近日，焦作17中女教师视频自曝学校评职称内幕一事，在网上引起了热议。
焦作市17中学姚老师在个人抖音账号发布了自己学校高级职称评审的有关情况，姚老师说学校今年共有6个高级职称指标，符合申报条件的有17名教师。看来校内竞争还是比较激烈的。
据悉，该名老师最近参选了学校的高级教师职称评估，此次评选一共17名老师参加，该学校一共有6个指标，这名老师以个人总分第二名加上投票落选，而个人总分16名的老师加上投票成功进级。她质疑学校投票不公平。因为学校投票过程不公开、公示程序不规范等。11月2日，焦作市山阳区教育局发布情况说明，区纪委派驻教育局纪检监察组介入，联合各科室成立调查组开展调查工作。教师高级职称评审虽然条件比较苛刻，但还是有许多教师通过自己的努力达到了要求，评上了高级职称；尽管有些条件费力费钱，但总有达成的可能；教师们对高级职称评审最感恼怒的是名额限制。按照许多学校的传统做法，个人申报是需要个人述职的，根据个人的申报材料由学校考评组按照学校有关条例打分，从高到低依次排序决定推荐人选；决定了推荐人选后，再进行民意测评。焦作市第17中学的17名教师显然都符合申报条件，显然也是进行了考核打分排序，姚老师自述排名第2，可见姚老师在职称评审方面准备还是比较充分的。但是，第17中学的打分排序似乎没什么用处，如何推荐6位候选人？学校采取的是投票决定。
这样的做法叫人有点看不懂！高级教师评审既然设置了这么多、这么高的条件，自然是要择优选择，根据教师业绩材料打分就是为了择优选择，既然有了打分排序，为何还要投票选择呢？近年来，教师的职称制度和绩效工资在实施过程中受到了不小的争议。比如很多老师在评上高级职称后不再带课或者只带副科，真正上课的还是其他教师；而绩效工资甚至不少一线老师称之为“讥笑工资”。正因如此，越来越多的呼声希望取消教师职称和绩效，按照教龄进行评定。
一所学校一旦高级教师比例满额了，那么必须等到原有的高级教师退休或调出，才能有空额；否则即使有教师全部达到评审条件也无济于事。名额限制导致职称评审的恶性循环，积压的老师越来越多，偶尔有个把名额，积压的那些老师只得相互倾轧，导致学校同事间关系极度紧张，也使某些不正之风在学校滋长。河南省焦作市第17中学就出现了这起高级职称评审风波，目前还在网络发酵。
如果只看积分，也有人提出了质疑。他们表示，评职称的积分项目是固定的，有的老师为了评职称干工作时只盯着积分项目，其他工作基本都不干，包括一些学校团队的工作。当然不排除确实有这样的老师，但是这也是规则的漏洞，还是比人为造成的不公要好，因为这种情况下只要完善了规则就能有效杜绝。正所谓“不患贫而患不均”。
学校决定入选职称评定人员时，除了客观工作的积分，纷纷引入了投票环节，在客观工作几分差别不大的总体情况下，主观印象可以出现天地差别的投票分数，力压工作积分成了决定最终排名的决定性力量。显而易见，投票环节很容易出现不公平问题，甚至出现有老师不重视教学工作而非常重视搞好和他人的关系，教学能力非常差的老师评上了高级职称，而教学能力和成绩都很好的老师反而评不上。投票选择带有很大的人情味，某些心术不正的人往往挖空心思钻空子，把精力放在搞人际关系上；假如投票人群是学校行政，那由此滋生出的坏风气更是不可想象。根据教师业绩材料打分排序后，针对这些候选教师进行民意测评就行了，只要师德没问题自然就是高级教师候选人了。这样对那些默默教学的老师太不公平了。焦作市第17中学排名第2的姚老师落选，应该就是以上原因吧？姚老师的反映引起了焦作市山阳区教育局的重视，区教育局通过官微发布了《情况说明》，由多部门科室人员组成联合调查组进入学校，着手调查第17中学高级教师评审事。僧多粥少，甚至连粥都没有，岂能不引起教师们的不满？假如基层学校领导还拿腔捏调一番，部分不善于讨好领导的耿直教师岂不遭殃？教师职称评审太难了，条件堵你，名额卡你，人际关系气死你。老师的职称问题，真的该好好调整了，否则伤了一线真正付出的老师的心，教育质量和教育环境就真的堪忧了。近年来，取消这种职称评定，按照教龄授予职称的呼声越来越高。笔者认为，其实不是没有解决办法。一方面，对于特别优秀的教师，应允许提前晋升，而不合格的老师，要及早调离教学岗位。随着教师教龄增加，经验增多，职称不断升高，这样教师才会更安心教学，把更多精力放在教育上，而不是去搞什么人际关系。另一方面，可以允许教学水平高的老师，通过一定的方式合情合理合法地把自己教学技术变现。这样可以摆脱职称对教师收入的捆绑。再者说，一线教师辛苦教学，每年考核成绩名列前茅，仅仅因为评不上职称就不涨薪水，真的说不过去。只有跟教龄和工作表现直接挂钩的考核，才有助于教育热情的延续。如今，当地教育局已经介入，希望河南焦作这位语文老师，能得到实至名归的荣誉。一名兢兢业业的老师，绝对不应该因“人际关系不行”，就被否定教学成果。烟语君语：看罢这个新闻，第一时间就想到了山东一法院不久前公开发文质疑本院法官遴选的公正性问题，（详见《入额遴选落选经常听到的，“多从自己找原因”，对不对？》、《有人辞职，有人退额，有十年律师考公当了员外法官三次遴选都惨败》等文章）相同的是，法官遴选在很大程度上，也是将法官入额的决定权，交给了本单位不记名投票打分的，领导投票权重占优的，所谓的“民主测评”。
正如上面文章所称，评价一名的老师的优秀与否，不能以同事领导投票结果来衡量的“人际关系”来决定，而决定和评价一名法官的入额、晋级，也不能以“投票”来决定吧？道理很简单，工作讲究一团和气、团团伙伙，怎么会有让对工作负责任的老师、法官，脱颖而出？
注：文章综合来自网路
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