新SAT题目含金量报告及使用说明2018年2.0版
在SAT的备考中，最基本要解决两个问题：跟谁学和学什么。之前已经有若干文章，讨论“跟谁学”的问题，详见拙作：
新SAT阅读的正确打开方式（一） ：词汇篇
新SAT阅读的正确打开方式（二）： 精读篇
新SAT阅读的正确打开方式（三）：泛读篇
今天讨论“学什么”的核心内容之一，SAT需要做哪些题目。
如果假定考场题目（真题）的含金量是100%的话，那么市面上现有SAT题目，评判如下：
（1）一流题目：OG和RT（新SAT历年真题）；即使真题，也有优秀真题和瑕疵真题之分；
优秀真题：
OG 8套 + 2017.05 亚太/北美；（官方认可题）
瑕疵真题：
2016-2018年 其他真题；（非官方认可题，真题不一定是“真的题”）
原因说明：每套非官方真题中，有3-5个题，实际上是无法还原，由中国教师另行编辑的，这也是参考答案，很多会产生纠葛的原因，希望考生辩证对待。
其中：
（1）2016.06亚太是假题，别做；
（2）2016.10亚太，两套题中，有一套是假题，别做；
（3）最新流出来的题目，答案需要不断商榷的地方，别着急做。新流出的真题，不过是机构招生的噱头罢了，实际上，是要经历2-3个月的教研沉淀期的。考生连核心方法论，都不明白，又着急忙慌地，先把新题刷了，离“烈士”，又近一步。
SAT阅读核心方法论，详见以往文章：
（2）二流题目：可汗学院题目
仿真度70%以下，同时题目错误或可争议点较多，出题思路也与近一年真题有较大出入，学生俯视、批判性阅读即可，答疑为主；可汗学院的文章价值远大于题目价值。
（3）三流题目：模拟题目，Kaplan、Princeton、McGrawHill、Kallis等
题目质量很差，仿真度不到50%，就不要拿这个耽误学生的宝贵时间了（三流老师除外，好歹把课时耗光）。
（4）自编题目：基本不入流；
以拉长学生备考战线为主要产品特色；题目质量，就直接“呵呵”了，仿真度20%以下。太公钓鱼，愿者上钩。其他不做评价。
（5）黑题目（还原题/假题）：新SAT假“真题”
欺骗指数100%，仿真度-100%。这种题目，是最害人的，需要格外说明。
专门有些从业人员，费尽心思搞不到新SAT真题，于是就拿着SAT的考试文章（这个很容易找到），自己编写题目，在网上发出来，号称真题，吸引眼球、浑水摸鱼、骗取钱财。
这种题目的最大问题，是麻痹学生。题型和难度把握不准，混淆视听，造成学生做题方法的错乱，相当于给学生制造莫须有的烟雾弹，使很多本就找不到优秀老师、还在犯糊涂的学生，更加糊涂。更有机构，拿这些题目，做模考班，AB卷，只好说，始作俑者，其无后也？
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新SAT阅读的正确打开方式（三）：泛读篇
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