如何在国外高校找到教职？- 李珂

云里编者按

本期推送刚受聘于新加坡国立大学的李珂教授在美国找教职的经验分享。李老师今年毕业于美国伊利诺伊大学香槟分校在传播学领域享有盛誉的Institute of Communications Reseach(ICR)，也因此是云里公号二位共同创办人的校友以及白若云教授的系友。李老师凭借自己的学术成绩（包括毕业前已出版了多篇SSCI文章）和未雨绸缪地周密规划，第一年进就业市场就顺利地获得了国际知名高校的tenure-track教职；这也是她在当年就业市场中的理想学校。她在迁居新国和忙于备课的同时还应邀拨冗为公号撰写了这篇文章；她希望能帮助到一些今年因新冠疫情冲击而面临更严峻就业市场的海外年轻学者们。公号感谢她的支持和授权本公号独家首发！
在文章中，李老师除了介绍在北美高校毕业找教职需提前规划和求职过程所需的各种文书及准备工作之外，还耐心分享了大量求职者中常见的心里压力和焦虑心态及应对策略。这些建议对面临高校预算或者职位可能减少的情况下要在就业市场有所斩获的年轻学者们应该是不无裨益的。

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如何在国外高校找到教职？- 新闻传播学经验略谈
文 I 李珂
陈利老师邀请我写一篇求职文章的时候，我内心是特别忐忑的，因为我的求职经验非常有限，在下面基本的自我介绍中，大家就会感受到。我找工作的过程算是很顺利和幸运的。之所以同意分享一些我的经验和体会，就是因为可能再幸运的过程也会遇到一些问题和挫折，希望我的经历可以帮到后来的一些年轻学者们。
我的背景是新闻传播学(Communication and Media Studies)。在北美，新闻传播学是一个有很多分支的学科。在这篇文章中我就不展开细说，但是按照研究方法可以粗略分为定量派和定性派 (当然这样的分法也不全科学，因为有很多人采取混合的方法)。在这个领域中，做定量的一般把自己定位成社会科学研究者(social scientists)，他们往往会和同一个实验室或一个组里边的几个人一起合写一篇文章（有时候多到10个），并且以发学术期刊文章为主。同时，发论文的量也更大，我认识的学霸经常一年有6-10篇SSCI都不在话下。而做定性研究的经常更愿意将自己看作人文学者（humanities scholars），未来在助理教授期间大多会写专著。虽然也发文章，但基本上都是单独作者，或者和少量的1-2个人合作。相应的发文会慢一些，比如一年有1-2篇文章出版就算是高产的。



作者就读的UIUC(伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校)的Institute of Communications Research
我属于很纯粹的人文研究这一派，做批判传播学研究，所以我的求职经验也限于这个子领域。我在去年求职的时候，只申请了大约10个学校，这在我们研究方向中是数量很少的。我只申请了有评终身教职可能的职位（tenure-track assistant professor），没有考虑博士后职位。而且我也只申请了教学量每学期是2门的研究型大学（teaching load 2-2）。同时，因为自己倾向于生活在大城市，所以我只选了在大城市里面的符合要求的职位。其实我心里有一个明确很喜欢的dream school。幸运的是，我很早拿到了那个学校的面试和聘书(offer)，签了聘书之后，我就从其他学校都退出了申请。所以，我的求职过程整体上还是算是很顺利的。

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挥之不去的焦虑和自我怀疑

（Nagging Doubts）

第一个我想和大家聊的问题，就是求职时，求职者和雇佣者的信息是严重不对等的。这样，求职者就难免会有一些谜思。对于这些谜思，我在找工作的时候，经常想去寻求确切的答案。好像有了这些答案，就有了一个丈量的尺子和标杆，会心安一些。这些问题比如说包括：

