2020年8月中旬教育报刊征稿启事

阅读本文之前，请您先点击上面蓝字“追梦教师袁建国”，再点击“关注”，并介绍您亲朋好友和同事。这样，每天我们都会收到撞击灵魂的精神盛宴，得到高境界的精神陪伴，在幸福快乐之中享受每一天。

2020年8月中旬教育报刊征稿启事
       0812《今日教育》专题策划：新时期学校心理健康教育：应为与能为        重视学生心理健康教育日益成为当下教育的共识。《中小学心理健康教育指 导纲要（2012 年修订）》指出，在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康 成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。        2019 年 7 月，在第三届心理行业促进大会上发布的《全国中小学生心理发 展报告》显示：约四成中小学生存在心理适应不良的现象，在自我适应方面，主 要问题是自我同一性困扰，在社会适应方面主要问题是生涯发展困扰，在家庭适 应方面主要问题是父母教育方式困扰；报告同时指出，中小学心理症状表现中， 影响最大的是抑郁倾向和强迫倾向，在心身问题方面，影响最大的是睡眠问题， 在人格问题方面，影响最大的是冲动。2020 年中小学复课以来，多起学生自杀 事件，也让学生心理问题一再被关注。       社会发展和学生群体的新变化，对学校心理健康教育提出了更多新的要求。学校心理健康教育，除了要求能为学生在成长过程中遇到的各种心理问题提供指 导和引领，还要求在发生公共事件（例如新冠肺炎疫情）、突发事件（公共或个 人）后能对学生的心理进行调适。        一、观点：新时期学校心理健康教育的定位与实施（2500—6000 字） 新时期，面对社会新形势、学生群体发展新特点，学校心理健康教育应该秉 持怎样的价值定位？又如何通过有效路径进行实施？        二、案例：区域或学校心理健康教育行动（2500—6000 字） 在区域层面或学校层面，富有成效的心理健康教育经验与行动。要求有一定 的学理思考的基础上，总结经验，提供实践探索样本。        三、叙事：1.教师对学生进行心理辅导的学生教育故事；2.教师在心理健 康领域进行耕耘的成长故事（1300-4500 字） 学生教育故事要求能体现教师良好的心理教育专业性、有效性；教师成长故 事要能体现教师对该领域的深度耕耘、思考与洞见。        截止时间：8 月 12 日。来稿请以“心理健康教育+文章标题”为主题发送 到 [e-mail]。联系方式：QQ：2055731362（蒙编辑）；电话：[phone]。        《今日教育》编辑部
       0815《德育报》（1599期）征稿：接手新班级，如何开好头？       新的一学期又要开始了，接手新班对许多班主任而言并不新鲜。新的班级，意味着新的班情、学情，以及陌生的家长群体。此时，班主任的诸多“第一次”便尤为重要：能否让学生对你“一见钟情”，建立良好的师生情感，便在第一节课上决定；能否让学生充分领会自己的班级管理方略，便始于第一节班会课；能否得到家长的信任与认可，进而形成盟友关系，便取决于第一次家长会。那么，在新的学期里，如何开个好头呢？（截稿日期：8月15日）       字数：600-1000字。       投稿邮箱：[e-mail]（邮件务必注明xx期）       文章采用后寄样报、稿酬（稿件务必注明详细地址、电话号码）。       欢迎各位老师积极投稿！
       0820《德育报》（1600期）征稿：新生入学不适应，怎么办？       对刚刚走进新学校的学生而言，都面临着实际环境与自己的预想或以往的习惯、看法有差异带来的不适应。他们的内心处于一种非常不稳定，不平衡的矛盾状态，从而影响他们的情绪、生活和学习，影响他们的心理发展。有的同学躲在宿舍哭泣，不愿去上课；有的同学上课注意力不集中，学习兴趣不足；有的同学故意违反校规校纪，不服从管理。作为班主任，我们该如何帮助新生适应新环境呢？（截稿日期：8月20日）       字数：600-1000字。       投稿邮箱：[e-mail]（邮件务必注明xx期）       文章采用后寄样报、稿酬（稿件务必注明详细地址、电话号码）。       欢迎各位老师积极投稿！
