深刻、好懂！小学生必修:《10岁开始的经济学》
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关于孩子的财商启蒙这一方面，老实说，大部分家长对孩子的教育是不太够的。
幸好大部分家长一直都在慢慢和孩子一起摸索着，一边借助绘本构建理论知识，一边在生活中实战渗透，用孩子能明白的方式，建立相关概念，同时又要特别注意保护孩子的兴趣，不要因为繁琐名词而畏难。
比如有的家长会鼓励孩子参加过学校跳蚤市场的买卖交易，尝试周边夜市摊位边的讨价还价，以及让孩子在出游活动中，参与一些比价和决策等等，去了解一些课堂里学不到的知识。
与此同时，梅子老师也在找一些比较好的财商教育读物，除了比较传统的几套外，还发现了一套给孩子的经济学，对孩子们相当有帮助——
通过阅读这套书，孩子一定会对经济领域的问题越来越感兴趣——
为什么理论上来讲越早订机票越便宜？
为什么从银行借钱需要加利息？
为什么爸爸不在免费日当天带我去游乐园？
为什么国家不多印点钱？这样大家就有更多花了不是吗😂？
望着孩子们充满求知欲的眼神，李老师慢慢意识并了解到，对于这个世界的运转规律包括金钱的流动轨迹，孩子是可以在好奇中感受到的。
所谓的财商培养，也不能仅仅停留在与金钱相关的概念上，是时候从经济学角度，和孩子谈谈“钱”了。
这套书的立意非常新，作者不聚焦于“钱”本身，场景从家庭拓展到了社会、全球，将“钱”纳入了人类经济活动的一环，引导孩子思考的同时，对咱们做家长，也很有启发。
比如，10余年后餐桌食物涨价的背后，可能与温室效应引起的气候异常有关——
比如，平均分配报酬，其实并不一定是好事，人们工作不积极、上班打瞌睡、服务业态度恶劣等，会带来不良社会风气，甚至会影响经济发展——
全套书共6册，对应为六个大主题——
①如果没钱了（什么是金钱）
②如果没有银行（金钱的流动形式）
③如果公司光想着赚钱（公司的钱如何流动，公司类型）
④如果垄断企业民营化（国家的钱如何流动，怎么分配）
⑤如果收购了公司（金钱与人生的关系）
⑥如果公司不顾环境问题（金钱与环境的关系）
深入浅出地给孩子讲明白了——
货币的目的和作用、
买卖交易性质、
价格调控影响、
银行存在的意义、
公司利润的来源、
什么是贷款、什么是股票。。。
还有合理分配、良性竞争等与经济学有关的基础知识，汇聚了财商教育的精髓，在财商书中是非常值得给孩子读的一套。
说到这里有家长可能会顾虑：这些内容有必要让孩子这么早接触吗？有的问题咱们大人有时候都解释不清楚，孩子能看得懂吗？
确实，经济学这门研究经济运转规律的学科，听起来好像离孩子还很遥远。但现实生活中，因财商缺失而交的智商税、因还不起校园贷而自杀的悲剧等事例，却一再提醒地我们——
“如果你现在不教孩子金钱的知识，将来会有其他人取代你。也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。”
咱们大人每天的生活尚且绕不开房价、物价，还有汇率、创业、贷款、投资等，孩子作为社会成员之一，随着年龄增长，自然无法置身事外。
所以在孩子们认识钱是什么（钱的作用和面值）、钱从哪里来（劳动所得来之不易）之后，适当了解生活中渗透的经济常识，引导他们积极思考金钱流动背后的逻辑，建立正确的金钱观，李老师觉得还是十分必要的。
每册书的主题，都细分4个小分支。
内页篇幅适宜，文字浅白易懂，又贴合实际生活。比如，造访圣诞村，通过圣诞老人一起送礼物的故事来了解贷款——
跟着故事情节，参与哥伦布紧锣密鼓的探险准备，来了解什么是股票——
形象的插画，和一系列生动有趣的故事，从宏观角度，以虚构讲现实，让孩子在深入浅出的言语中——
