其他
【微课】苏教版1年级数学上册10.2《8、7加几》讲解
第一单元
1.1《数一数》讲解第二单元
2.1《比较物体的长短、高矮》讲解
2.2《比较物体的轻重》讲解
第三单元
3.1《分一分》讲解
第四单元
4.1《认位置》讲解
第五单元
5.1《认识1-5》讲解
5.2《认识几和第几》讲解5.3《认识0》讲解
5.4《比较数的大小》讲解
第六单元第七单元第八单元第九单元第十单元第四单元
4.1《认位置》讲解第五单元
第五单元
5.1《认识1-5》讲解
5.2《认识几和第几》讲解5.3《认识0》讲解5.4《比较数的大小》讲解
电子课本
教学设计
请学生看板书说过程。3.迁移方法,研究“试一试”。(1)出示7+9=?(2)脱离实物,小组交流。(3)汇报。①把9凑成十。②把7凑成十。③想大数(9)拆小数(7)。针对③,要让学生体会计算小数加大数,用想大数拆小数的方法比较简便。小凡、小平进行口算比赛,妈妈出题。每次都是小平先报出得数。小凡感到奇怪,又很佩服,问小平:“你怎么算得那么快?”小平不慌不忙地说:“这里可有窍门呢!你看1+5+9,如果按从左往右一步一步算就慢了。我先算1+9=10,再算10+5=15,这下就快多了!”“哦,是这么回事,那我也会了。”小凡说,“计算8+6+2时,可以先算8+2=10,再算10+6=16。是不是?”“你们俩说得都对。”妈妈在旁边说,“所以我们计算9加几、8加几……的进位加法时,可以先把几拆成两个数,其中一个和9、8……相加要得10。这样计算起来就方便多了。”
同步练习
参考答案