1）我的论文出版数量（Publications）够吗？多少算够呢？

2）我没有独立教课的经验，或者我的经验仅仅是作过助教(TA) 或者曾经带领过学生讨论（Discussion Leader），该怎么办？

3）我有独立的较课经验，但是我的教学评估的分数不高，怎么办呢？

4）我的博士论文需要写完吗？需要写几章才算够呢？等等。

相信很多正在找工作的读者都会遇到类似这些问题。问来问去，不同的人可能会告诉你不同的，甚至相互矛盾的答案：有的人什么学术著作都没有出版，照样找到好工作；有人出版了一大把著作，还是没有什么收获；有人论文还没怎么写（我听说一位老师找工作时才写完了一章，虽然该老师后来说这样不可取，但是她也拿到了不错的职位），照样可以去参加面试（job talk）；有人都已然是某个著名大学的博士后了，在最后一轮还是败给了论文没写完的博士生……我身边这些例子比比皆是。其实，直到到现在听到担任过招生委员会的学者们八卦（谈他们如何招人/为什么招人），这些问题对我来说依旧还是个谜思。之所以这些看似关键的问题都没有一个统一的答案，就是因为，求职过程的第一大特点就是不确定性。招聘方要不要一个人，真的取决于很多很多外在的，甚至千奇百怪的原因。而这些原因大多数不会写在求职广告上，自然也就无法让求职者知道了。
所以，信息的不对等，也许是求职过程中求职者最大的弊端。换句话说，这种弊端以及它带来的潜在影响，是我们必须要认识到和加以克服的。
那些招聘广告上看似重要的外在指标，很多时候不过是给你一些内心的自我安慰亦或是自我否定。很多时候并不能敌过很多我们无法预知和控制的其他因素。这些因素举例来说包括：你的求职院系今年或者近几年的发展蓝图和方向是什么？他们是不是要开一些新的本科或者硕士项目，所以想要一个符合他们课程设置需要的某个特定研究方向的学者？还有，比如学校里面别的院系是否在做课程调整，而这个调整会影响到你的求职院系的本科生和研究生招生方向，继而影响到这次想要招人的专业方向? 你的研究方向是否刚好和求职院系的已有教职人员的研究方向重合太大？再比如，更夸张的，有的院系可能之前出现了很严重的性侵丑闻而完全不想要男性教授等等……。这些都是无法在台面上说明白的招人倾向，也无法通过一封拒信或者一个默拒来告诉你。
那么，面临这些无法预测的外部因素，我们该如何应对呢？我导师教给我的第一法宝就是（而且我认为这个法宝无疑在求职中最至关重要）：Do not take it personally when you are rejected （也就是说：当申请不成功时，不要看成是对自己的否定）。 我认为求职时保持一个好的心态无比重要。当你投递了无数的申请材料，绝大部分都是默拒，如果你觉得心在滴血或者撕裂，虽然很正常，但是却不够成熟或者说于事无补。我导师告诉我最好的状态就是：麻木，丢尽垃圾桶，然后忘掉。因为没有告诉你真实原因的拒信都无法帮助我们提高，所以都只能进垃圾桶。有压力有失落都是正常的，但是最可怕的是质疑自己。求职的时候，我们的学术背景材料基本上已经定型，所以我们只能选择相信自己，而且一定要选择相信自己。周边无数的例子都表明，只要坚持下去，哪怕多只找几个月或者1年，很多人都会找到出路。换句话说，只要相信自己并且坚持下去,你总会在一个地方着陆（land）。所以，申请教职时，如果没有收到面视邀请或者收到拒信都非常正常，都不要开始质疑自己的能力。我还记得我申请一个学校，我没有收到面试邀请，但是我的同班同学却一路过关斩将最后拿了聘书（offer）。当时，我当然有些不开心。但是当我跟我导师说的时候，她云淡风轻跟我说：“nothing, quite normal”，大概的意思就是，这都不是事儿……

UIUC校园

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那到底该做什么呢？

（The Basic Rules and Strategies）

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找工作是有目标的一个过程

（Consider Job Seeking a Process with A Goal）

找工作时候第一个要厘清的问题就是，你的目标是什么？我开始求职的时候，我导师问的第一个问题是：“是不是今年无论如何都需要一个工作 (Do you desperately need a job this year?)”。这个问题之所以重要，是因为它决定了你的申请策略。如果答案是肯定的，那么意味着无论如何，你都想找到一个工作。在这种情况下，申请策略应该是尽可能扩大申请的数量和学校的种类。如果答案是否定的，那么心态会轻松很多。既然今年不一定期待有工作，大可以只申请自己想去的学校，熟悉一下流程。我身边的朋友，包括我在内，他们的申请策略都可以先用这个问题划分。那些一定要找到工作的，一般都申请很多学校，有的到了80-100多个。我的申请属于后者，所以只申请了地理位置和学校符合我心意的。我对于学校的划分最初是按照每年教课量（teaching-load）划分。从2-2，3-3，到4-4。这样的划分基本决定了学校的类型不同。我只考虑了teaching load在2-2的学校，这样可以排除很多。再考虑学校是否在大城市。这么一看可以申请的几乎就寥寥无几了。作为对比，我有一个韩国好友，他学术做的非常出色(也是做批判研究的，申请时候有6篇独立作者的文章在手)。但是因为他打定主意一定要有工作，所以当时申请的时候，他跟我讲：“无论什么学校都可以，甚至part-time instructor都可以接受，他开玩笑讲，申请目标就是到年底投100个学校”。这种申请策略基本上使得他看到能沾边儿的学校都申请了，不在乎条件。其实这样申请也有弊端，因为他显然不适合以教学为主的学校，所以那些学校也不会给他发面试邀请。这种广撒网的方式也许最后能意外捞到鱼，很多时候却也是心理安慰和浪费时间。当然最后他的出路也很好，去了一个QS全球大学排名前30的研究型大学。

