【吃瓜群众不乱扯】知识是不是力量？
从小到大，不管是父母还是老师，我们经常会从他们的口中听到这样一句话 “知识就是力量”，这句话告诉我们，知识可以丰富一个人的思想，让人变得更加聪明，掌握比别人多的知识，就意味着你成功的几率会越高。
从古至今，依靠知识最终改变自己的命运并获得成功的例子太多了，多的就像撒哈拉的沙粒。因此，这句话对我们每个国人都产生过很大的影响，也正是在这句话的鼓励下，很多人开始发奋学习，拼命读书，并且如愿以偿地成为了那个成功者。
又有人提出，知识不是力量，只有能够应用知识，知识才能成为力量。每到这个时候，赵括、马谡等知识大V就很应景的出现在实例当中，真是让人感叹，看来除了流芳千古和遗臭万年之外，想让后世之人能时不时地提起，还可以做一个有板有眼的书呆子。
马云在某年有一个演讲，他说：“今天，知识不再是力量！创造力才是力量，创新力才是力量！创造力，有见识性的思考，独立的思考，是我们未来教育的方向……”讲的是铿锵有力，掷地有声。
听到马校长这一习话，有就人直接开怼：
“难道学习不重要？！没有知识，哪来的创造力？”
“马云意思是说，学习以经不重要，重要的是会不会赚钱。很多在淘宝上开店的，都没大学文凭，但赚的钱，都比那些大学生的多！”怼的直击痛点和要害。
知识是神圣的，不可亵渎。尊重知识，认真读书，是完成阶层跃迁的最直接手段（点击蓝色字体免费听读《格调》）
“知识就是力量”，是培根说的，其实后面还有半句，不是大家都忽视了，是很多人认为，有前面那句就够用了。完整的话是这样的。“知识就是力量，但更重要的是运用知识的技能。”看来马校长的话与培根的话并不太冲突，两种说法看上去相去甚远，实践上异曲同工。只不过是表述的方式不一样，想表达的重点不一样。
虽然表面看是表述的方式不一样，折射出的是背后的教育观念，而基于教育理念的手段差别就更大了。总是有人拿中美教育做比较，中美教育存在差别，有多方面的原因，各有优长。吃瓜群众不乱扯，讲究有书有真相，老农今天推荐两本书。
同时提醒，以前那种学习成绩好就能跳出农门，或者能找一个体面的工作的时代，真的已经一去不复返。不是知识没有用了，是需要的更多了，所以我们更需要讲求学习效率，希望今天推荐的《知识不是力量》会给朋友们很多有益的启示。
中美教育的差异到底怎么样？让有两种教育体验的专业人士来做比较吧。
《知识不是力量》是一本在美国教育环境下讲中国教育的一本书。作者通过亲身经历，为我们详细解读了美国教育中的可取之处，让我们能够“知其所以然”地借鉴美国教育的优点。中国和美国的教育方式是完全不同的，作者对中国的应试教育也进行了思考和批判，书中同时也指出，中国目前的形势中，很难创造出比“应试教育”更合适的新制度，因此“应试教育”在中国是最符合国情也是最公平的制度。
（友情提示：书中的教育理念主要是体现在普通教育当中，如果听读过《特权：圣保罗中学的精英教育》的朋友，可能会感叹，国内的一些收费很高的所谓的贵族教育，跟美国的精英（贵族）教育相比，简直就是弱爆了。）
高考在即，不论孩子们考出什么样成绩，考取什么样的大学，有缘读到本文的朋友，一定要告诉自己的孩子，只有专业过硬，才会有生存的基础。AI朝代已经来了，想让孩子不被机器人淘汰， 需要拥有运用知识的能力，即拥有独立思考的能力。所以今天还推荐一本《与机器赛跑》，提醒未来的大学生，上几年大学，一边学习一边实践，把自己当驴使，砥砺几年，是锥子就总会露出头来。
《与机器赛跑》详细阐释了科技发展和数字革命给人类带来的影响，指出了人类不被机器淘汰的两种途径。全书引用了大量案例和数据，说明了科技进步正在加速进行，很多体力劳动已经被机器取代，不少脑力劳动领域也已开始被机器入侵，并且科技进步还造成了社会贫富差距的进一步拉大。在这种情况下，只有创造新的组织结构、流程、业务模式，增强人力资本的素质和质量，才能避免被机器淘汰。
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（语音、文字、图片部分来自今今乐道APP和网络，老农整理）