行走志 | SECEE 2019 新西兰幼教研修日记 NO.3 —— 小而贵的Pikler在新西兰

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行走于世界，志趣在四方这是SECEE全球幼教研修项目日志

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皮克勒（Pikler）教育如何在新西兰生根发芽？新西兰幼教尊重多元文化，那么不同教育理念如何在新西兰落地？我想这是大家非常关心的问题。

此次SECEE新西兰幼教研修，我们一起走进了不同教育理念的托幼机构。

今天分享的是新西兰的皮克勒幼儿园。

Part 1 . 皮克勒幼儿园实地参访

2019年暑期新西兰研修行程中。

我们参访了一家小、美且贵的TLC幼儿园。

这所幼儿园路边的一座房子里，远远看上去，就是一个家庭住房，没有任何我们定势思维下的幼儿园征兆。不过根据我们的观察，新西兰这种风格的幼儿园不在少数，看上去就像一个家庭，而不是我们视角中的“幼儿园”。

就所看似不起眼的幼儿园，在新西兰2016年的教育报告中，TLC被认定为促进儿童积极学习的高质量幼儿园，其学前教育质量属于全新西兰幼教的前5%范畴。

幼儿园规模

TLC招收三个月到上小学之前的幼儿，定园50人左右。新西兰国家标准，“2岁以下幼儿班级的师幼比例是1:5，2岁以上幼儿班级的师幼比例是1:10”。

在TLC，其师幼比例优于国家标准。每一个小组都有主要照料者，但也有其他有资质的教师作为辅助，例如主要照料教师休息或外出学习期间等。目前正式员工有13人，还有辅助教师5人。

教育理念我特别欣赏TLC的Slogan：BECAUSE EVERY CHILD FLOURISHES WITH TLC。第一，“FLOURISHES” ，繁荣、茁壮成长等寓意，让我联想到万物的盛开；第二，“WITH TLC”，没有用IN，而是WITH，这是一种平等、尊重儿童态度的体现，也践行了皮克勒的理念“和他一起做”。



课程设计

TLC受到Pikler原则与Magda Gerber的教育方法（RIE）的启发，并在新西兰幼儿课程《Te Whariki》的指导下运作，形成了一个强调教育和关怀的课程体系，下图是TLC的课程设计逻辑。

理论链接——Pikler教育方法：

起源于匈牙利布达佩斯的儿科医生，艾米·皮克勒博士，她开创了一种基于观察和尊重孩子内在能力的育儿方法。

皮克勒最核心的七条婴幼儿教养原则：

核心原则一：全然关注，特别是在日常照料的环节

核心原则二：慢下来

核心原则三：建立信任和亲密关系

核心原则四：“和他一起做”而非“对他做”

核心原则五：让孩子自由运动

核心原则六：允许孩子拥有不受打扰的玩耍时间

    核心原则七：敏锐地观察，并给予充分的尊重

 一日流程

新西兰幼儿园教育的一日流程以自由游戏（FREE PLAY）为主，在这个过程中穿插集体活动。

例如，Mat Time是集体活动的一种。在TLC，一天基本上会有2-3次Mat Time，老师会邀请一名孩子摇铃召集大家进行Mat time，孩子们会集中到一个地方围成圈。

新西兰Mat time的活动形式多样，包括讲故事，做游戏，讲规则，学字母，做算术等等。

当然，Mat time也不是强制参与，如果孩子有自己更感兴趣的活动，老师也会给予尊重孩子。

在Mat time之外的时间，孩子们就是自由游戏，你可以挖土、捉虫、堆积木画画、荡秋千甚至发呆也是OK的。

教师的最重要职责——儿童观察者，通过观察来了解每一个孩子的兴趣、爱好与发展，并在适时（不打扰孩子游戏推进的时机）支持儿童兴趣的扩宽、延伸，支持儿童的学习与发展。当然，肯定要写学习故事了！

在这个过程中，教师其实变成了一种课程资源，随时为支持儿童做准备，儿童是主动、有能力的学习者，能够通过自主、自发的游戏获得成长的力量。

TLC的户外场地

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家长与教师/幼儿园的关系

TLC虽然是私立幼儿园，但家长与幼儿园之间并不是简单的购买服务者和服务者的关系，而是相互选择、尊重、合作的关系。

TLC会明确地与家长告知，在你的孩子被录取之前，我们要求家长先参观一下TLC，以确保TLC的理念与家长的育儿价值观很好地契合。

TLC会明确地与家长告知，在孩子正式入园之前，孩子的主班教师将开展Setting  visits的活动。

什么是Setting  visits呢？——孩子的主要照料人需要与孩子一起来到中心，体验生活，以保证TLC的实践符合每个孩子的发展需求，实现良好的家园共育。针对婴儿和学步儿，TLC要求至少每个家庭需要进行5次Setting  visits，理想状态包括一次睡觉和餐食）；针对2岁半及以上的孩子，TLC要求至少每个家庭需要进3次Setting  visits。

不低的学费

肯定有很多老师问，这所幼儿园很贵吗？

啊！我觉得这个收费不便宜吧？请看？！▼

（备注：以下金额都是每天的收费，例如7小时的照料时间，96纽币/天）

环境创设的点滴细节

在TLC的环境创设中，处处体现着尊重、支持儿童的细节。

松散结构材料（Loose parts），针对不同孩子，它有不同的价值。例如，有的孩子探索它的声音；有的孩子探索它的形状。因材料的松散、低结构性，它也具有了多元可能性，关键在于儿童的体验与发现。▼

