诗词创作要领（讲义提要）
毛 谷 风
诗词创作艺术质量的高低，主要由作者的胸襟、抱负、器识、品性、才情、学养、功力及所选题材等等因素所决定。如果在掌握了创作基本技能的基础上运用一些方法、技巧，可在现有的水准上获得较大的提高，使创作提升一个、几个层次，喜获佳篇。
（一）提高诗词创作水平的基本条件。
1、熟读、背诵诗词古文名篇佳作。今人读得少，写得多，熟读、背诵更加谈不上。读和写的比例应为9:1或8:2，把名篇佳作读得滚瓜烂熟。古文和五言古诗、七言古诗也要读，不能光读律、绝。推荐几部优秀读本：清人选的《古文观止》、《唐诗三百首》。沈德潜《唐诗别裁集》。余冠英《汉魏六朝诗选》。中国社科院文研所《唐诗选》、《唐宋词选》。黄进德《唐五代词》。朱孝藏《宋词三百首》。龙榆生《唐宋名家词选》、《近三百年名家词选》。钱钟书《宋诗选注》。钱仲联《宋诗三百首》、《清诗三百首》、《清词三百首》、《清诗精华录》。萧涤非《杜甫诗选》。顾易生《白居易诗选》。缪钺《杜牧诗选》。陈迩冬《苏轼诗选》。游国恩《陆游诗选》。周汝昌《杨万里诗选》等等。
2、掌握诗词的平仄、对仗工夫。多练习对对子。
3、掌握比喻、夸张、对偶、拟人、双关等常用修辞方法。
4、学诗可先写七绝，再五律，再七律；学词先小令后中长调。由短到长，由易到难，由浅入深，循序渐进。
5、先写一些风景诗，再写抒情诗（思亲、念友、怀乡、吊古、爱情等）。
6、学律诗先学五律，探索起承转合规律，逐渐变化，灵活运用。
7、锤炼警句，但不要盲目追求，要注意通篇完美。
8、适当用典，但不必勉强，用得不好不如不用。
（二）五绝创作要领（写古绝易成功，写律绝往往平直刻板无新意）
1、熟读五绝大家（王维、李白）、名家（孟浩然、崔国辅、崔颢、王之涣、高适、岑参、杜甫、刘长卿、储光羲、裴迪、韦应物、李益、刘禹锡、白居易、贾岛、杜牧、李商隐、王安石、梅尧臣、欧阳修、苏轼、陈与义、高启、袁枚、黄仲则……）五绝名篇佳作。
2、五言律绝：押平声韵，用律句，平仄粘对符合近体诗（即格律诗）要求。名篇举例：王维《相思》:“红豆生南国，春来发几枝？劝君多采撷，此物最相思。”孟浩然《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”王之涣《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”李白《劳劳亭》：“天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。”
3、五言古绝，不用或少用律句，多押仄声韵，不讲究平仄粘对。举例：王维《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”孟浩然《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少！”李白《玉阶怨》：“玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。”贾岛《剑客》：“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把似君，谁为不平事？”
4、要领：先学律绝，再写古绝。五言古绝特点：a、大多押仄声韵；b、尽量不用律句；c、二十字一气贯注，四句一意，或一句分成四句写，层层递进；d、力求含蓄隽永，言近旨远。提示：五绝无论律绝、古绝，写好极难！建议少写为妙，不轻易下笔。
（三）七绝创作要领（三、四句要刻意经营，下足工夫）。
1、熟读七绝大家（李白、王昌龄）、名家（贺知章、王翰、王维、王之涣、高适、岑参、李益、刘禹锡、白居易、杜牧、李商隐、郑谷；王安石、苏轼、陈与义、杨万里、陆游、范成大、姜夔、元好问；杨维桢、倪瓒；高启、刘基、杨慎、徐渭；王士祯、郑燮、袁枚、赵翼、张问陶、龚自珍、丘逢甲、苏曼殊……）代表作，烂熟于胸。
2、不用典，少用典，即使用典也要使人浑然不觉。李白《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《秋夜洛城闻笛》等名篇都不用典，明白如话。《早发白帝城》（朝辞白帝彩云间……）虽用了北魏郦道元《水经注·江水》之典却不露痕迹。
3、七绝前两句平平叙事或写景，关键是第三句要转得好，或三、四句转合变化得好，转出新意。例：王安石《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”一二句交代时地，平铺直叙，并无奇特之处。三句一转，写时令变化和初春风物，末以问句作结，抒发还家心情。三句中“绿”字经多次修改，形容词作动词用，写出江南盎然春意，留下一段佳话。总之，三四句要刻意经营，下足工夫。