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你是更喜欢研究还是教学为主的职位？

（Know Your Preference between Research and Teaching Faculty Positions）

这个问题和上一个问题相关。因为普遍来说，研究型学校会更看重研究，教学任务比教学型学校要低。因为我的背景还可以（从学术出版，校外研究资助，教学经验等都还够），所以我当时只考虑了研究型学校。我导师就跟我讲，只申请教学任务是2-2制的学校。很多文理学院（liberal arts colleges）的教学任务是3-3制，其他的学校很多还是4-4制，我都没有考虑。但其实现在很多研究型大学的老师的第一份工作都是文理学院或者一些为4-4制教学任务的学校。所以，在市场不好的情况下，曲线救国也没什么。研究型学校自然更多的看重你的研究，比如你的学术出版，研究资助, 博士论文题目和贡献，以及将来的研究项目。教学型学校自然看重的是你的教学经验，比如你的教学评估以及资质（teaching certificate） 都会比较重要。但是，需要注意的是，这里面也没有一个很清晰的界限：因为很多研究型大学也需要很好的教学，而对教学要求高的很多学校也期待有研究产出。这个选择也和下面的求职信相关。因为研究型和教学为主的职位要用不同的求职信来应对。前者要更多写你的研究，而后者要更多侧重于教学。

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如何写好求职信？

（How to Write a Strong Cover Letter）

回答了上面两个问题之后，就可以开始准备申请材料了。到求职这个阶段，相信大家的背景都已经定型了。所以没有必要再简述如何建立自己的学术背景。求职信（Cover Letter），简历（CV），研究陈述（Research Statement）, 教学陈述（Teaching Statement）和多元性陈述（Diversity Statement），是大家需要准备的材料。而在这个过程中，求职信无疑是最重要的。因为不同的学科求职信的写法不尽相同，我不想细说（我在后面介绍了一本书，其中有详细的讲解如何写这些材料）。但是，这里面最需要注意的核心法则是， “Never go negative！永远不要写负面的。换句话说，就是永远要想把自己的弱势遮蔽甚至转成优势。这是你反复雕琢求职信的艺术。比如，如果你觉得你的出版数不够厚实，你可以在求职信或者研究陈述（Research Statement）里面写你未来很清晰的出版计划。如果你的教学比较单薄，你可以表明你对教学的重视（commitment）。我导师当时就讲，因为她不是学传播学专业的，但是要申请这个职位，她不仅没有独立教学经验同时也没有教传播学的经验。但她认为“她主动去传媒系当过助教TA都能给她足够的可信度”。 
也许你对这些自我推销的语言不一定适应。作为学者，我们很多时候不喜欢浮夸的表达，也可以理解。但在申请人数这么多的背景下，我们除了大力推销自己，没有其他什么更好的选择。
因为所谓的sell还是基于自己的真实背景，所以讲到这，我还是想提一些背景组合中比较重要的元素。
如果你还在博士第3-4年，可以在这些方面努力。从研究的角度，无论是定量一派还是定性一派，新闻传播学对于发文的要求都是有一定量的。如果做定性研究，你在申请工作的时候，还没有1-2篇比较好的独立文章作者，可能就有些劣势了。因为我们学科的期刊比较多，同时期刊刊登的文章量比较大，所以博士期间一定是要发文的，并且尽量去比较好的期刊。除了学术出版之外，我个人要强调申请校外研究资助（external grant）的重要性。我见过有的定性研究学者完全没有学术出版，但是不少的校外研究资助也找到很好工作的。如果你正处于博士的第3-4年，正在撰写或者已经完成了自己的博士论文题目提要（proposal），不妨尝试申请一下校外研究资助。这有无数的好处，虽然也有一些不好的地方。我们先说不好的地方，就是很浪费时间。包括我在内，申请到校外研究资助的人可能都不止申了一个资助，然后一个资助不止申了一次。研究资助申请（grant writing）,是一种特殊种类的写作（writing genre），需要好好打磨。但是呢，打磨好了一版，基本上就可以在此基础上稍加修改来投递了。大部分的学校都有校外研究资助办公室，我强烈建议大家利用这个资源。
下面说好的地方。首先，如果拿到了一个校外研究资助，首先就意味着一种被认可，其实还是一种荣誉。其次，它会帮你节省很多时间，让你在申请工作那一年可以专注自己的事情。再来，研究资助申请是一种在未来助理教授阶段也一定要掌握的写作文体。与其未来摸不着头脑，不如在研究生阶段就先尝试，至少还有很多人可以帮助你。最后，研究资助申请也有直接与求职相关的好处。在写研究资助申请中，一般会反反复复地打磨论文的论点和贡献。虽然这些并不见得是论文已经写完后的总结，但是这种打磨会帮助你的求职信。因为如果你像我一样，在申请工作时候还没写完论文的一半，而求职信需要非常清楚地描述你的博士论文，写研究资助申请的经历就会帮助很大。从教学角度来看，有独立教课的经验自然是好，那么在这种情况下就要争取一个还可以的教学评估。如果没有独立教课的经历，我建议大家去打听一下，看看是否能获得一个教学证书（teaching certificate）。这个证书会表明你对于教学的重视（commitment），因为获得这个证书需要你参加一些培训，学习教学的方法，需要观摩别人的课，或者邀请别人来观摩你的课。一般学校的教学中心都会有相应的项目，建议大家关注一下。

