22个1~4岁的英语启蒙游戏让孩子爱学英文有信心

说到学龄前宝宝的英语启蒙，爸妈们都会用英文绘本与孩子共读。但是要全面引起孩子对英语的兴趣，仅有绘本可能是不够的，尤其有很多孩子，当感觉自己听不懂，就难以专注在书本上，这时，我们就要用其他的方法引起孩子学习英文的积极性，游戏是最好的桥梁。

今天回顾我和两个女儿在1～4岁期间做的22个英语启蒙游戏。这些游戏帮助孩子们在玩耍中更好地记忆和理解英文，并在趣味中感觉到学习英文是件轻松好玩的事儿，以此建立孩子学英文的信心。这些游戏的类别包括：

1.认知字母

2.学习单词

3.尝试拼写

4.理解意境

5.通过游戏爱上经典英文绘本

22个游戏让宝宝爱学英文、有信心。

认知字母的游戏

认知字母是英语启蒙的第一步。但只是把26个英文字母一遍遍展示给孩子，孩子不一定有耐心学、不一定记得住。我通过不同的游戏方式，把字母认读通过视觉、触觉等多维度感官感觉在孩子大脑中形成更牢固的记忆，游戏有趣味的话也会让孩子专注更长时间。

1. 在沙盆里找字母

我在超市里找到儿童专用的“游戏沙子”，把沙子放在一个塑料盆里。我把木头字母藏在沙里面，再给Suki一个筛子。她对沙子从筛子里漏出的现象很好奇，而漏不出去的字母就显现在了筛子里。她读出字母发音，然后放在玻璃碗中。像挖掘宝藏一样，要把26个字母都找到！

2. 用模板描字母

刚开始进入英文启蒙的孩子，还很难在纸面上书写出正确的英文字母。但如果给她一个字母板，她会觉得描绘起来很好玩，在描绘的过程中，对书写的线条也产生了记忆。更重要的是，孩子感觉自己能够“写”出漂亮的字母来，就有了掌控感和信心。在Suki能够独立书写字母以前，她用字母板给很多节日卡片和生日卡片题字。

3. 砂纸字母板

砂纸字母板是蒙特梭利最经典的教具之一。她认为除了通过视觉记忆学习字母，更好的方式是增加触觉记忆。通过用手指触摸字母上粗糙的砂纸笔画，孩子会自然而然地学会字母的写法。不用演示，孩子会自发地用手指触摸纸板上粗糙的部分，并念出发音。蒙特梭利教具里的砂纸字母板很大，是为幼儿园使用的。我采用的是一套A7尺寸的中型字母板，英文叫做Letters Textured Touch and Trace Cards。

4. 木质字母拼图

“A for Apple, B for Ball, C for Cake......” 初学字母的孩子，都喜欢背诵这样的“口诀”。孩子将字母与事物认知链接起来，可以有助记忆，也初步理解拼写。我们在“玩具体验馆”借到了这套木制字母拼图：游戏时要把字母和它对应的事物单词拼起来。这套教具有“自我纠错功能”，因此孩子可以独立进行玩和学，不用依赖大人来教。

5. 感官口袋字母

Sula 一岁多时，我给她制作了很多感官袋。我用宜家买来的食物保鲜袋，里面盛入一些水、油、食用色素、橡皮球、亮片，再把木制的字母放在里面，封好口之后用透明胶条在地板上贴牢。她用手能够按出水和油的泡泡，这些字母就像做“藏猫猫游戏”，一会儿隐藏起来，一会儿在泡泡里显现。每次她用手指按到了一个字母，我就恭喜她，告诉她这个字母的读音。

6. 灯箱字母

用更梦幻的方式来展现字母吧！我给Suki和Sula制作了一个灯箱：用宜家的半透明的储物盒，里面放圣诞灯，把灯光调制到恒定，一个很便捷好用的灯箱就做好了。我找到了质量很好的一套硅胶大字母（Tickit Silishapes Alphabet Set），很柔软、适合小手抓握，放在灯箱上，就产生了漂亮的半透明的蓝色。漂亮的事物总能让孩子专注观察更久，姐妹俩一个个字母地认读。

7. 灯箱字母拓印

在灯箱和硅胶字母上方盖一张纸，就可以玩字母拓印的游戏了。孩子对这样灯和影的视觉效果感到很新奇，吸引她们尝试去用笔描绘字母的线条。

8. 小小字体设计师

我在画架上贴出一大张白纸，用黑色线条画出26个字母的轮廓，邀请姐妹俩来设计、来涂色。一岁半的Sula只会乱涂鸦，但她开始有意识在某个字母上画点什么。每次她的笔在哪个字母上“工作”，我就强化重复这个字母的读音给她。因为字母画得大，她又有“再创作”的感觉，这个游戏可以帮助她记忆这些字母的型和读音。Suki则进入了书写的敏感期，字母涂色可以加强她对字母笔划的书写记忆。

