步:

点击会议链接,在右上角选择“在浏览器中打开”

第三步:

页面打开后,下方会弹出请求打开APP的弹窗,点击“打开”。如果未能自动弹出窗口,请点击页面中的“Launch Meeting”弹出窗口。

第四步:

在打开的APP中,输入注册信息后点击“确定”。

第五步:

在跳转的页面输入会议注册信息,点击“正在加入会议”后再次回到APP。

第六步:

点击“加入并关闭视频”。

成功进入会议室。


07

后续活动

1)每期60~90分钟,全球同步线上直播。

(2)每期邀请6~8名报告人,每人就某一个问题做10分钟左右的简短报告。

(3)本系列采取定向邀请和自愿报名的方式确定报告人,欢迎大家踊跃报名,每位老师都可以作为嘉宾分享自己的经验!如有意向海内外同行分享经验,请将分享内容提要和个人简历发送至peixun@blcup.com,我们会委派专人联系和邀请。扫码下方二维码填写调查问卷,报名成为主讲人,或就您感兴趣的研讨主题发表意见,推荐主讲专家。您的意见将会为我们今后更好地组织本系列后续活动提供重要帮助!

长按识别二维码

推荐研讨主题、主讲专家、报名主讲人

文章来源:国际汉语教学研究

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