在美教学2 | 吾独爱秋之静谧
Miss_Wednesday
昨天是星期五，下午五点多终于忙完后，天已经开始迈入了夜晚这个大染缸。
当我正准备走的时候，同事告诉我现在暂时不能出去，因为学校周边出现了持枪的人，惊动了FBI，她还听到了有警察高喊“Hands up!”
过了一会儿，外面闪烁的警灯逐渐散去，而我也成功地离开了学校，开始了周末。
前两天上课，我被一个六年级的孩子直接问，“你觉得中国政府怎么样？”，我并不想和他在这个问题上正面交锋，就反问到，“你说的这个范围太宽泛了，你是想了解哪个方面呢？经济、文化、外交、教育……”
果然，他想了想，选择了放弃，没有深究下去。
还有一件让我印象深刻的事情，也发生在六年级的课堂上。
前两天在组织一个抢答活动时，有一个女生自告奋勇说帮我看谁是第一个举手、能获得回答问题的机会。
我一同意，班里面顿时就炸开了锅，大家纷纷献殷勤，希望自己能获得这个女生的垂青。我马上制止这样的行为，说“你们可不能贿赂裁判”。
没想到孩子们纷纷答道，“老师，这有什么，我们的政府也是这么运行的”。
虽然之前我和我的美国学生讨论过相关方面的问题，但听到这样的评述，还是让我感到非常意外的。
言归正传，让我们先来看看去年同期的推送：
再来看看这两周的教学计划：
第二学季第一周教学计划
第二学季第二周教学计划
六年级这两周的主题是“颜色”，我选取了《轻松学中文》第一册的课文，配合生词卡片和“林敏老师中文教学材料包”里的“颜色八卦图”来进行教学。
当然还有颜色转盘、颜色“拍苍蝇”，这些在之前的推送中都提到过。
颜色转盘
颜色“拍苍蝇”
除此之外，配合着“成都”这座城市，我给六年级的学生介绍了火锅、熊猫和川剧变脸，我们画了脸谱、做了熊猫，还挂上了“汉字灯笼”。
熊猫拼盘
汉字灯笼
七年级的两个华裔孩子还是每周一篇《主席日报》上的文章。
其他孩子学完了第一单元“自我介绍”，他们正式学汉语的时间只有两个月。
八年级写了一年笔友信，这周开始尝试写调查报告，他们正式学汉语的时间是一学年+两个月。
先就下面八个问题采访五个同学。
再以八个问题或五个学生为脉络来进行写作。
这是前几天学校帮牵老师照的员工照，朋友说我看起来脸上肉多了一些，可能是因为美国的相机没有自带的瘦脸功能吧！
这两周给七八年级的孩子介绍了中国的教育制度，其严厉程度绝对是让美国学生惊掉下巴的，甚至有学生发出感叹，“如果让我去中国上学，我是绝对坚持不下去的！”
这两个视频都是从艳君老师的免费资源｜电子书《短片里的中国》这里面找到的，强烈推荐这个教学资源。
中国基础教育制度
中美基础教育制度比较
好啦，这两周的教学总结就写到这儿，我们下周见！
沈小牵
喜欢Mojito，喜欢你。