认知单词

认知单词是实现英语交流的最重要的组成部分，即使语法不准确，但当孩子能够记忆和说出足够的单词，就已经可以开始实现最初的交流功能。认知单词的最好方法是“关键词定位”，就是将事物的“意义”与英文的“发音”不断地重复和链接，帮助孩子在自己的认知系统中能够自动将“义”与“音”结合。Sula一岁半以后我们大量地进行这一类认知游戏，她的词汇量增长非常迅速。“关键词定位”可以在这篇找到更具体的方法论：

9. 拼贴法认知单词

Suki 一岁时，我发现从绘本上指事物给她、告诉她单词发音，她经常会记不牢。于是我在记忆单词的游戏里，增加了“粘贴”的环节：孩子如果用手指参与进来，就会更好地帮助她形成记忆。我从画报上剪了很多事物图片放在盒子里，给她一个胶棒，让她把画片贴在纸上，每贴一个，我就帮她巩固一个英文单词，“sofa、car、chair”，她也会念念有词地跟着我重复。

10. “Where is”名词指读游戏

“Where is”的游戏，就是用认知类绘本或普通绘本进行强化的“关键词定位”，并且反复检验孩子是否记住了事物的音和义，这个游戏可以鼓励她主动记忆英文词汇，也考验她的观察力。

我使用的这本书是《Thomas’ Wonderful Word Book》，每页复繁复的画面中都有很多事物的图案和单词。开始做这个游戏时，我用一一指出画面上的图案并读出英文词汇，让她认知事物。之后我会随时提问“Where is？”这个句式，“Where is balloon?”，“Where is table?”，“Where is pigeon？”让她从画面中寻找和指出。如果她停顿了两三秒没找到，我就帮她找出来，下次再回到这一页再次巩固。

11. 反义词卡片

2岁半时Suki对反义词很感兴趣。“big or small”，“dry or wet”，“high or low ”，把意义相反的词放在一起比较，孩子会记忆得更牢，也会觉得更有趣。我找到了一套反义词卡片，利用她最喜欢的托玛斯火车主题，鼓励她记忆相反的词汇。卡片上是两张反义词的图画，拉开后中间显示出单词。

Suki立即喜欢上了这套卡片，看了三四遍就都记住了。出门散步时，她会对看到的事物套用那些反义词。

12. 购物单

“购物单”是个很有效的单词认知游戏。我在购物单上画出插图，写好单词，让她在超市找到对应的物品。她看到插图，会去记忆英文单词，然后在货架上找到实物。在单词记忆游戏中加入了“实物”这一环，就让孩子的触觉、视觉、嗅觉都参与到了记忆单词中，感官参与，总是会让记忆更迅速和牢固！

尝试拼写

一旦开始尝试拼写，孩子所需要的记忆量就增大了，英文的学习难度也会增加，因此拼写也是很容易让孩子感到枯燥的学习环节。但是拼写非常必要，这是进入英语自主阅读的必经之路，所以学习拼写更需要和有趣的游戏结合起来。

13. 字母饼干拼写

字母饼干到处都有卖，我们这盒是宜家的。Suki和爸爸用字母饼干进行拼写比赛，只有拼对了，才能把饼干吃掉。从拼名字开始，然后拼写3个字母的单词。加入了“可食用”的部分，拼写游戏就有了让孩子兴奋的“奖励机制”。

14. 浴室里的拼写游戏

这是Suki和Sula玩得最频繁的拼写游戏。我给她们找到一套泡沫塑料的大字母，洗澡时沾沾水就可以贴在瓷砖上。一开始，一岁多的Sula只是很喜欢不停地将字母贴上和摘下。但逐渐地她就开始意识到这些字母可以组成单词，Suki念出单词时，她就跟着念。姐姐Suki 也会在我的帮助下，在浴室墙面上拼写简单的句子。

15. 室外英文标牌认读

出门玩一圈，总能发现环境中的很多英文单词。别急着走开，和孩子一起停下脚步，认真读出单词，告诉孩子其英文意义，再读字母拼写。尤其是家附近总会出现的标牌，孩子重复得多了就会记住。能够拼对几个单词，会让她很有成就感，增长学英文的信心。

16. 乐高大颗粒拼写

Suki 和Sula都很喜欢玩乐高大颗粒。我给每个乐高积木贴上字母贴。Suki目前处于最简单的3个字母的单词拼写记忆学习中，比如bus、cat、dog等等。我每个单词选取两个字母在底板上插好，让Suki寻找缺失的那个字母，看看能拼出什么单词，再插到底板上。等3个字母的单词都熟练了，就可以进阶到4个字母的拼写了。

17. 墙面的拼写勋章

我们时常会做“用一天记住一个单词”的游戏。比如早上我告诉她一个单词的拼写，白天会时不时地提问考察她。到了晚上，如果连问三次都拼写对了，这个单词就“属于”Suki了，会用即时贴贴上墙，成为她的“拼写勋章”。有了“勋章”，她就会对拼写更有成就感，认可那些都是她“已经拿下”的单词。而且上了墙的单词她会不断看到，经常重复巩固。

