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行走志 | SECEE 2019 新西兰幼教研修日记 NO.3 —— 小而贵的Pikler在新西兰

牛牛博士 超级早教专家 2021-05-25



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行走于世界,志趣在四方这是SECEE全球幼教研修项目日志

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皮克勒(Pikler)教育如何在新西兰生根发芽?新西兰幼教尊重多元文化,那么不同教育理念如何在新西兰落地?我想这是大家非常关心的问题。


此次SECEE新西兰幼教研修,我们一起走进了不同教育理念的托幼机构。


今天分享的是新西兰的皮克勒幼儿园






Part 1 . 皮克勒幼儿园实地参访


2019年暑期新西兰研修行程中。

我们参访了一家小、美且贵的TLC幼儿园。



这所幼儿园路边的一座房子里,远远看上去,就是一个家庭住房,没有任何我们定势思维下的幼儿园征兆。不过根据我们的观察,新西兰这种风格的幼儿园不在少数,看上去就像一个家庭,而不是我们视角中的“幼儿园”。


就所看似不起眼的幼儿园,在新西兰2016年的教育报告中,TLC被认定为促进儿童积极学习的高质量幼儿园,其学前教育质量属于全新西兰幼教的前5%范畴。





幼儿园规模


TLC招收三个月到上小学之前的幼儿,定园50人左右。新西兰国家标准,“2岁以下幼儿班级的师幼比例是1:5,2岁以上幼儿班级的师幼比例是1:10”


在TLC,其师幼比例优于国家标准。每一个小组都有主要照料者,但也有其他有资质的教师作为辅助,例如主要照料教师休息或外出学习期间等。目前正式员工有13人,还有辅助教师5人。


   


教育理念


我特别欣赏TLC的Slogan:BECAUSE EVERY CHILD FLOURISHES WITH TLC第一,“FLOURISHES” ,繁荣、茁壮成长等寓意,让我联想到万物的盛开第二,“WITH TLC”,没有用IN,而是WITH,这是一种平等、尊重儿童态度的体现,也践行了皮克勒的理念“和他一起做”。



课程设计

TLC受到Pikler原则与Magda Gerber的教育方法(RIE)的启发,并在新西兰幼儿课程《Te Whariki》的指导下运作,形成了一个强调教育和关怀的课程体系,下图是TLC的课程设计逻辑。









理论链接——Pikler教育方法

起源于匈牙利布达佩斯的儿科医生,艾米·皮克勒博士,她开创了一种基于观察和尊重孩子内在能力的育儿方法。

皮克勒最核心的七条婴幼儿教养原则:

核心原则一:全然关注,特别是在日常照料的环节

核心原则二:慢下来

核心原则三:建立信任和亲密关系

核心原则四:“和他一起做”而非“对他做”

核心原则五:让孩子自由运动

核心原则六:允许孩子拥有不受打扰的玩耍时间

    核心原则七:敏锐地观察,并给予充分的尊重








 一日流程
新西兰幼儿园教育的一日流程以自由游戏(FREE PLAY)为主,在这个过程中穿插集体活动。

例如,Mat Time是集体活动的一种。在TLC,一天基本上会有2-3次Mat Time,老师会邀请一名孩子摇铃召集大家进行Mat time,孩子们会集中到一个地方围成圈。

新西兰Mat time的活动形式多样,包括讲故事,做游戏,讲规则,学字母,做算术等等。

当然,Mat time也不是强制参与,如果孩子有自己更感兴趣的活动,老师也会给予尊重孩子。


在Mat time之外的时间,孩子们就是自由游戏,你可以挖土、捉虫、堆积木画画、荡秋千甚至发呆也是OK的。


教师的最重要职责——儿童观察者,通过观察来了解每一个孩子的兴趣、爱好与发展,并在适时(不打扰孩子游戏推进的时机)支持儿童兴趣的扩宽、延伸,支持儿童的学习与发展。当然,肯定要写学习故事了!