4、三四句多用比喻、夸张、设问、疑问、反问等修辞方法。苏轼“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”以春秋时越国美女西施喻杭州西湖。刘禹锡“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”以白银盘喻洞庭湖，以青螺喻君山。李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用了夸张和比喻（以银河喻飞瀑）。贺知章“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀”用了设问（上句问下句答）和比喻（以剪刀喻春风）。崔护“人面不知何处去？桃花依旧笑春风”是疑问。王翰“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”是反问，加强肯定语气。
5、三四句多用否定词（不、莫、无、休、勿等等）。王之涣“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”无名氏“等是有家归不得，杜鹃休向耳边啼。”都用了否定词。
（四）五律创作要领（选用宽韵，用好对仗，多用起承转合法）。
1、五律大家李白、杜甫、孟浩然、王维及唐宋以来名家五律作品要熟读。
2、仄起首句不押韵（仄仄平平仄）为正格。
3、学律诗先写好五律，再学写七律。
4、选用宽韵（先、支、真、庚、阳、尤、歌……）。
5、中二联要对仗，要下工夫练习。王安石集句：“风定花犹落（谢贞），鸟鸣山更幽（王藉）”，上句所见，静中有动；下句所闻，动中有静。五律对仗名句：“绿树村边合，青山郭外斜”（孟浩然）、“江流天地外，山色有无中”（王维）、“山随平野尽，江入大荒流”（李白）、“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫）、“长江一帆远，落日五湖春”（刘长卿）、“秋风生渭水，落叶满长安”（贾岛）……
6、章法上掌握最基本的起承转合法。孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》：“山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。”首联写景叙事，颔联写景相承，颈联转而追忆旧游，尾联怀友抒情作结。起承转合，井然有序。
（五）七律创作要领（风格浏亮，颈联振拔，气势充沛）。
1、首句押韵为正格，平起仄起皆可（平平仄仄仄平平或仄仄平平仄仄平）。
2、初学者应多用宽韵（先、真、支、庚、阳、歌、尤等）。
3、中二联对仗力求精工，颈联（五六句）尤须振拔、高昂。“反对（反义词相对）为优，正对（同义词相对）为劣”（刘勰《文心雕龙》）。五六句如写得疲软，全诗就振不起来，故这两句需刻意经营，不可大意。
4、适当用典。写景多不用典，而抒情、议论句如典故用得好，可使言简意赅，内涵丰富。如用得不好，不如不用，不必勉强用典。
5、章法上熟练运用起承转合法。杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”首联写登高所闻所见；颔联从山、水两方面分承前两句，继续写景；颈联振起，转入抒情，从空间（万里）、时间（百年）两方面抒发人生飘泊的感慨；尾联写自身体衰多病，生活潦倒困顿，仍是抒情。全篇章法井然，脉络分明，值得学习、借鉴。
6、七律要求风格雄健，节奏明快，气势充盈。可适当用典。颈联（五六句）要力求振拔高举，管领全篇。
（六）学词先小令后中长调（掌握常用小令的格律特点）。
清康熙年间《钦定词谱》收826个词牌，其中最短的是《十六字令》，最长的是《莺啼序》（240字）。常用词牌仅几十个，清人舒梦兰《白香词谱》收100个词牌。南宋辛弃疾一生写下600多首词，用过的词牌仅93个。常用小令有《忆江南》、《如梦令》、《南乡子》、《生查子》、《相见欢》、《点绛唇》、《浣溪沙》、《菩萨蛮》、《诉衷情》、《采桑子》、《卜算子》、《减字木兰花》、《好事近》、《清平乐》、《忆秦娥》、《西江月》、《浪淘沙》、《鹧鸪天》、《临江仙》、《一剪梅》、《蝶恋花》、《虞美人》、《鹊桥仙》、《踏莎行》、《渔家傲》、《江城子》等等。熟练地掌握七八个或一二十个常用小令的格律特点，牢记词谱，读写结合，打好基础，到一定时候再学写中调、长调不迟。熟读、背诵唐宋及历代名家小令名篇佳作，是写好小令的基础。写眼前景，抒胸中情，多读多写多练，久而久之，必能写出小令佳篇，喜获丰收！