【瑶海教育故事(64)】辉照相续 只此青蓝@合肥市幸福路小学
人间最美四月天,阳光携着花香款步走来,和风伴着绿柳沿路生长,绿茵场里,红跑道上,一“青”一“蓝”漫步其中,仿佛在话教育,谈论教学相长;又似乎是在诉衷肠,讨论时间都去哪了。
这一“青”是学校新进教师马晶晶;这一“蓝”是学校数学教研组长徐雪婷老师。她们之间的故事太长,长得像极了终极一身的教育事业;她们之间的故事不长,“教书育人”就是她们故事的主题......辉照相续,只此青蓝。
从一节课说起
“我想说,可是我嘴太笨,说不出来......”焦急的马晶晶老师像热锅上的蚂蚁不停地搓着满是粉笔灰的双手。刚刚结束了一节公开课,在得到全体教师的一致好评后,她挤出了这么一句话。原来她想表达对师傅徐雪婷老师的感激之情,是徐老师放下家中嗷嗷待哺的娃陪着马老师挑灯夜战,是徐老师放弃难得的双休时间与马老师共研教材。所以在获得一众好评后,她第一个想到的便是师傅,希望这份喜悦能够与师傅共享。
然而作为师傅的徐老师一如往常恬淡、清雅,爱如茉莉。莞尔一笑的拍了拍马老师的后背,轻声说:“不用着急感谢,先和大家说一说你的设计思路”,受宠若惊的马老师深吸一口气,向师傅点点头,于是走上讲台,又开启了新一轮的精彩展示。评课环节中,作为师傅的徐老师说:“我从来不觉得我起着传帮带的作用,我更愿意用‘学习共同体’来形容我们之间的关系,教育教学经验我倾囊相授,但是诸如马老师这批年轻教师的韧劲、钻劲、拼劲真得值得我们学习,一节校内公开课能磨七八次才在校内展示,班级不够,就把一个班级拆开磨课,直到自己满意;一篇论文的撰写能逼着自己通宵达旦翻看各类专业书、记录各类论文观点......”,说着说着徐老师已经红了眼眶,哽咽道:“现在的年轻人真拼,70后有情、80后有力、90后有新,我们这个时代,真得是最好的时代”。说这话的时候,俩人眼里有光,心中有爱。
温暖如玉 恰如雪婷
徐雪婷老师平时的工作非常认真负责,她每天早上来的第一件事就是去班里看孩子,包一放,书一拿,一个转身,声音已经在班级里了,看着办公桌上趴着的包子、油条,耷拉着脑袋的豆浆,仿佛每一天的早点都是可有可无的存在。每个周四下午的外出学习时间,她的配班老师总会把手机握在手心里,因为她知道,每个周四的这个时间,身在外的徐老师会疯狂call她,“孩子们都到了吗”“宋同学午饭不好好吃需要关注一下”“牛同学下午4点妈妈回来学校接他”......
徐老师是一个严谨治学,对学生严格要求的好老师,她上课认真,细致,案头的专业书、《新课标》是她每天必汲的营养。每一节课前都充分准备,精心设计教学方案,正如她所说:“我要以公开课的备课态度面对我的每一节常态课”。她们班的孩子说:“徐老师的每一节课都让人意犹未尽,那些桌肚里的小玩意、脑袋里的小心思顿时偃旗息鼓。”
徐老师总是谦虚地认为虽然自己是师傅,但也是一名需要不断学习的老师,下面四个字和所有年轻老师共勉:
“爱”,教师不仅要爱学生,更多的要热爱生活,热爱生活才能有阳光的心态,才能更好的爱学生。
“静”,教师要能静下心来,这样才能去多读书、多思考。
“学”,都说活到老、学到老,教师更是如此,只有不断更新知识储备,才更好的服务学生。
“赛”,年轻老师要参加比赛,磨课备课都很辛苦,但却能收获良多,徐老师在参加区教坛新星选拔之前,认真备赛,专业书、新课标、教学视频、名家讲座......能看的、能学的、能听的,统统拿下。虽然只有半个月的时间,徐老师通过这次比赛,却收获了专业上的快速成长。
静若脱兔 一如晶晶
马晶晶是一位踏实认真的好姑娘。她特别喜欢钻研。和所有新老师一样,她也经历了制作课件时的手足无措、课堂驾驭上的手忙脚乱,但是她却从不沮丧,总是带着问题进行研究。她发现班级的孩子不喜欢表达自己,课堂氛围不够活跃。每个孩子都是独立的学习个体,而且学得都很不错,如果能够让大家都合作起来,共同进步,班级应该会更棒。说干就干,马老师先是在班级成立了学习小组,通过“吃在一起” “学在一起” “玩在一起” “研在一起”提高彼此之间的交互感。马老师还带着班级孩子通过拔河比赛和各种团队游戏,让每一个孩子更愿意表达自己、更愿意关注彼此。经过一段时间的努力,晶晶老师班级的孩子们笑得更欢了,聊得更嗨了,多次获评学校“文明班级”称号。
晶晶老师还是一位善于反思的老师,对于在课堂上某个教学环节处理得不好,或者没有达到她想要的效果,她都会回来与师傅讨论,再去改进。有时候学生作业某题型错误率高,她也会及时反思,分析原因,找到解决问题的方法。虽然年轻,但是她活力无限、努力上进。
徐老师和马老师是幸福路小学众多师徒结对的代表,每一对师徒都想借此机会表达青蓝之情。一起来看看吧。
在日复一日的相处交流中
师徒间早已结下了深厚的感情
帮助徒弟披荆斩棘
向着最美的未来出发
也成了每一位师傅衷心的期望
辉照相续 只此青蓝
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