在这个过程中,教师其实变成了一种课程资源,随时为支持儿童做准备,儿童是主动、有能力的学习者,能够通过自主、自发的游戏获得成长的力量。


TLC的户外场地



家长与教师/幼儿园的关系

TLC虽然是私立幼儿园,但家长与幼儿园之间并不是简单的购买服务者和服务者的关系,而是选择、尊重、合作的关系。


TLC会明确地与家长告知,在你的孩子被录取之前,我们要求家长先参观一下TLC,以确保TLC的理念与家长的育儿价值观很好地契合。

 

TLC会明确地与家长告知,在孩子正式入园之前,孩子的主班教师将开展Setting  visits的活动。


什么是Setting  visits呢?——孩子的主要照料人需要与孩子一起来到中心,体验生活,以保证TLC的实践符合每个孩子的发展需求,实现良好的家园共育。针对婴儿和学步儿,TLC要求至少每个家庭需要进行5次Setting  visits,理想状态包括一次睡觉和餐食);针对2岁半及以上的孩子,TLC要求至少每个家庭需要进3次Setting  visits。




不低的学费

肯定有很多老师问,这所幼儿园很贵吗?
啊!我觉得这个收费不便宜吧?请看?!▼
(备注:以下金额都是每天的收费,例如7小时的照料时间,96纽币/天)



环境创设的点滴细节

在TLC的环境创设中,处处体现着尊重、支持儿童的细节。


松散结构材料(Loose parts),针对不同孩子,它有不同的价值。例如,有的孩子探索它的声音;有的孩子探索它的形状。因材料的松散、低结构性,它也具有了多元可能性,关键在于儿童的体验与发现。


这是乐高吗??是的!▼

但在这里,我们讲的是三种颜色在教育中——自由与规则的使用。探讨这个问题的缘由,是一位研修教师追问的问题——皮克勒教育强调儿童的自由,那么规则在哪里?


绿色表示:YES,红色表示:NO,黄色表示:警示性。例如,毛利人非常强调餐桌礼仪,必须对餐桌保持干净。如果孩子今天心情非常不好,爬到餐桌上,家长或老师会给你橘黄色,意思是:这是不允许的,但我知道你今天心情不好,我可以原谅你。但,这是不允许的。



没有靠背的学步儿餐椅



如果孩子坐立需要后背支持的话,说明他的腰部力量依然不够强大,不足以独立坐立。当他不能独立坐立的时候,皮克勒教育者依然会对孩子进行一对一的喂食,将孩子放在大腿上。当孩子有自己主动往椅子附近试探,自己想拿碗等各种细微动作的时候,也许教师会根据孩子的反应逐步过渡到没有座背的餐椅那边去。但对于皮克勒教育者而言,不强制把孩子放入任何一个她身体没准备好的姿势,尊重孩子自由的活动。


Part 2 . 体验式Pikler教育实践培训

除了实地参访,TLC负责人E老师也为我们带来了超多干货的Pikler教育实践的讲座。E老师的教育观和儿童观对让在座的每一位研修人员收获颇丰。

 

E教师认为,作为一位幼教老师,尊重、观察幼儿是非常重要且必要的功课,接受孩子本身Who they are,关注他们独一无二的旅程,关注可以做什么,而不是不可以做什么。同时,我们相信,孩子是一个独立的学习者,也不能盲目相信,我们作为老师,也有看不到的地方,去理解幼儿,允许他有时候心情不好,我们会去帮助他。因为我们意识到,孩子情感上的满足,情感上的满足,才可以得到快乐的时光。

 


与此同时,E与大家阐释Pikler视角下“慢下来”的概念,通过换尿布案例的模拟与视频,帮助每一位教师获得了“慢下来”这一概念的生动且直接的理解。

皮克勒核心原则:慢下来现代生活,人们讲究节奏、效率。然而,皮克勒博士认为,快速、不断变化的日常生活会给婴儿带来焦虑,被过度刺激的婴儿经常是烦躁不安、哭闹不止的。我们在幼儿园也一样,大部分中国幼儿园一日生活有固定时间规定,因此当铃声即将响起之前,教师已经心不在焉,想着下一步应该做什么。在自由活动向集体活动过渡的环节,教师更是会快速、无情的打断孩子的游戏,带着孩子匆匆忙忙赶往下一个“安排”。而这样的赶场,为教师、孩子都买下来浮躁、不专注、不安宁的种子。
因此,我们应该放慢脚步,为婴儿创造一个安宁、平和的环境,不仅孩子,成人也会在这种环境中受益。


