引多少多新多洋参考文献【述评文章】才能发《社会学研究》?近6年数据统计
上学时候,喜欢从《社会学研究》和《社会》上看看现在有什么新的研究,有哪些书单。尤其是看一些“喝过洋墨水”的老师或学生很能介绍新颖的题目,深受启发。最近,做了个统计,2010-2016年在《社会学研究》上发表的述评文章,究竟有什么样特点
每年刊几篇述评?
真的“喝过洋墨水”的更能发述评吗?
述评博士/老师哪家强?
要引多少的中/外的参考文献(述评不就图看搞了哪些文献吗)?
近10年的中/外参考文献(刊/书)有多少(不就图你评得/引介得新不新吗,跟得紧不紧吗)
述评也有中西之分吗?(确实咱们一方面把述评看成总结,另一方面又当成引介西学~)
六年来,有什么变化?
如果你要投的话,从这些粗糙的数据上,能有点点启发吗?(e.g.要引多少条?)
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一、每年【刊登几篇】文献述评?
2010年:2
2011年:2
2012年:4
2013年:3
2014年:5
2015年:3
2016年:4
——合计:23篇
二、【海归/留学博士生】真的有发表文献述评优势吗?
——23篇中,有11篇的作者有留学背景
——但是,7位博士生(发表时)中,只有2位是本土博士。
三、哪个【学校博士】在读生/毕业生最能文献述评?
——北大(3篇)
——CUHK(3篇)
——清华(3篇)
——~~不过,有好几位没统计到博士是哪毕业的。
三、哪个【学校博士生+老师】最能文献述评?
——社科院(3篇)
——浙大(2篇)
——CUHK(2篇)
四、【最高/少/平均引用】了多少总文献?
——前三: 钱力成、张翮翾(2015):107篇>梁樱(2013):103篇>付敏杰(2016):99篇【最后一篇是中国议题,前二位不是】
——后三:罗锦文(2011):17篇<唐灿(2011):32篇<陈为雷(2013):37篇【前二位均为社科院】
——平均每篇引用:68篇
——剔除“喝过洋墨水的”后的平均值(毕业/在读,也不计读博时联合培养/访问学生,如练宏、吕鹏、苏熠慧;计入徐彬合著,下同):62篇
五、【最高/少/平均引用】了多少中文文献?
——前三:付敏杰(2016):88篇>狄金华、钟涨宝(2014):69篇>纪莺莺(2013):49篇。【他们的研究主题,都是很中国】
——后三:胡安宁(2012):1篇<李钧鹏(2014):2篇<田毅鹏(2012):3篇
——平均:22篇
——剔除“喝过洋墨水的”后的平均值:25篇
六、【最高/少/平均引用】了多少外文文献?
——前三:梁樱(2013):98篇>毛丹、王萍(2014):88篇>苏熠慧(2016):85篇
——后三:陈为雷(2013):1篇<罗锦文(2011):6篇<张海东、石海波、毕婧千(2012):10篇
——平均:45篇
——剔除“喝过洋墨水的”后的平均值:37篇
七、【外文:中文】文献,比例最高/低/平均的是哪些文章?
——前三:胡安宁(2012):50>李钧鹏(2014):33.5>毛丹、王萍(2014):22
——后三:陈为雷(2013):0.03<付敏杰(2016):0.13<张海东、石海波、毕婧千(2012):0.22
——平均比值: 8.25
——剔除“喝过洋墨水的”后的平均比值:4.73
八、【近10年】外文文献,最高/低/平均的是哪些文章?(以发表年为起点,倒排10年,含10年)
——前三:苏熠慧(2016):52篇>孙中伟、徐彬(2014):23篇=胡安宁(2012):23篇
——后三:0篇-罗锦文(2011)=狄金华、钟涨宝(2014)=陈为雷(2013)
1篇-唐灿(2010)
2篇-付敏杰(2016)
——平均值:13篇
——剔除“喝过洋墨水的”后的平均值:11篇
九、【近10年】外文期刊论文(非专著),最高/低/平均的是哪些文章?
——前三:苏熠慧(2016):28篇>陈忱(2016):22篇=胡安宁(2012):18篇
——后三:0篇-罗锦文(2011)=狄金华、钟涨宝(2014)=陈为雷(2013)=付敏杰(2016)
1篇-唐灿(2010)
2篇-吴清军(2016)=刘军强(2010)
——平均值:7篇
——剔除“喝过洋墨水的”后的平均值:6篇
十、述评中有【中西之分】吗?
——8篇在标题上便定下来了“西方”、“欧美”国别式字样。
——4篇很“中国”,比如分税制、中国传统农村、NGO。
十一、六年来有变化趋势吗?
由于各年度发表数量不同,我选了12、14、16年,三个年分都发了4篇,等距抽样为准,将各年份的4篇的引用数量累加起来,再跨年比较。
前三个指标是规模测量,述了多大的范围。后两个指标是测量述评的跟踪度,follow老外及时不及时。似乎,我们一边跟着洋人,一边又抓牢本土,所有2016较2012的指标都长了很多。
粗糙的观察结论
1. “中国研究”与其它议题(普遍的、西方的)的分殊十分明显。
——“中国研究”在外文引用上大为减少。
——当然也不是绝对的,像纪莺莺(2013)和陈为雷(2013)同年发表十分相近主题,只是切入点不同,但文献的中西之别如此之大。(外文文献引用量:46:1)
——因此,与研究者本身也有很强关系。
2. CUHK显然是留学生中述评,最为密集的一个境外学校。
3. 说是述评,但有些普遍性议题,远远达不到“述评”的平均值,比如唐灿(2010)。
4. 有的题目看上去新,但其实参考文献上表示得那么follow,比如刘军强(2010)题 为“20世纪60年代以来”,外文文献达67个,但近10年外文参考文献占外文总数仅为0.13,近10年的外文也只引了2篇期刊论文/非图书。
5. 投《社会学研究》述评,可以从以上参考如下:
(1)如果是学生但不是留学博士生,要掂量一下,2014年以来没再发过。当然质量最重要。
(2)喝过洋墨水有优势,但也并未不是海归就不能喝,在家里蹲就照样喝,反而更知道怎么喝洋墨水,比如在5个外文引用情况指标中,苏(2016)(联合培养)有4个能排在前三;毛丹、王萍(2014)也反其道而行,有2个指标能排前三。
(2)选题先考虑中西之别,因为涉及到文献范围完全不同,分裂很强。
(3)人物述评,请三思。6年只发过2篇,但却提供了两极:很本土的许粮光和很洋气的Tilly,在文献引用要也很两极,前者很少不太洋,后者洋得一塌糊涂。
(4)小语种要慎重。只发过1篇日文,其它全是英文/中文为主。当然也和研究者的工作语言有关。
(5)新兴研究领域,会在英文参考文献上表现显著,如苏(2016)的“交叉性”研究。
(6)参考各类引用的平均值/比值。
——参考文献总数的平均值为67篇
——其中,中文22篇,英文47篇,近10年的英文达13篇,近10年的英文期刊论文达7篇。
(Sociological理论大缸第84期)
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