华应龙 孙敬彬 ‖ 数学也有西游记
无论是风里，还是在雨里，我都在这里守候着你～
战“疫”中的数学阅读辅导（八）
华应龙
（北京第二实验小学）
前天晚上，我看《光明日报》，“闭门正是开卷时”，闯入我的眼帘。
我知道，明代陈继儒《小窗幽记》中有“闭门即是深山，读书随处净土。”
我也知道，苏东坡妹妹考新郎的“闭门推出窗前月，投石冲开水底天”。
但我没想到“闭门正是开卷时”这一句。“读书得间”，我还差得很远。
这一句话中，既有“闭”字又有“开”字，一组反义词并举，好！这个“正是”用得也好，暗含了“人间最乐是读书”！
这个标题好！我毫不犹豫，先睹为快，把苗怀明教授这篇大块文章先享受了。
南京大学苗怀明教授说，在这个令人揪心的时节，与其百无聊赖，无所事事，不如打开书卷，充充电。读书是一件苦事，需要勤奋、专心，持之以恒，才能有收获。但读书还有另外一面，那就是享受快乐。
是的，我十分认同。关门即关心，近一段时间，我很多精力都在做数学阅读辅导工作，真是在充电，也是在享受快乐。
苗怀明教授重点推介了我国古代小说中的续书。我拜读完苗教授的大作，感觉他就像是在给续书们颁奖！
他说《西游记》的续书有：《续西游记》《西游补》《后西游记》。在这里，我帮苗教授补充一本——李毓佩教授的《数学西游记》。
数学教育界的人都知道，张景中院士、谈祥柏教授和李毓佩教授，并称为数学科普的“三驾马车”，他们的作品都非常受欢迎。张景中院士、谈祥柏教授的数学科普作品，我已经介绍过了。今天我们专文来推介李毓佩教授的数学科普作品。
今年，李毓佩教授已是82岁高龄，他是首都师范大学数学系教授。李教授针对小学不同年段学生的数学知识掌握情况，以及小学生思维能力的发展水平，创作了一系列脍炙人口的数学故事，有《荒岛历险》《爱克斯探长》《奇妙的数王国》……
今天，我们请孙敬彬老师给大家推介李毓佩教授的《数学西游记》！
孙敬彬老师，是“华应龙名师工作室”核心成员，北京市中关村第三小学数学特级教师，江苏省333高层次人才培养对象，江苏省青年优秀教师。参加朱永新教授的全国小学生数学阅读书目推荐工作。
孙敬彬
（北京市中关村第三小学）
“白龙马蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟……”
一听这熟悉的旋律，你马上想到西游记。是呀，哪个小朋友不喜欢看西游记呢。神通广大的悟空、贪吃贪睡的八戒，最爱说“大师兄说的对”的沙和尚以及最爱念阿弥陀佛的唐僧，一路西游，同心合力，斩妖斗魔，八十一难拦路，七十二变制敌，一个个精彩的故事谁都能如数家珍。
那如果问你看过数学西游记吗，相信有的同学可能会问，怎么数学也有西游记？
是的，数学西游记，这可是大教授写给小朋友的故事。
在这里孙悟空、猪八戒、沙和尚遇到了一个新朋友——数学猴。这只小猕猴鼻子上架着一副小眼镜，数学很好，在他的帮助下贪吃的八戒爱上了数学，好学的悟空学会了数学，沙和尚也喜欢上了数学。他们一起应用数学降妖除怪，伸张正义，一起演绎出七七四十九个精彩故事。八戒除妖、智斗神犬、重回花果山、大战黄袍怪、智斗红孩儿、真假沙和尚……
不说了，还是来一睹为快吧。猪八戒买西瓜——
八戒到牛魔王家做客，帮牛魔王买了1000个西瓜，怕铁扇公主不放心，还立下了军令状：
回来的路上，八戒还真摔坏了一些西瓜，最后铁扇公主说他可以吃到895个包子，但要算出摔坏了多少个西瓜，否则一个包子也吃不到，这下可难坏了猪八戒。
八戒到底能不能吃上包子，他摔坏了多少个西瓜呢？
你是不是有想法了，我们一起按下暂停键，来试一试吧：
1000-895=105（个），相差的105是105个西瓜吗？显然不是，如果摔坏1个西瓜少吃1个包子，那才是105个，军令状上摔坏1个西瓜不但少吃1个，还要赔上4个，摔坏一个西瓜相当于少吃5个包子呀，这样就能求出摔坏了21个西瓜。看看书上的分析是不是一样的。看了这么有趣的故事，你对数学是不是有了新的看法，其实这里的故事个个惊心动魄，个个精彩纷呈。
是不是特别想读这些故事，那怎样读呢？除了心到、眼到、口到，读这些故事还要手到，脑到，遇到问题，可随时暂停，圈一圈，画一画，想一想，可以参照思路提示，也可以另起炉灶，读出新发现。
那如果遇到看不懂的，怎么办？
“我才上三年级，这里的很多问题我能想明白吗？”
其实没关系，“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”内行看门道，外行看热闹，能读懂数学读数学，读不懂数学，可以读故事。
如“金箍棒有多重”中就有“金箍棒长2丈，直径4寸，乃天河中神针铁所制。一块1寸见方的神针铁就有5斤3两7钱重。金箍棒有多重？”求金箍棒的重量需要计算圆柱体的体积，而这可是六年级的内容，对于我们三四五年级的同学会有很大的挑战。怎么办？其实也简单，读不懂先放下，读读故事就行。当然有时你会发现说不定很多六年级的知识，其实三年级的你也会弄明白的。
如“猪八戒遇难”中，妖怪要吃猪八戒时的一个问题：
这是一个六年级的问题，书上的思路提示也是六年级的，其实三年级的同学也可以解决这个问题。吃了
看到没有，如果三四年级的你能解决六年级的问题，而且自己的方法还和书上的不一样时，相信你学习数学的自信心一定会爆棚式增长。
一本数学西游记，三年级的同学能读，六年级的同学也能读，甚至家长也可以读。当然，不同年龄阶段的人从中读出的体会可能不同。有的可能读出趣味，生动可爱的人物形象，幽默风趣的语言，跌宕起伏的情节，让你感受到数学西游记的无穷乐趣，欲罢不能；有的可能读出方法，分吃猪八戒中有倒推的方法，智斗蜘蛛精讲了列表的方法，还有假设、从整体想部分、从部分想整体等方法。读懂这些方法，在将来的数学学习中一定会游刃有余，得心应手。当然有的可能读出了学习数学的窍门，那就是结合故事学数学，数学学习中多讲故事。
柏拉图说过：谁会讲故事，谁就拥有世界。数学学习中同样适用，谁会讲故事，谁就能学好数学。数学西游记为同学们学好数学提供了“真经”，指明了方向。
当然，与书为伴，好书远不止这一本西游。开启书卷，先喜欢上阅读，再慢慢喜欢上数学。
走进数学阅读，让阅读超越数字、算式背后的抽象，还原数学背后的真实，在阅读中提升你的数学理解力，学会数学表达。走进数学阅读，超越时空的限制，让你的思维与时空连线，在阅读中丰富你的数学想象力，读完这本书，如果还意犹未尽的话，想象一些，数学猴、孙悟空、猪八戒、沙和尚会怎样一起来大战病毒妖，期待你创编这个故事。走进数学阅读，重新审视数学学习，定会增强你对数学问题的洞察力，让你的思考因阅读的沉淀而显得更为深邃。
苏霍姆林斯基曾说过：“少年的自我教育，一定是从读一本好书开始。”那我们就从读这本《数学西游记》开始吧！
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