在美教学 | 第四学季第七周课程设计

Miss_Wednesday

5月15号牵老师联合我们孔院的老师一起，给我的孩子们带来了一场中华文化体验活动，传送门孔院赴ACCESS Academy初中部文化活动成功举行。

之前在牵的九宫格 | 与自我和解的孤单修行过程里，牵推送了自己的一场舞蹈表演和两首钢琴表演，其中的舞蹈表演就出自这场活动。

关于电影《悲伤逆流成河》及“校园霸凌”这个话题的讨论，请戳在美生活 | 文化碰撞二三事（十四）。

在工作方面，本月所有的任务都顺利完成了，有时间会写一篇总结，毕竟这个月我的神经一直紧绷着，每一个任务都不能松懈。

在此，我们先来看看这个星期的教学总结。

“歪果仁研究协会”: Another Day in China

之所以再一次推送这个视频，是因为七八年级的孩子实在是太喜欢它，在这个星期的课堂上反复要求我再播放一次。

同时，这个星期七年级完成了第二封笔友信，没过两天，中国小朋友的信就蹭蹭地飞了过来，其中有一个八年级的小朋友写道，“这可能是本学年最后一次给你写信了，我会记住你的”。

我才恍然回过神，我即将进入在美国的第十个月，本学年还有两个半星期就结束了。

中国七年级学生的第一封回信

美国七年级学生的第二封笔友信

“跨越大洋来通信”这个专题，我开了头之后至今都没有下文，在暑假期间我会把这个系列完成。

这个星期，七年级完成了第二封笔友信，作为条件交换，我给他们看了电影《流浪地球》。

八年级的孩子也吵着要看《流浪地球》，但是因为他们的课程任务实在是太紧张，所以我要求他们完成新一课的任务后才能看。

因为学期临近尾声，我从前两周开始就利用“汉语构词法”的知识来给八年级的孩子做词汇归类，帮助他们建立生词之间的联系，让他们复习和学习到更多的词汇。

从下周开始，我会把整本教材所有的词汇进行归类，所涉及的词汇面会更宏大更全面。

六年级本周“到达”了我的家乡桂林，所学习的主题为“时间”，运用的材料还是以“中文百宝箱”为主。

之前有很多老师留言问我，“中文百宝箱”到底是什么？

“中文百宝箱”是一本教材，由中文萌芽/ChinaSprout运营。在美国的中小学老师几乎人手一本“中文百宝箱”，虽然几乎都是盗版……

所以在这里，我要郑重推荐这本教材，NCLC2019全美中文大会ChinaSprout在这里等你。除了这本教材，牵老师还从全美中文大会的展览会上拿到的下面这个教学材料，也是出自同一出版社之手。

支持正版，是每个人义不容辞的责任。

在上学期的介绍中，我给孩子们播放过“桂林米粉”的介绍在美教学 | 第二学季第三周课程设计。

同时还播放了一部以赴美之前牵工作过的喜爱中文培训学校/Chinese Language Institute为背景的纪录片《一言难尽》，关于这部纪录片的文章，牵同样会在暑期完成。

除了学习“时间”，我们还进行了“我学过的100个汉字”的活动，同时YouTube上的Little Fox、Baby Bus等频道也深受孩子们的喜爱，各位老师可以借鉴。

“桂林山水甲天下”，上过中学语文课本的她，真的名不虚传。

沈小牵

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