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中小学语文基础知识精讲丨第65课:修改病句的原则和方法

关注→ 中小学微课资料 2023-01-03
01内容提要


1.修改病句的原则:

(1)病因要查清

在修改病句之前,先要查清句子究竟是什么毛病,所以面对一个病句,先要认真读几遍,再做进一步分析,只有确定病因,才能对症下药。

(2)修改尽量少

修改病句时,要使用“增、删、调、换”等方法,尽量少动、小改。

(3)原意必保留

在修改病句时,不管你使用什么方法,修改后句子的表达形式可以小有出入,但句意不能有丝毫改变。



2.辨析病句方法:

(1)读句子,明确错误的类型。

(2)找出句子的主干,主语,谓语,宾语,看是否有残缺,搭配是否得当。

(3)理清枝叶,定语,状语,补语是否恰当。

(4)体味语境,看句子的语序是否合理,前后是否矛盾。

(5)弄清关系,复句要看关联词语搭配是否得当。

(6)要尽量不改变原意,在原来意思基础上修改,这是根本原则。


3.几种务必注意的病句类型:

 1.“是”和“成为”要小心,前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”,看看是否说反了。

①秋天的北京是一个美丽的季节。(“北京”是“季节”,搭配不当。应改为“北京的秋天”才对)

②睡眠有三忌:一忌睡前不要恼怒,二忌卧处不要当风,三忌不要吃得太饱。(“三忌”与后面的“忌”矛盾)


2.分数倍数要注意,减少不能用倍数;搭配介词要想清,是否意思有问题。

①今年增产50%,成本降低近两倍。(“降低两倍”不通)

②材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长10%。


3.“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面,不能呼应就出错。双重否定表肯定,多用一个又否定。

①有没有意志是成功的关键。(“成功”之前应加“能否”)

②新旧体制交替,不免不出现管理漏洞。(多了一个“不”,意思弄反了)


4.习惯错用的词:

“目的是为了”“大多以……为主”语意重复

①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。(“目的”与“为了”重复)

②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。(“以……为主”就含有“大多”的意思,属重复)

“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多(以上)”“超过……以上”表意矛盾

③近一半左右的年青人不相信这个。(“近”是“接近”的意思,“接近”就是“不足”;与“左右”矛盾)

④载重量达十吨以上。(“达”指的是数量向上或向多达到的最高点,与“以上”矛盾)

⑤通过这次普法学习,使我增强了法制观念。(“通过”和“使”同时使用,把句子主语淹没了,应该去掉其中一个。)



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