先对经济活动的本质看透
再对金钱得失看淡
记得去年李老师有写过一篇如何借助故事搞定孩子财商启蒙的文章，从后台铺天盖地求书名、求团购的评论里可以看出，不只是我们家，财商教育方面的短缺在很多家庭都是普遍存在的——
大多数家长不想和孩子过多地谈钱，一方面是不知道从哪里切入，另一方面是怕说得多了，会让孩子对钱过分关注。
而《10岁开始的经济学》这套书的作者，却是通过对经济活动的透彻分析，将孩子的视域提升到一个新高度，从而让他们建立正确的金钱观。
比如第3册里面的“面包机器人空降北京创业记”，这个例子——
一开始，面包机器人自己开了面包店，因为面包里揉进了他的热情和真心，格外好吃，所以顾客络绎不绝。
接着，有个地球人加入进来，与面包人合伙开了公司。公司雇佣了员工打理其他事情，机器人专心生产大批量的面包，挣到了更多的钱，面包也涨价了。
后来，为了让生活在不同地区的人，都能吃到相同味道的机器人面包，糕点星国王派出了更多面包机器人，空降不同城市，成立了连锁店，利润也越来越高。
通过面包机器人从个体户到成立公司，再到连锁店的发展，帮助孩子“看透”公司的各种组织形式，建立起孩子对营利模式的基本认知。
再回到标题「如果公司光想着赚钱」，这个问题上。
公司再次扩大，为了赚更多的利润，生产更多面包，决定把烤制面包时间，负责烤制的机器人开始忙不过来了。
面包里没有了热情和真心，面包品质下降，顾客少了，挣到的钱反而比之前少了。
再后来，机器人通过问卷调查，采取顾客建议，调整经营策略，又给大家带来了精心制作的可口面包。
合伙经营人也明白了：过度扩张的面包公司，虽然仍然能比个体户时期挣更多的钱，但却不是成功的。公司要长远发展，不能只考虑销售额，还要考虑做出好吃的面包，给顾客提供周到的服务。。。
故事的最后，作者着意提醒孩子，成功的关键在于热情与真心，对金钱的一味追求只会适得其反。
读的是经济学
培养的是全局思维和大局观
这套书让孩子从宏观的角度认识钱、观察钱的流动，将“钱”的教育上升到经济学层面，在帮孩子建立正确金钱观的基础上，培养他们的全局思维和大局观。
这与奇葩说节目里，经济学家薛兆丰老师的观点不谋而合——
以这套书第4册里“小岛发展旅游业”这个故事为例，蒂罗琳岛风景优美，岛上的居民大多从事旅游产业相关工作，比如在开餐馆、开酒店、当导游等。
因为这些企业都是国王出资经营的，所以居民直接从国王那里领取工资。
新继位的女王心地善良，生活朴素，她掌握着全岛旅游业的命脉，却慷慨地将全岛所得收入，均分给每一位参与劳动的岛民，每个人都一样多。
女王的善良和无私让人感动，但是从经济发展的角度看，结果却出人意料。因为“绝对平均”，无论是拼命工作还是懒散懈怠，都能拿到钱。
于是，岛民日渐懒惰起来，员工对工作没有了热情，顾客得不到优质的服务，旅游产业渐渐没落。旅游收入减少，意味着居民薪水下降，生活更贫穷了。。。
后来，女王拜访了雾音岛的国王，意识到了“绝对平均”的弊端，和“良性竞争”的重要性，蒂罗琳岛又恢复了往日的光辉。
全书依托图文结合的形式，将重重“局面”呈现在孩子面前，引导他们从美德以外的角度思考问题——
善良无私虽是无比珍贵的品质，但并不是万能钥匙。“竞争”有输赢，听起来有些残酷，但是从长远考虑、全局出发，它也可以是问题的最优解。
作者试图通过为孩子揭秘经济背后的逻辑，潜移默化地塑造孩子从大局出发，全局思考问题的方式。
结构编排严密合理
内容由浅至深
为了给孩子系统化地讲解经济学基础知识，理清经济学入门脉络，这套书在结构编排方面，内容和力度都把握地非常恰当——
六大主题内容，由浅入深