这是乐高吗？？是的！▼

但在这里，我们讲的是三种颜色在教育中——自由与规则的使用。探讨这个问题的缘由，是一位研修教师追问的问题——皮克勒教育强调儿童的自由，那么规则在哪里？▼

绿色表示：YES，红色表示：NO，黄色表示：警示性。例如，毛利人非常强调餐桌礼仪，必须对餐桌保持干净。如果孩子今天心情非常不好，爬到餐桌上，家长或老师会给你橘黄色，意思是：这是不允许的，但我知道你今天心情不好，我可以原谅你。但，这是不允许的。

没有靠背的学步儿餐椅

如果孩子坐立需要后背支持的话，说明他的腰部力量依然不够强大，不足以独立坐立。当他不能独立坐立的时候，皮克勒教育者依然会对孩子进行一对一的喂食，将孩子放在大腿上。当孩子有自己主动往椅子附近试探，自己想拿碗等各种细微动作的时候，也许教师会根据孩子的反应逐步过渡到没有座背的餐椅那边去。但对于皮克勒教育者而言，不强制把孩子放入任何一个她身体没准备好的姿势，尊重孩子自由的活动。

Part 2 . 体验式Pikler教育实践培训

除了实地参访，TLC负责人E老师也为我们带来了超多干货的Pikler教育实践的讲座。E老师的教育观和儿童观对让在座的每一位研修人员收获颇丰。

E教师认为，作为一位幼教老师，尊重、观察幼儿是非常重要且必要的功课，接受孩子本身Who they are，关注他们独一无二的旅程，关注可以做什么，而不是不可以做什么。同时，我们相信，孩子是一个独立的学习者，也不能盲目相信，我们作为老师，也有看不到的地方，去理解幼儿，允许他有时候心情不好，我们会去帮助他。因为我们意识到，孩子情感上的满足，情感上的满足，才可以得到快乐的时光。

与此同时，E与大家阐释Pikler视角下“慢下来”的概念，通过换尿布案例的模拟与视频，帮助每一位教师获得了“慢下来”这一概念的生动且直接的理解。

皮克勒核心原则：慢下来现代生活，人们讲究节奏、效率。然而，皮克勒博士认为，快速、不断变化的日常生活会给婴儿带来焦虑，被过度刺激的婴儿经常是烦躁不安、哭闹不止的。我们在幼儿园也一样，大部分中国幼儿园一日生活有固定时间规定，因此当铃声即将响起之前，教师已经心不在焉，想着下一步应该做什么。在自由活动向集体活动过渡的环节，教师更是会快速、无情的打断孩子的游戏，带着孩子匆匆忙忙赶往下一个“安排”。而这样的赶场，为教师、孩子都买下来浮躁、不专注、不安宁的种子。
因此，我们应该放慢脚步，为婴儿创造一个安宁、平和的环境，不仅孩子，成人也会在这种环境中受益。

此次TLC的研修旅程中，我们从实地参访到专业讲座，将理论与实践进行了完美结合。有的学员表示，第一次接触Pikler，新鲜中夹杂着熟悉；也有学员表示收获颇丰，对很多育儿理念有了更加具象的理解。

学员分享

今天我问了一个问题——如何评价老师，以及如何检查老师的工作。机构主讲老师给我的答案是观察孩子，在具体情景中指导。这个答案让我思考了很多。首先，从孩子着手评价是一个新的视角。可以理解为我们去看结果是否良好。如果孩子各方面行为一切良好，那证明是成功的有意义的。但关注老师评价重要吗？我认为很重要，新西兰甚至是很多发达国家，师生配比比较好。而应用到国内，生源基数大，教师少，以及教师水平不齐。应对这种具体国情，对老师的评价考核还是很有必要。同理，我们不能照本宣科，纸上谈兵，用教条化的指标去考核老师，但我们或者可以把这些儿童的理念转化成考核内容。比如阶段性观察同个老师带的孩子的发展情况，如一周一月、请老师帮助其他主要照料者老师照看孩子、定期把问题汇总分析并进行讨论等等。

——学员分享1

今天对于皮克勒教育体系进行初次接触，带给我的感受是"温暖”。对于这种照料型的模式，最需要的是照料者对孩子的热情和足够的爱心和耐心，给孩子足够的身心空间，相信孩子可以自己在探索和感知中进行技能的学习，可以自己总结经验，回避风险，在这个过程中自主的成长。

——学员分享2

很荣幸，TLC负责人邀请我们在机构内用餐。新西兰纯正的fish＆chips，吃到饱饱但还想吃？！那是一种怎么样的矛盾感？▼

我们赠送给TLC幼儿园SECEE专属定制的中国风U盘和国宝Panda剪纸艺术品，以表对我们热情、认真全天接待的感谢。

E表示，我马上就要把Panda挂在墙上！太好看了！明天孩子们到来，就可以看到新的景象了！一边说，嗖嗖嗖就挂上了！▼

上图中还有没有亮点可循？

小伙伴放大看看！

OMG

新西兰幼教研修的一天就这样过去了？！

嗯，充实的日子总是很快且幸福！

皮克勒教育，我也是初次近距离接触，

给我留下了非常治愈的印象。

它不仅是与婴幼儿相处之道，

也是我们与重要他人的相处之道。

慢下来，学着尊重，

                  这是一门毕生的学问。                                                    

关于新西兰皮克勒幼儿园的更多细节内容

我们已经制作成线上课程

昨天已首发播出！

大家可以详戳下面的二维码收听

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这节课我花了很久准备，个人觉得还蛮用心

也获得了不少小伙伴的一致好评

但我并没有为了盈利，领优惠券之后只需要1毛钱

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问题来了，现在还有优惠券吗？

为了庆祝即将到来的教师节

我们又新增了一波限量优惠券

优惠券数量有限，课程一周内也会关闭

希望大家能够积极、持续地学习

重点来了，如何参与

SECEE的线上课程以公益分享为主

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棒棒的文章内容：牛牛博士

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