理解英文意境

理解英文的意境，是在绘本共读时进行得最多。但这里也有两个加强理解的方法。

18. 英文儿歌

唱儿歌是我们最喜欢的学英文的方式。英文儿歌朗朗上口，好听的旋律容易记忆，孩子经常在还不知道“意义”时就先把歌词都能唱下来，这对她们之后理解歌词语境特别有好处。自己先能唱出发音、重复地唱，逐渐就会明白这些歌词的意义，而这时孩子不只是学会了单词，而是整首歌表达的情景都能理解和体会，等于背诵下了一整篇英文故事。这是学习英文的最好捷径。

我之前写的关于学唱英文歌的文章在这里。我们自制的歌本可以下载：

链接: https://pan.baidu.com/s/10w_BbND4SgvFbTLBFeuqew 

提取码: vev5

19. 绘本剪贴变字帖

这个游戏更适合英文有一些基础的孩子玩，利用她最喜欢的英文绘本，鼓励她记忆整本书的句子，并把这些句子用剪贴法拼出来，是从“共读”到“自主阅读”进阶的过度游戏。

游戏的具体玩法在这篇：英文拼读和书写，一个方法让孩子从被动变主动

Suki最喜欢的绘本叫做《Big Sister, Little Sister》。我选了其中的四页，拍成图片，在Photoshop里排版。每一页原图的旁边，都重新输入了一遍对应的句子内容。我用很大的字体，深色底、白色字。然后把排好的页面打印出来。我把每一页的原图和句子剪下来，并把句子打散，每个单词都分别剪开。和Suki进行游戏时，她把原图贴在剪贴本上，尝试背诵出这张图的句子，再把打散的文字拼成句子，粘贴在原图旁边。

这个游戏有些难度的，所以关键是利用孩子最熟悉、最喜欢的那个绘本，她才有动力去背诵句子，并尝试拼写。

通过游戏爱上经典英文绘本

共读英文绘本，当然是学习英文最主要的途径。但如果孩子因为听不懂英文，排斥共读英文绘本怎么办呢？这时我们可以利用实物、搭建或者手工，创建一些和绘本内容相关的游戏，让孩子在游戏中对故事产生好奇，就会更想要参与和聆听整个绘本。这些需要动手参与的游戏，也会帮助孩子记忆和理解这些绘本故事。

20. 很饿很饿的毛毛虫

Eric Carle的这本书，英国和美国的好几代人都读过，几乎每个小孩人手一册，是最经典的儿童读物。除了给孩子共读这个英文绘本，可以和她玩一个“穿叶子”的小游戏。我找到一些很厚实的叶子，用打孔机打出孔，给Suki一卷绳子，让她像毛毛虫那样，试试用绳穿孔。穿好了，我们一起再读一遍绘本故事。

21. 三只小猪

《三只小猪》这个绘本，当我读到小猪搭建了稻草屋、树枝屋和砖头屋时，Suki并不那么理解，毕竟她的生命里也没有见过很多稻草屋和树枝屋呢。所以我们干脆用吸管、树枝和乐高砖，给三只小猪建了三个房子，她一下子就理解哪个更结实了，加上布偶，她自发玩起了“三只小猪”的情景模拟游戏，把绘本故事用自己的语言叙述出来。

22. 十颗种子

这是一本关于葵花籽的生命循环的书，同时也是一颗颗种子做减法的英文数字书。我的共读原则是这样：如果绘本里的事物我可以很容易地找到实物，那就会阅读时拿实物来演示，帮助孩子更好地理解内容。家里正好有葵花籽，我们一边读绘本，一边让Suki给十颗种子做减法，最后再一一数出来。

列举了这么多的英文启蒙游戏，你可能已经发现了这个学习方法的奥秘：建立孩子的英文记忆不能光是靠看和听，而是要让她的五感都带入，要有主动的身体参与、要动手、要自主思考，这样的英文学习就会变得更有趣、更生动，英文记忆更容易也更牢固。

安潇 2019年3月 于 伦敦

如果你喜欢我的文章，评论、分享、点赞都是最好的鼓励，感谢阅读！不想错过彼此，请别忘了把我的公号设置为“星标”哦。

如何在安潇公号搜索文章

经常有朋友说很难搜索到我以前发表过的文章，因为“目录”里文章太多，已经越来越长了！而关键词设置，我也经常弄不过来。

其实，这里有一个特别便捷的方法，可以轻松利用关键词搜索到我的公号里所有相关文章！

首先，请进入我的公号主页，找到最下方的“All Articles所有文章”。

进入了以后，轻轻下拉，就会在最上方出现一个搜索对话框。在这个对话框里输入你想找的关键词，就能看到我公号里所有的相关文章啦！

正在团

英文启蒙

英文自主阅读

最新推送