2022年8月上旬教育报刊征稿启事

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2022年8月上旬教育报刊

征稿启事

《新教师》近期小学语文“教学设计”栏目征稿

      对统编版小学语文教材1~6年级上册的任一课文进行教学设计，能够突出《课程标准》的要求，突出自身对教材的理解。

      要求：请不要写成教学反思或教学实录。必要的构件如教学内容、教学目标、教学重难点、教学过程、设计意图等须齐全。

1. 请以一课时的教学内容为宜。

2. 字数3000字左右。

3. 投稿平台：http://tg.fep.com.cn/

0801《班主任之友》（中学）专题征稿：班主任形象管理

“吐辞为经、举足为法”“为人师表”，教师的形象历来被认为对学生具有示范和引导作用，随着时代的发展，人们对教师形象有传统形象的认同，又有了新的期许。个性化时代，班主任需要进行自我形象管理吗？个性化形象与职业规范有无冲突？班主任如何提升自己“颜值”？班主任专业形象当如何树立？《班主任之友》专题研讨“班主任形象管理”诚征来稿。

征稿话题：班主任形象管理

征稿要求：

1.围绕话题，任选角度，忌大而空的泛泛而谈。

2.或叙或议，形式不限。故事讲述，生动形象，有启发性；观点阐述，逻辑清晰，有说服力；方法介绍，具体详细，有操作性。

3.字数不限，5号宋体。文中注明姓名、单位、邮箱、电话。

投稿方式：首选www.bzrzy.cn—在线投稿—栏目“班主任形象管理”；

[e-mail]，附件上传文章，邮件主题：“形象管理”+作者姓名

截稿时间：2022年8月1日

0805《新教师》“新课标下的单元整体教学实践与思考”研究专辑（单元整体教学）征稿启事

     义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文教学要“体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容”。在进行单元整体教学时，如何把握单元整体，落实语文要素？如何基于学情，创设丰富多样的学习情境，促进学生自主、合作、探究学习？如何设计不同类型的学习任务，开展语文实践活动？文章请围绕“新课标下的单元整体教学实践与思考”展开阐述。

稿件要求：理论性和实用性兼具，文字精炼，层次清楚；题目自拟；字数3000—5500字左右。

投稿时间：2022年8月5日之前

投稿地址：[e-mail]

0808《教师博览》（中旬刊•原创）暑假专题征稿：“双减”之后的教育思考

“双减”实施的这一年来，在你身边发生了什么新变化？你遇到了哪些问题？又是如何解决的？对于继续落实“双减”，你有怎样的思考？

欢迎写下来，投给我们，《教师博览》（中旬刊•原创）将择优发表，且发放稿酬。

注意事项：

1.来稿截止时间：2022年8月8日。

2.征文对象：广大教育工作者及社会各界人士。

3.题目自拟，可叙事可议论，2000-3000字为宜，文章确保原创首发，切勿一稿多投。

4.投稿邮箱：[e-mail].

0810《新教师》近期小学科学专辑征稿：“科学实验教学的生活化”研究专辑（实验教学、生活化）

    科学与生活密切关联，小学科学教材中的实验更蕴含了生活化的可能性。以教材中的科学知识内容为切入点，将实验内容与学生的生活结合起来、实验器材生活化等，创设生活化的教学活动，可以使学生在与生活互动的过程中更好地理解科学、应用科学，从而提升素养。那么，教师在进行科学课的教学时，如何探索多样的策略，营造“生活化”的学习氛围，创建“生活化”的科学实验环境？

稿件要求：字数在3000字左右（如果有话可说，可写4500字左右），文稿主题鲜明，理论联系课例，富有创意。

投稿邮箱：[e-mail]

截稿时间：2022年8月10日

友情提醒：

1.为方便沟通联系，请在稿件中写明个人信息。

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