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如何准备面试和校园面试？

（How to Navigate Interview and Campus Visit）

我大概说一下自己的建议。1）网上有很多关于面试和校园面试（campus visit）时候遇到的问题的总结，大家参考一下。写了答案，背下来，一般都可以涵盖大部分的基本问题。我把这些面试的基本答案和我的面试的学术讲座 (job talk)都是背下来的。我认为能够流利准确的介绍自己和自己的研究很重要，会表明你对自己和研究的深刻和清楚的认识，这就是为什么很多东西要熟记下来。2）有的校园面试中会被问到具体教什么课，以及相应的教材。这个问题不管是教学型或者研究型的学校都有朋友遇到过。所以面试前看一些你能教授的课程的大纲（syllabus），稍微准备一下。3）面试的模拟学术讲座（mock talk ）无与伦比的重要。我很受益于我在系里的模拟讲座（mock talk），当时我还邀请很多老师和学生来参加，他们都给我提出了很多很好的意见，所以我在真正做讲座的时候完全不紧张。也许你在准备模拟讲座的时候，东西都还很不成熟。但都没有关系的，越是在系内暴露问题越多，越有助于你最后的校园面试。我有朋友还模拟了很多次。所以大家一定要做模拟讲座, 并且邀请系里的老师来帮助你。4）在面试时做学术讲座(job talk)时候总会遇到一些问题比较有挑战性，有的甚至看起来有些尖刻（mean），但这些都很正常，一定要笑脸相迎礼貌对待。

新加坡国立大学校园

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鸡汤来点没坏处

（Some Chicken Soup）

01不停查邮件 I just can’t stop checking my email.

这个问题应该很普遍，至少我就是这样。反反复复一刻也不停，丧心病狂似的刷邮件。其实后来我发现很多事情都发生在不经意间，我所有的面试邀请以及后来的工作offer，都是在我短暂出游的时候悄悄躺在邮箱里。避免频繁刷邮件的策略就是：“Apply it and then Forget it，申请了即忘掉”。开始申请的时候，我每申请一个学校就往墙上贴一个标签，后来发现这种做法太愚昧，在反反复复的在唤醒各种期望，建议大家不要效仿。

02继续写论文 Keep writing your dissertation.
因为不管有没有工作，你都要完成你的论文。所以在混乱和焦虑的找工作过程中，唯有继续写论文(keep writing)才能找到一丝心里的宁静。如果你没找到工作，那么可以考虑发表一个章节，为来年做准备。而如果找到了工作，就更需要写完论文并完成答辩了。

03不要灰心和放弃 Hang in there.

