“都是孩子嘛”，这句话最后害死了多少孩子 | 余一

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江西上饶三年级小学生被同班同学家长杀死事件，沸沸扬扬已四天了，跟绝大部分热点事件一样，基本事实清楚，但动机、过程仍存在大量谜团，分歧主要集中在以下两点：

1、是“长达一年的霸凌”，还是“三个月的经常欺负”；

2、凶案发生前，班主任跟女生家长（嫌犯）的沟通中，到底发生了什么。

前不久青浦跳桥事件中，惨剧发生前，母亲对儿子说了些什么，到现在依然成谜。但这次是刑案，以上两个问题不涉隐私，也许能在案情大白时公诸于众。

这两个问题为什么关键？在媒体披露的案件细节中，案发前班级家长群中一位家长的话，可能被很多人忽略，我却一直如鲠在喉。

这句话是，“都是孩子嘛”。

案发前班级家长群聊天记录

说话的家长没什么恶意，息事宁人嘛，常见的中国特色思维，说的也是国人常见的和稀泥金句。但恰恰是这句话，常拿来抹平“欺负”和“霸凌”之间的鸿沟。在美国，“校园霸凌”是法律名词，50个州全部有反霸凌立法，明确规定了学校在反霸凌上的责任，并将惩罚权交给学校，一旦学校发现霸凌事件，须立即采取行动，严重的可以直接开除学生，涉及刑事犯罪的，司法部门应及时介入，如果案情严重，即使未成年人，也可以按成年人判罪。

所以，在美国发生校园霸凌事件时（哪怕是疑似霸凌），没有一个老师或家长会说：“都是孩子嘛。”

到底什么是霸凌？从汉语词语本身来看，这是一个联合词：霸+凌。霸，可以追溯到春秋时期，原指部落联盟首领，也指诸侯中实力最强的，简单可理解为“大国领导人”，后来就引申为“依仗权势蛮横地欺压他人”；而“凌”，则有凌辱之意，比“霸”还要严重。

那么，具体到案件中，是不是“长达一年”才叫霸凌，“三个月”就不是？当然不是。从普通的“欺负”到“霸凌”，不是量变到质变，而是本来就有质的区别。

因为没有立法，“霸凌”这个还有点新鲜的词，对于国人来说，既熟悉又陌生，查百科，给个参考答案：

通常是指人与人之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在于社会中，包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似性骚扰般的谈论性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑，或者是因嫉妒等个人原因对其进行辱骂和讽刺。

具体到校园呢？百科也只能把“人与人之间”改为“孩子们之间”，把“社会”改为“校园”。

如果根据这个定义，有些老师或家长可能会说，都是孩子嘛，哪里有什么“权力不平等”，所以最多只有欺负，没有“霸凌”。

殊不知，对于学生来说，性别、力量、学习成绩、班级职位、老师喜恶，甚至家族背景，都是客观存在的“权力不平等”，都可以造成“欺凌与压迫”。我教书的时候，有当班主任的同事让班长带早读，班长手里拿一小竹棍，哪个同学不认真，挥手就是一棍——你说这是不是“权力不平等”？

校园霸凌，电影《罪途1之死亡列车》剧照

当然，对于处于发育期的小学生来说，造成校园霸凌的原因，主要还是最前面的两个：性别和力量。研究过儿童心理或教过小学的人，应该都对这种心理-生理现象不陌生：小学男生，常用“欺负”的方式去接近自己喜欢的女生。

7岁到12岁，正是性心理萌芽的时期，我带过小学毕业班，男生给女生递纸条赤裸裸表达喜欢的，就发生过好几起。低年级的男生，不懂怎么示好，或不敢用这种高级浪漫手段，想接近、引起他喜欢的女生的注意，跟她多说几句话，最常见的方式，就是故意“欺负”她，比如扯一下辫子，抓小动物吓她，甚至动手推倒等。

如果对方不配合，向老师报告，老师见怪不怪，每次都敷衍一下，恶性循环，就有可能“因爱成恨”，成为持续性的霸凌，那就各种凌辱手段都有了。

人性中的恶，如果被环境激发出来，是连人类本身都害怕的。70年代末，我上小学的时候，班里有个男同学，长期被霸凌，每次都只能抱着头躲在墙角，流着泪默默忍受。为什么？不是他个子小打不过人，而是他家庭成分是“地主”，而我们那时候受的教育，地主是全天下最坏的人，打“地主崽”是革命行为，天经地义，老师也不会阻止。因为这样，我也参与了几次。