       0820《新班主任》心理导航栏目2020年第9、10期话题：班级管理中的“神经传导”之10期主题：促进班级良好人际沟通的策略（截稿时间8月20日）       班主任是班级群体的领导者，处于班级群体信息沟通的中心地位。因而，班级群体的人际沟通好不好，班主任的工作是关键因素。班主任应遵循人际沟通规律，促进班级群体良好的人际沟通。       你认为班主任应该怎样扮演好班级信息沟通中心的角色？如何促进良好班级人际沟通？你有相应的案例、方法吗？       1.投稿内容可以是事例分析、经验分享、反思感受等，文章篇幅以1500或3000字左右为宜，优秀稿件也可适当增加字数。文章要求原创，文责自负。稿件中请附上单位地址、邮编和联系方式等。投稿邮箱：[e-mail]。       2.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“第×期心理导航”。       3.文章若刊登，会在微信公众号“致敬班主任”中公布目录。       4.如有任何疑问，可致电编辑部（电话：[phone]），也可加QQ：965355285在线咨询编辑。
       0820《中国德育》征稿｜2020年第18期话题：教育评价改革       充分发挥教育评价的积极作用       6月30日，中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过了《深化新时代教育评价改革总体方案》。会议指出，教育评价事关教育发展方向，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。       教育评价具有导向、监督、管理、激励等功能，科学的教育评价有利于提高教育质量、完善教育管理系统、规范教学秩序、健全学生成长。教育工作者要大胆改革、积极探索，充分发挥教育评价的积极作用。《中国德育》2020年第18期话题聚焦“教育评价改革”，欢迎踊跃来稿，以下维度供您参考：       1.当前中小学教育评价的现状；       2.中小学教育评价面临的挑战；       3.德育评价如何切实有效地进行；       4.教育增值评价的范畴和应用；       5.教师评价的创新；       6.中外教育评价的对比研究；       ……       写作要求：       1.来稿可就上述任一维度进行论述，也可围绕话题自选维度。       2.观照现实问题，谈透谈实，切勿空泛。字数在4500~5500之间为宜。       3.规范撰写（GB/T 7714—2015），“注释”和“参考文献”于文末呈现（标出页码并与内文对应），不需要摘要和关键词。       4.文末注明姓名、单位、职称（职务）、课题、电话、邮箱等信息。       5.杂志有规范的三审流程，稿件录用后会给作者邮寄样刊和稿酬。       6.本期话题截稿时间：2020年8月20日       期待关心、支持、从事德育理论和实践工作的各界人士不吝赐稿。
       0820《新教师》近期小学语文学科专辑征稿（作业设计与批改）       基于统编精神的作业设计与批改策略研究：           作业设计与批改是落实教学目标、保障教学质量的重要环节。好的作业设计与批改策略不仅能让学生巩固与深化课堂知识，而且能激发学生的学习兴趣、促进学生学科素养的发展。统编版小学语文教材较以往的教材有诸多新特征、新意图，基于此，教师需要在准确把握和理解教材的基础上调整作业设计思路与批改策略。符合统编教材精神的作业设计与批改策略才能更好地落实统编教材的价值与目标，提升学生的语文学科素养。本专辑围绕“基于统编精神的作业设计与批改策略研究”展开。       稿件要求：字数在3000字左右，文稿主题鲜明，理论联系课例，富有创意。       投稿邮箱：[e-mail]       截稿时间：2020年8月20日
       0820《新教师》近期“小学生数学高阶思维的发展策略”研究专辑征稿       近段时间，随着深度学习的理念逐步为广大一线教师所接受，学生高阶思维发展的重要性愈加凸显。高阶思维，意指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。教师在小学数学教学实践中，如何设计能够促发学生创新能力、决策能力与批判性思维等高阶思维能力的情境与活动？本期话题一起来探讨。       1.本次话题涉及小学数学教材版本不限，请务必契合数学学科教学，抓住重点。       2.文章要主题鲜明、方向明确，不要贪多，能说清一两个问题就好。       3.文章字数请控制在3000字以内。       4.本专辑截稿时间为2020.8.20。       5.投稿邮箱：[e-mail]       6.为方便沟通联系，请在稿件中写明个人信息，谢谢合作。

==============================

更多教育报刊征稿启事，请点击阅读

END

你若喜欢，点个好看 

长

按

解

锁

关注我们

获得更多精彩内容