第1册到第6册，作者从最基础的经济学概念“货币”入手，逐步深入到银行、公司收购、个体经营、国家垄断等方面，体系清晰，富有逻辑。
比如，第5册“如果收购了公司”的主题，主要围绕股份公司的作用、公司的收购、股票暴跌导致破产等话题进行探讨。
如果孩子不了解公司，不知道什么是股票，直接从这里读起，可能会半知半解。
但其实第2册“如果没有银行”这一主题中，已经涉及到股票的形式和作用、股东大会、股东等概念了。
第3册“如果公司光想着赚钱”这一主题，也提到了公司的运作形式。
所以到了第5册股份公司这里，并不会觉得内容深奥，自然的主题衔接，阅读起来非常连贯。
每个主题4个分支，彼此联系又互相独立
从分册题目来看，每个主题都是围绕一个大的切入点去阐述的，比如：货币的目的和作用、银行的作用、公司与环境的关系，等等。
但每切入到某个主题上，都会再把它具体分解开来，形成4个独立的知识点，循序渐进，但又层次分明。
比如第6册“公司与环境的关系”这一主题，公司与环境有什么直接联系？作者是这样分解的——
•第一个分支里，先从故事中主人公一家的生活变化入手。比如感受到了气温变化异常、天气预报不准、餐桌食物物价上涨等，进而引出了“温室效应”这一环境问题。
•第二个分支里，结合一些具体问题，阐述它给生活以及整个社会，带来的经济影响——
便利店每晚8点就要关门；
耗电量小的电视才有市场；
用汽油的汽车变少了；
粮食价格上涨；
。。。
•第三个分支，是企业针对这些问题，想各种对策，改用“环保型的经营方式”，防止温室效应加剧；
•第四个分支，再回归到个人身上，我们置身在这个社会环境中，又能为防止温室效应做什么呢？
篇幅适中，阅读不费力
每册有44页，每个知识点大概10页左右。篇幅适中，孩子读起来毫不费力，平均一个晚上就可以学会一个经济学的知识点。
从趣味故事导入，以虚构说现实
启发孩子对经济学的兴趣
整套绘本选用的都是“游乐场”、“面包店”、“农场经营”、航海冒险等孩子感兴趣的话题，然后再从故事情节中，引出其中涉及的经济学常识。
比如小主人公听说游乐场全场项目免费开放时，表示非常兴奋，全家人都准备去痛快玩一天。
可最后却连人山人海的大门都挤不进去，就算改到工作日请假去，也是排队3小时才能玩上一个项目，大家都排队排到筋疲力尽。。。
那么游乐园免费开放的意义在哪里呢？
第二个月，游乐场不再免费了，而且定价为原来的3倍，总经理以为营业额会提升不少，可事实上真如他想的那样吗？
作者从游乐园不同价格时期，顾客量和营业额变化等角度切入，让孩子了解价格调控的影响力，以及合理定价的必要性。
这既不会让孩子觉得晦涩难懂，又能让他们主动去思考其中蕴含的经济原理。
专家编审、翻译
这套书由在日本儿童经济教育领域，工作了16年的泉美智子女士编著。
泉美智子不仅是日本儿童文学作者协会会员，也是一位知名的理财规划师。于2003成立“儿童经济教育研究室”后，便一直在进行着“儿童与经济教育”的研究。
懂经济更懂孩子的泉美智子，深知经济活动是人类社会的重要一环，而孩子作为社会的“预备人员”的未成年人，在今后的人生中，无法避免与银行、创业、借贷、等经济活动打交道。
所以她想通过这套书，打开孩子的视域和眼界。虽然整套书都在和孩子谈钱，目光却聚焦于合格社会人的培养上，帮孩子建立更高格局，成就更好未来。
这套书引进国内后，由资深译者唐亚明先生翻译，文字准确生动，通俗易懂。
这套书的审定者，是中国社会科学院，研究生院经济学博士——范建鏋（mǎn）老师。
全6册书是由日本5位知名插画家分别绘制的，所以体现出了5种不同的绘画风格——
其中第1册《如果没钱了》和第6册《如果公司不顾环境问题》，绘者是佐藤直美。