当作恶有冠冕堂皇的理由，又无须付出成本，谁都会成为恶人。

《legal high》中关于校园霸凌本质的观点

扯远了。说这些，并不等于苟同网上那些认为女生家长“杀得好”的人——任何时候，任何情况，都不能成为大人杀小孩的理由。不知道女生家长是否真的有精神疾病，是否受刺激之后激情杀人，但个人认为，一个正常的家长，哪怕真的发生了儿女被长期霸凌、而对方家长和学校都不理不睬，法律上又求告无门（注意这几个条件），最后对学校老师或对方家长采取过激暴力行为，都属于能理解的范畴（仅仅是能理解）。

就是不能杀孩子。

这就是俗话说的“冤有头债有主”，因为，长期霸凌别人的孩子，其监护人和老师难辞其咎，如果真有放纵行为，受点教训也是应该的。

所以上饶惨案中，班主任的作为，是案情的关键所在。虽然中国没有对校园霸凌立法，但学生在学校的直接安全责任人就是班主任，不管是“三个月”或者是“长达一年”的霸凌（或欺负），真不知情，是失职；装不知道，等同于怂恿。等到家长发出威胁，才说让双方来沟通一下，更加不可饶恕。

也因此，我们特别想知道，凶案发生前，班主任到底跟家长说了些什么。新闻中有提到一点，男生家长希望校方介入，被班主任拒绝了。真是这样的话，我们能猜到的原因就是，班主任不想因为这样的“小事”，给学校领导一个“不称职”的印象。顺理成章的是，他（她）也持“都是孩子嘛”的观点，和和稀泥，把事情压下去。

如果真这样，那这位班主任被开除，一点都不冤。

最常见的霸凌行为——全班孤立，日剧《3年A班－从现在起大家都是人质》剧照

这么说，估计很多班主任会骂，站着说话不腰疼，你不知道现在当班主任多不容易！

我当然知道，上世纪八九十年代，我当过13年小学班主任，现在回老家，还经常跟还在教育界的老同学聊天，听他们吐苦水，怎么不知道班主任有多难当——别说班主任，每个在公立学校从事教育工作的，从校长到普通教师，都是压力山大。

今年春节回去，一个当校长的老同学吐槽说：“你不知道，现在教育的现状就是，除了教育，一切都是重要的。”

而应试教育的压力，也一刻没有松懈过，素质教育年年提，但都是形式主义，幼升小、小升初，哪里不是应试当道？小学当班主任的，基本都是语、数、英这些主科老师，任课科目的分数上不去，没奖金不说，绩效考评分低，就有可能“被竞岗”，谁不是把十二分精力都放在教学上？

班里有霸凌事件？Sorry，只要能遮掩过去，不出人命大事，没有学校会把这个当成班主任的考评项目。

校园霸凌——泼水，《女初中生A》剧照

所以，在某个报道此事的公号评论区，一位应该是当班主任的读者留言：

班主任都是由主课老师兼任，既要完成教学任务，又要管理各种杂事，我们这里班主任费直到2018年才终于有了每月400（寒暑假没有），还要与副班主任平分，也就是每个学期大约800元。2018年前班主任费是每个学期50元。遇到事情就追究班主任责任，例如上饶五小事件，班主任事前除了各种调解，还能有什么办法？请问，你愿意当班主任吗？

这位班主任没说的，我还可以帮他（她）补充：管得太多，还可能被学生打，或被家长暴力对待。这事我亲身经历过，看过的就更多了。

难做谁都知道，难处也能理解。教育的乱象、霸凌的多发，当然不是处于夹缝中的老师该负的责任，但在位一天，就要尽职一天，保护孩子不受霸凌。真干不下去，可以辞职，别说除了当老师不知道干什么好，这是废话。

“都不当老师了谁来教育你们的孩子？”这极端的问题，可以这么极端地反问：如果受教育就避免不了受霸凌，你猜，家长们会作何选择？

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值班主编 | 董啸   值班编辑 | 小窗

这是第 646 篇文章

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