我有很多朋友都在第二年四月份甚至六月份才找到工作。所以如果你没有在当年12月底或者次年3月份前找到工作，也不要灰心。到了4-6月份也会有一些不错的机会出现。如果这一年没有找到，也不用太灰心（it is fine, also）。我记得第一次谈找工作的时候，我导师说：Let’s see what will happen by next April. It is totally fine if you don’t get a job。她这一句话让我安心很多。当然能否多申请一年，也和院系的财务状况相关。好在我们系相对很照顾学生，不需要考虑经济问题。多申请一年虽然会带来心里上更大的压力以及有更多不确定性，但是也有潜在的好处。在这一年中，你可以考虑很多问题：比如把博士论文如何改写成书稿，考虑下一个研究项目，或者多写两篇论文，这些都是极好的。等找到工作后的了tenure-track期间反而能减少压力。何乐而不为呢？

04招能人还是招像自己的人 Is it meritocracy or mirrortocracy?
这和我讲的信息不对等和求职的不确定性又相互呼应。这个世界也许大体支持招人惟能(Meritocracy)。让自己变得更强大自然没错。但是求职过程中如果更愿意相信后者会更舒服一些。其实招生委员会更想要一个像自己的人或者化学反应（Chemistry）更相近的。而这种看对眼儿的事儿是无法完全用你有几篇论文或者几个研究资助（grant）来衡量的。
05告诉对方，他们是你的梦想学校 Tell it to your dream school.

求职信一般被认为是一种很正式的文体。但是如果对方是你的梦寐以求的学校，大可热情洋溢的告诉他们。就像谈恋爱一样，大声的告诉对方，我喜欢你。比如我在给我的梦想学校（dream school）的求职信里面开篇第一段就写了，我在热切的盼望着他们的招聘广告。为了避免尴尬，可以补充两句为什么这个学校尤其吸引你以及你为什么尤其适合这个学校。其次，如果你很喜欢这个学校，但是它招聘的方向又并不完全吻合却又不是全无关系，大体可以试一下。我身边有两个朋友，都被请去校园面试而且拿了聘书，而他们的研究并不和广告匹配的很好，而最后学校为了留住他们反而修改了招聘方向或者多开了一个职位！因为，有些学校在撰写广告的时候，可能也不是很清楚自己具体的目标。并且他们也不知道会有什么人来申请。所以大千世界无奇不有呢。

06善待自己 Treat yourself humanely.

求职已经很不易，所以请好好对待自己，有一些放松的时间，让自己放松点和看开些。没有工作，也没什么大不了。“It is not the end of the world”这不是世界末日. 我导师经常把这句话挂嘴边。如果你有一些小的成就，比如哪怕仅仅是让你提交额外的材料，电话面试邀请，亦或一个校园面试，请狠狠为自己打赏点赞。因为在众多的申请者，即使有一个小小的成就，都是值得大大的赞。

07其他有用的资源 Resources that might be useful.首先是有一本书叫做The Professor is In. 无植入广告嫌疑，但是这本书很有用。手把手教给你整个申请的过程以及文书如何写。其次，建议大家好好利用学校的资源。当研究生时可以得到很多指导，这是一种难得的资源和优势，希望大家可以利用这些指导让自己的羽翼丰满起来，因为到了助理教授期间基本上都要依靠自己的本领了。我在申请工作时，各种申请材料被研究生院的求职中心，学校的写作中心，以及我导师和博士论文委员会一遍一遍的看和改过。我们也不止打磨了一版。研究生院和写作中心都会提供一对一服务。让你的材料被非本专业的人看过是很重要的，因为他们更能知道这些材料是否让外行人看得懂（make sense）。还有上面也讲过，在做模拟报告（mock talk）的时候，如果你发现系里也许不会有很多人来，不妨写邮件邀请他们。尤其是那些刚经过就业市场的助理教授，大多会很愿意来，也很愿意给你提意见。我尤其还会邀请看似和我的研究完全不着边的，让他们听一下那个报告怎么样。

说了这么多，希望对部分读者能有些帮助。最后，祝大家都能顺利找到心仪的工作。

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作者简介

李珂，北京大学历史学学士，香港浸会大学传播学哲学硕士，美国伊利诺伊大学香槟分校传播学博士。现任新加坡国立大学传播与新媒体系助理教授。主要研究领域为传播政治经济学，数字经济，以及技术哲学。目前正在完成书稿，The Platform Economy in China: Algorithms, Labor, and Digital Capitalism （平台经济在中国：算法，劳工，以及数字资本主义。

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