佐藤直美毕业于日本多摩美术大学，现为专业插图画家，绘有“儿童与金钱教室”小组创作的故事《鸡蛋和钱的故事》等。
△《如果没钱了》插图
△《如果公司不顾环境问题》插图
第2册《如果没有银行》的绘者是山下正人。
山下正人是日本现代美术家协会委员，同时也是日本美术家联盟会员，创作领域广泛，从绘画到书籍、杂志插图等都有涉猎，并多次举办个人画展。
△《如果没有银行》插图
第3册《如果公司光想着赚钱》，绘者是新谷红叶。
新谷红叶是一位自由职业画家，主要绘制广告画、杂志插图、绘本等，其作品入选过两年一度的日本国际美术展和现代日本美术展。
△《如果公司光想着赚钱》插图
第4册《如果垄断企业民营化》，绘者是石川友子。
石川友子是日本图书设计家协会会员，主要为书籍、广告、杂志、网页做插图和设计，其作品曾荣获塔纳优秀奖、下谷二助奖、The choice奖、PATER奖等。
△《如果垄断企业民营化》插图
第5册《如果收购了公司》的绘者是松岛洋。
松岛洋毕业于日本多摩美术大学，现为绘本、电影、杂志等绘制插图，同时设计珠宝，制作人体模型。
△《如果收购了公司》插图
不同风格诠释不同故事，但同样充满趣味性，与文字内容相辅相成，帮助孩子更好得理解基础经济学知识。
书名：《10岁开始的经济学》
出版社：中信出版集团
作者：泉美智子
开本：16开
装帧：平装
推荐年龄：9岁+
好书分册推荐
1.《如果没钱了》
用生动的例子表达了对货币本质的理解，以及货币的形式并非一成不变的，而是跟随着时代与环境不断发生变化。
在大海上迷航的父子三人告诉孩子：如果没有“钱”，该怎么买东西？
夏令营的同学告诉孩子：如果“钱”不是纸做的，还能用什么材料去做？
游乐园老板告诉孩子：“贵”和“贱”会带来怎样的影响？
电视机前的一家人告诉孩子：如果世界上所有的钱统一，会怎么样呢？
2.《如果没有银行》
讲述了银行运转所需的“贷款”、“信用卡”、“股票”，在日常生活及历史上所发挥的重要作用。
遭受自然灾害的小岛居民告诉孩子：为什么银行的存在如此重要；
生病的圣诞老人告诉孩子：贷款有时是能帮上大忙的；
遥远的岛国国王告诉孩子：信用卡都是坏的吗？
没有钱远航的哥伦布告诉孩子：股票是怎么帮他筹集远航费用的。
3.《如果公司光想着赚钱》
这本书讲了如何构建公司、公司与消费者之间的良性关系，以及公司不择手段只顾赚钱的后果。
从糕点星来的面包机器人告诉孩子：个体户“机器人面包店”、股份公司“机器人面包店”、连锁店“机器人面包店”分别是什么形式，如果“机器人面包店”光想着赚钱，会有哪些麻烦？
4.《如果垄断企业民营化》
垄断？民营？阐述了“良性竞争”在促进共同富裕方面所发挥的积极作用。
曾经的“懒汉岛”女王告诉孩子：垄断企业会有怎样的弊端，竞争都是坏的吗？民营企业有哪些好处？什么是股份公司？
5.《如果收购了公司》
阐述了网上交错来往的金钱信息并不是真正的财产，而是一种虚幻，以及人生的意义与挣钱的关系。
资本家乔克维奇与林洛斯基通过股票大战和各自的选择告诉孩子：收购公司是怎么回事？公司能被再次收购吗？股票暴跌会发生什么？股份公司的意义是什么？人的一生只是为了赚钱吗？
6.《如果公司不顾环境问题》
地球跟我们有什么关系？书中每一位社会成员的消费行为汇聚在一起，就会对环境造成巨大影响，在应对地球气候问题上我们每一人都有责任。
来自2030年的10岁男孩小哲告诉孩子：未来的生活可能是什么样子，地球也会发烧吗？为什么地球发烧与人类有关？公司和企业与温室效应有什么关系？为什么个人也要为温室效应担起责任？
《10岁开始的经济学》全6册
9~12岁孩子适读
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