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写给一年级家长朋友的第二封信 ——如何培养孩子的倾听习惯|彭峰

江苏彭峰 彭文峰会 2024-01-09


 

                

如何培养孩子的倾听习惯

亲爱的家长朋友:

    你好!

九月日以来的小焦虑,没有来由。开学两周了,现在的焦虑,都是具体的,都是有来由的。例如,孩子上课总是不听,总是动个不停,孩子写的笔画,不堪入目……

我很能理解大家的心思。今天,我就重点来说说,怎样培养孩子的倾听习惯。

在阅读以下文字之前,我们定要形成一个共识,那就是家庭和学校都有责任培养孩子的倾听习惯和能力。而家庭培养倾听能力,责任更大,更容易出效果。

因为,家长和孩子待在一起的时间会很多,机会也有很多。

根据班里孩子这两周在学校的总体表现来看,我觉得,培养孩子的倾听习惯,不能再等了。

在我看来,安静、安心地倾听,比强调大声地发言,要重要得多。

远古祖先倾听神明之声,现代成人几乎人人都有以听觉为唯一通道的手机。山中听松声,海边听涛声,车上听歌声,家中听评书……时时、处处,我们都在倾听。难怪有人说,倾听的历史就是人类生存和发展的历史。

的确,在我看来,倾听是我们人类极为重要的感知世界的方式。虽然,视觉非常重要,但听觉更为领先,在孩子还在母胎之中,到六个月左右时,听觉器官就已基本发育成熟,就有了听觉。我还记得,夫人怀儿子的时候,我就播放莫扎特的轻音乐给夫人和孩子听。或许正是因为这个原因,儿子对音乐特别喜欢。

试想,一个人没有听觉,该有多么恐怖?!

但是,世间的人,有听觉的占了绝大部分,而拥有良好的倾听习惯的却少之又少。

或许最重要的原因是,我们似乎不明白,倾听不可简单看作是耳朵在听,其实,倾听的时候,耳、身、心都在倾听。三者合一的听,才能算是倾听。

这样看来,倾听首先是一种态度。如果你和孩子说话的时候,你不要求他停下手中的玩具,不要求他眼睛看着你,不提醒他耳朵要好好地听,那么,他就会边玩边听,这样的听反映出的态度不够礼貌。

倾听也是一种习惯。让你的孩子做到一次全身心地听,容易,但几乎每次都能全身心地听,那就难了。

倾听还是一种能力。如果你的孩子,全身心地听你讲了几句话,而且他基本能够理解并复述你的话,那他才具备了很强的倾听能力。而这种能力的形成,需要持续地培养。

我这么强调倾听,其实还有一个原因,那就是,毫不夸张地说,倾听,简直就是语文学习的精髓和灵魂。

今天,我只是建议在假期里关注培养孩子的倾听习惯。在此,我提供一些建议:

第一条,家里要有安静的倾听氛围。

我们在家里,可能习惯大声说话,这其实不太可取。特别是你和孩子离得很近的时候,说话应该轻声细语。相对而言,轻声细语比大声说话,更容易营造“安静”的倾听氛围。家里人在交流时,多用小嗓门;家里人在看电视时,把音量调低;家人在打电话时,也不必大声说。让孩子先安静下来,安静下来。唯有如此,孩子在家里交流的声音才会低些。

另外,你要做孩子的榜样。当孩子讲话时,你如果能够停下手中的活儿,手脚都安静下来,用专注的目光看着孩子,嘴角带着笑意,不管他说得怎样,你始终在倾听孩子,每一次倾听都是这样。那么,你的孩子就明白倾听的氛围应该是安静而又专注的。

第二条,全身心地倾听,把听到的表达出来。

一说到倾听,我们总认为只要用上耳朵就行。按照这种逻辑,读书只要眼到就行啊,何必要口到、眼到、心到呢?

究竟怎样让孩子全身心地倾听?

要对孩子提出具体的要求:放下手中的东西,身体调整到舒适的姿态,眼睛看着他人,安静地听。概括起来就是手到、身到、眼到、耳到、心到。

最佳办法是,让孩子模仿他所听到的歌唱、朗读、讲故事。

例如,你让孩子跟着录音来读词语,要求是模仿得很像。

选择简短的内容,让孩子把听到的读出来、说出来、演出来、画出来,能够帮助孩子学会倾听。

当你有了这个意识和方法,孩子学会倾听,就指日可待了。


第三条,让孩子听听评书吧

稍微留心些,你会发现,孩子倾听别人讲话的时间总是不长。孩子课堂学习的时间为40分钟,虽然不会安排孩子40分钟一直在倾听,不过孩子能够专注倾听的时间越长,对于学习越是有利。你可以和孩子专注地聊天,时间为10分钟、20分钟,甚至更长。除了聊天,还可以让孩子专注地看电视20分钟,期间不能跑来跑去,不能一会儿上厕所,一会儿喝水。喜欢看电视的孩子,不见得他能够连续20分钟一直保持专注。如果,一年级的孩子连看电视都无法持续20分钟,那他的倾听习惯肯定很糟糕。

看电视,并不能很好地培养倾听习惯。

我认为,听评书,听故事,更有利于培养孩子长时间的倾听。

单田芳的《西游记》,刘兰芳的《岳飞传》,凯叔讲的故事,对孩子都挺有吸引力。让他们听听故事,在不知不觉中,他们安心倾听的时间就会逐步拉长。倾听有趣的故事,他们才会越来越专注。不信?那你立即在手机上下载一个“我听评书”软件,试试看效果如何?

如果你还能抱着孩子,给孩子读读绘本,让他边听边看,那么孩子专注倾听的时间会更长。

当孩子听评书、听故事的时间累积到一定程度,他们的知识面广了,理解力强了,反过来,他们倾听得更加认真,甚至他们阅读也变得容易多了。

第四,在家里做任何事,都要专心。

很多家长朋友认为,听故事、读绘本、写字的时候,能够专注就行了。至于日常交流、看电视、玩耍、吃饭的时候,那就可以随意一些。我基本赞同这种观点,但是这个“随意”如果不注意分寸,也会极大影响孩子的倾听能力和专注能力的。下面几种情况,要注意培养或引起警惕:

平常家长朋友和孩子说话的时候,要四目相对,家长要专注,孩子也要专注;

孩子与人打招呼的时候,要让他看着对方喊人;

孩子看电视(选合适的节目)的时候,让孩子注意姿势,不能太随意,例如,一会儿躺着,一会儿趴着,一会儿吃点水果,一会儿上趟厕所,这些行为,看似平常,却也容易让孩子养成太过随意、容易分心的习惯;

吃饭的时候,姿势不对,东张西望,边看电视边吃饭,等等,都是很糟糕的。

……

其实,小朋友在生活中的每件事情,几乎都与倾听习惯有关。这些事情,都是培养倾听习惯的机遇。如果忽略或者忽视某些生活习惯,那么,倾听习惯的培养,都会出现巨大问题。

今天先聊这些,下次专门聊聊书写习惯。

周末快乐

 

彭峰

2018年9月15日

(说明:以上图片均来源于网络。)


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彭文峰会

2018年9月1日

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