妹妹要变成 “吞书兽” 了
近日份小可爱
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相信大家对阅读的重要性已心照不宣，一路走来我也得到了验证。
就我和哥哥叮当亲子共读快7年，我随便都能总结出来几条阅读收获——
• 获取新知，扩展视野，帮助孩子建立基本的知识结构和文学素养；
• 解决生活中的难题，从吃喝拉撒到性格培养，我基本上很少说教，因为童书中有大把营养可以汲取；
• 习得字词语言，建立专注力，为日常交流和学习打下基础；
• 对心智发育，情感发展（比如同理心）和社会交往有促进作用；
• 提高理解力，语言表达力，思考能力，以及对万事万物的好奇心和探索之心，这是我最想感谢阅读的，叮当越长大，我发现阅读这方面的优势就越明显。
......
我这两年还发现，晚上陪伴孩子看书，真的是能妥妥地增进亲子关系。
叮当年龄渐长，开始有自己的小脾气，我有时候也是看他不顺眼
他现在也6岁半了，已经是一年级小豆丁了，近期对历史也是很有兴趣。这两年我除了有在总结他的亲子共读之路，也有花精力去研究小学阶段的阅读规划。
现在妹妹的阅读也跟上来了，特别是年后的阅读量，可以用有点猛来形容，我买书都已经跟不上她看书的速度了
这篇文章大号发过，重发一次，说说0-4岁孩子不同年龄段身心发展匹配的阅读能力，不能说面面俱到（主要考虑到孩子的个体差异），能给有需要的你带来一些参照价值就好。
0-4岁孩子的阅读水平评估
怎样才算“喜欢阅读”“会阅读”呢？
估计大多数父母心里，都只是模糊的概念，以自己平时的感受来衡量。
这里我按年龄来理下，举出一些普遍的现象，会更具体。
3岁以内孩子的各项能力发展迅速，尤其婴幼阶段，宝宝阅读时，抓、咬、撕、扔、踩等十八般武艺全用上。
不过没关系，这都是在与书建立“熟悉感”，如果孩子把书当成朋友，玩具，愿意主动去翻书，看画面，能被书吸引注意力。
那么恭喜，孩子已经踏上“悦”读启蒙之旅。
像我家妹妹
现在看书时就可以安静下来
综合来看，阅读量并不是评估阅读水平的唯一标准，孩子是在阅读中，不断强化获取信息，加工信息、独立思考的能力，才是学习的本质。
0-4岁阅读规划按步走
那么评估之后，重点又来了，如何规划孩子的阅读之路，才能走得更顺畅呢？这里我们继续按年龄分类👇
▍出生前：朗读从胎教开始
有可能的话，阅读尽量追溯到孩子出生前。
当我们自己是一位阅读者，在凝聚生命的过程中，把丰富的世界，通过书籍打开，在安静、温馨的环境中，把人类文明和智慧，借由我们的情感传递给孩子。
《朗读手册》中也提到，有研究表明，孩子在胎儿时期就能熟悉某种特定声音，所以婴儿从出生前就开始学习了，到他们可以看到书，所学习的已超乎想象。
规 划
推荐一些文句重复，有想象力的，有趣的小故事。我在怀哆啦那时，就特别喜欢边抚摸腹中的她，边朗读一些我自己特别喜欢的美好短小的句子和诗歌。
▍ 0-2岁：启蒙时期，促进视觉和语言发育
发展特征：
👁🗨 视觉上，新生儿视觉有限，到4个月后，才能分辨基本色彩，且偏爱饱和度高的颜色。
👂 听觉上，出生不久的婴儿，能区分成人话语声与一般的声音、噪音不同，6-12个月的婴儿，对语言韵律掌握越来越好。
直到2岁时，幼儿大约可说两百个词汇，但能理解的词汇却远高于这一数字。
▍ 3-4岁：
培养稳定的阅读习惯，提升词汇量与理解力
发展特征：
3-4岁是孩子发展“概念”的重要时期，概念是思维的载体和结果，是人脑对客观事物本质的反映。
比如，孩子能正确理解“水壶”这个词，知道大多是“圆柱体的，盛水的容器”，即便不同颜色和大小的水壶，也很少误认，那就代表掌握了这个概念。
而掌握概念越多，孩子关于世界的常识就越多，理解新信息的能力也越强，还能进行推理，理解他人想法和心理。
规 划
● 给孩子声情并茂的伴读和朗读，给予适当解释，在丰富孩子词汇量的同时，避免孩子因困惑而觉得无聊或放弃。
● 交流和倾听很重要，可以就故事互相谈想法，联系现实生活，鼓励孩子表达，孩子会更愿意积极思考。在交流讨论这快，有些父母可能把握不太准，可以看我之前写的文章👉亲子共读，最容易掉的坑都在这
● 讲故事注意连续性，可加入写写画画。孩子两岁以后，才逐渐理解前后页的“逻辑关系”，自由涂鸦也能促进孩子在语言思维方面的发展。
最后，附上0-4岁阅读书目，分享太多了，看到这个书单越来越长，也挺有成就感的，大概分了年龄段，给大家一个参考吧。
0-4岁阅读书目
0岁+
8月龄-2岁
1岁-3岁
•《我是小小想象家》
2岁-4岁
•《亲子图画书·爱的感知》•《小象嘟嘟·我很棒》•《小猫当当》•《读小库 迷你棒系列》•《我爸爸》《我妈妈》•《鳄鱼怕怕牙医怕怕》•《可爱的鼠小弟》•《晚安，大猩猩》•《是谁嗯嗯在我的头上》•《我的邻居鳄鱼巴鲁波》•《0-3岁好性格养成绘本 小雷欧系列》•《幼幼翻翻小百科》•《萌萌的科学》•《你好，世界》•《动物量体重/身高》•《互动探索小百科》 •《迷你低幼益智游戏绘本》•《鸡蛋哥哥大全集》• 《摇晃绕》快来和我一起做
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