此次TLC的研修旅程中,我们从实地参访到专业讲座,将理论与实践进行了完美结合。有的学员表示,第一次接触Pikler,新鲜中夹杂着熟悉;也有学员表示收获颇丰,对很多育儿理念有了更加具象的理解。

学员分享

今天我问了一个问题——如何评价老师,以及如何检查老师的工作。机构主讲老师给我的答案是观察孩子,在具体情景中指导。这个答案让我思考了很多。首先,从孩子着手评价是一个新的视角。可以理解为我们去看结果是否良好。如果孩子各方面行为一切良好,那证明是成功的有意义的。但关注老师评价重要吗?我认为很重要,新西兰甚至是很多发达国家,师生配比比较好。而应用到国内,生源基数大,教师少,以及教师水平不齐。应对这种具体国情,对老师的评价考核还是很有必要。同理,我们不能照本宣科,纸上谈兵,用教条化的指标去考核老师,但我们或者可以把这些儿童的理念转化成考核内容。比如阶段性观察同个老师带的孩子的发展情况,如一周一月、请老师帮助其他主要照料者老师照看孩子、定期把问题汇总分析并进行讨论等等。

——学员分享1


今天对于皮克勒教育体系进行初次接触,带给我的感受是"温暖”。对于这种照料型的模式,最需要的是照料者对孩子的热情和足够的爱心和耐心,给孩子足够的身心空间,相信孩子可以自己在探索和感知中进行技能的学习,可以自己总结经验,回避风险,在这个过程中自主的成长。

——学员分享2


很荣幸,TLC负责人邀请我们在机构内用餐。新西兰纯正的fish&chips,吃到饱饱但还想吃?!那是一种怎么样的矛盾感?▼


我们赠送给TLC幼儿园SECEE专属定制的中国风U盘和国宝Panda剪纸艺术品,以表对我们热情、认真全天接待的感谢。

E表示,我马上就要把Panda挂在墙上!太好看了!明天孩子们到来,就可以看到新的景象了!一边说,嗖嗖嗖就挂上了!▼



上图中还有没有亮点可循?

小伙伴放大看看!


OMG

新西兰幼教研修的一天就这样过去了?!

嗯,充实的日子总是很快且幸福

皮克勒教育,我也是初次近距离接触,

给我留下了非常治愈的印象。

它不仅是与婴幼儿相处之道,

也是我们与重要他人的相处之道。

慢下来,学着尊重,

                  这是一门毕生的学问。                                                    

关于新西兰皮克勒幼儿园的更多细节内容

我们已经制作成线上课程

昨天已首发播出!

大家可以详戳下面的二维码收听


这节课我花了很久准备,个人觉得还蛮用心

也获得了不少小伙伴的一致好评

但我并没有为了盈利,领优惠券之后只需要1毛钱


问题来了,现在还有优惠券吗?

为了庆祝即将到来的教师节

我们又新增了一波限量优惠券

优惠券数量有限,课程一周内也会关闭

希望大家能够积极、持续地学习

重点来了,如何参与

SECEE的线上课程以公益分享为主

优惠券和奖励加持

如下

1.助力分享方式:分享本文至朋友圈,将截图发送至微信公众号后台或官微小哥哥,获得优惠券的领取方式。

2.深情留言方式:本文末留下你的思考,小编会挑选10位小伙伴赠送优惠券。

3.转发海报方式:你也可以转发海报+邀请好友进入微课,每成功邀请一位朋友加入微课,也可以获得奖励金。基本上邀请5个好友,就可以免费听课啦。


棒棒的文章内容:牛牛博士
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