【微课堂】部编语文2年级下册《语文园地五》+同步练习
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语文课预习（持续更新……）
1.3《开满鲜花的小路》学习视频
1.4《邓小平爷爷植树》学习视频
口语交际一《注意说话的语气》学习视频
《语文园地一》学习视频
2.1《雷锋叔叔，你在哪里》学习视频
2.2《千人糕》学习视频2.3《一匹出色的马》学习视频
《语文园地二》学习视频
3.1《 神州谣》+同步练习
3.2《传统节日》+同步练习
3.3《“贝”的故事》+同步练习
3.4《中国美食》+同步练习
【练习测试】
语文2年级下册第一单元单元试卷
语文2年级下册第一次月考试题
电子课本
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说明：教学视频与教材内容略有差别。
识字
说文解字
厂：《说文解字》中说，厂原指山石之崖，是个象形字，人可以居住。
穴：《说文解字》中说，土室也。引申为凡空窍都是穴位。
字词句运用
词语理解
微笑：不明显的、不出声的笑。
狂笑：纵情放声大笑。
傻笑：无原由的一个劲儿地笑。
笑眯眯：指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。
笑呵呵：形容笑的样子。
眉开眼笑：形容非常高兴的神态，十分愉快。
破涕为笑：止住眼泪,露出笑容。形容转悲为喜。
哈哈大笑：张口大声笑，形容非常开心。
捧腹大笑：大笑时用手捧着肚子，形容笑得欢畅的样子。
朗读指导
| 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” |
“一边喘气”要用缓慢的语气读。
我的发现
01我发现
收拾 寻找
伙伴 街巷
骄傲 奔跑
我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和他们差不多。
本题中出现的几个词语都是由一组近义词组成的词语，而且组成后的词语的意思和每个字的意思相近。
02我能写
奔跑 跳跃 甘甜
舍弃 湖泊 温暖
日积月累
理解
每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方，应当自我惕励奋发图强。至于外表穿着，或者饮食不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
我爱阅读
作者名片
冰波，本名赵冰波，杭州人。出版童话180余本，2000余单篇，动画片剧本230余集。曾获全国优秀儿童文学奖、精神文明建设“五个一工程”奖、国家图书奖等共50余项。
短文理解
【词语理解】各种各样：指多种不同的式样、种类或方式。勤快：手脚勤，爱劳动。果脯：用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的食品的统称。盼望：殷切的期望。 【短文结构】第1-3自然段：老奶奶去看儿子，知道对于大儿子来说，晴天是好天气，对小儿子来说，雨天是好天气。 第4-5自然段：老奶奶因为下雨天大儿子不能晒果脯，晴天小儿子的伞卖不出去，认为每天都是坏天气。 第6自然段：老爷爷告诉她要倒过来想问题。 【短文主题】短文主要写了老奶奶的两个儿子因为职业的不同，对好天气和坏天气的理解也不相同，而老奶奶只看到坏天气会影响儿子，因此整天心情不好的事。告诉我们应该看到事物好的方面，用积极乐观的心态去面对生活。同步练习
参考答案：
一、看拼音写词语。
（死亡） （ 钻研） （ 劝告 ） （ 脑筋） （ 疲惫）
（图纸） （钟摆 ） （交流 ） （哈欠） （页码）
（愿意） （ 小麦 ） （应该 ） （立刻） （突然 ）
二、照样子，写成语。
自由自在 自（ 言 ）自（ 语 ） 自（ 高 ）自（大 ） 自（ 生 ）自（灭 ）
三、成语接龙。
筋疲力尽——（ 尽心尽力）——（ 力不从心 ）——（ 心平气和）——（和风细雨）
四、比一比，再组词。
告（告诉） 丢（ 丢失 ）交（ 交流 ）麦（ 小麦 ）刻（ 时刻 ）
吉（吉利） 去（回去）父（父母）表（ 钟表）到（到底 ）
五、多音字组词。
略
六、照样子，写词语。
认认真真 老老实实 整整齐齐 干干净净 安安静静
哗哗哗 铃铃铃 笃笃笃 嗒嗒嗒 咚咚咚
七、近义词。
巴望——（盼望 ） 准确——（正确） 立刻——（马上）
劝说——（劝告） 端详——（ 审视 ） 了解——（知道 ）
八、反义词。
明白——（ 纳闷） 认认真真——（马马虎虎） 仔细——（ 粗心）
镇定——（慌张） 和颜悦色——（勃然大怒 ） 认真——（ 马虎 ）
九、把下面的词语补充完整。
实（事）求（ 是 ） 筋疲（力）（尽） （破）涕（为）笑
哈哈（大）（笑） 和（风）细（雨） （眉）开（眼）笑
十、选词填空。
1、（ 今）天 钢（筋） （ 进 ）去
2、
（ 浇）水 （交） 换 （ 郊 ）外
3、 笑呵呵 傻笑 破涕为笑
日子越过越好，老人成天（ 笑呵呵）的。
十一、根据课文的内容填空。
1、《亡羊补牢》的“亡”是__丢失_的意思，这个故事讲的是一个人养了几只羊，在丢了__两_次羊之后才修补羊圈，告诉我们一个道理：
说明出了问题之后，只要肯接受意见，想办法补救，就不算晚。
2、《揠苗助长》的“揠”是__拔_的意思，在这个故事告诉我们：
说明违反事物发展规律办事，急于求成，反而会坏事。
3、《画杨桃》讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成“_五角星_”的样子，同学们都嘲笑我，老师没有直接评论“我”的话，而是让同学轮流坐到我的位置上，亲眼看到事情的真相，从而让他们认识到自己的错误，告诉我们一个道理：
学会从他人的角度出发看问题。
4、《小马过河》讲的是小马__两_次过河的故事，说明一个道理：
光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
十二、阅读理解。
（一）
1、选词填空。
（1）（如果）观察的角度不同，杨桃的样子（就 ）不同。
（2）（ 因为）妈妈生病了，（所以 ）她没去上班。
（3）杨桃（虽然 ）被画成了五角星，（但是 ）好笑吗？
2、老师说的话中哪句话最重要？找出来，抄写在下面的横线上。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
（二）蚂蚁和螳螂
1.短文共有(5 )个自然段。第(3 )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候：为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？
冬天的时候：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
3.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
读了这篇寓言，我想对螳螂说，早知今日何必当初，未雨绸缪多好啊！
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