【微课堂】统编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》教学视频+图文解读+知识点+课文朗读
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为了帮助学生们预习新教材,统编版小学语文教师继续推出全新栏目——“统编教材微课堂(包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读)”,希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~四年级【微课堂】预习:
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课文原文
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延安,我把你追寻
像翩翩归来的燕子,
在追寻昔日的春光;
像茁壮成长的小树,
在追寻雨露和太阳。
追寻你,延河叮咚的流水,
追寻你,枣园梨花的清香,
追寻你,南泥湾开荒的镢头,
追寻你,杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋,
一件件家用电器满目琳琅;
我们永远告别了破旧的茅屋,
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘,
电子计算机奏出美妙的交响;
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安,你的精神灿烂辉煌!
如果一旦失去了你啊,
那就仿佛没有了灵魂,
怎能向美好的未来展翅飞翔?
啊!延安,我把你追寻,
追寻信念,追寻金色的理想;
追寻温暖,追寻明媚的春光;
追寻光明,追寻火红的太阳!
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知识点
多音字:
长:zhǎng长进cháng长期
场:chǎng广场cháng一场雪
词语解释:
翩翩:形容轻快地跳舞,也形容动物飞舞。
昔日:往日;从前。
茁壮:(动植物、年轻人、孩子)强壮;健壮。
镢头:刨土用的一种农具,类似镐。
雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现。
满目琳琅:形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。
顶天立地:形容形象高大,气概雄伟豪迈。
脊梁:比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。
明媚:(景物)鲜明可爱。
反义词:
破旧——崭新 灿烂——暗淡
明媚——阴暗 光明——黑暗
近义词:
告别——告辞 探索——探究
奥秘——奥妙 明媚——明丽
课文主题:
作者以充满深情的笔触,生动形象地讴歌了延安精神,抒发了作者追寻延安精神的迫切心情,教育我们要珍惜今天的幸福生活,继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统,建设美好的明天。
课内问题:
1、诗中多次提到“追寻”,是在追寻什么?
答:追寻延安精神。
图文解读
同步练习1
第一课时
一、给加点字注音。
yán xī sǔn máo huáng dàn mèi
延安 昔日 春笋 茅屋 辉煌 一旦 明媚
二、在括号里填写合适的修饰词。
( )的小树 ( )的茅屋 ( )的土炕
( )的交响 ( )的春光 ( )的太阳
答案
一、
延安---yán 昔日--- xī
春笋---sǔn 茅屋---máo
辉煌---huáng 一旦---dàn 明媚 mèi
二、
茁壮成长 破旧 温热;美妙 明媚 火红
同步练习2
第二课时
一、根据课文内容填空。
A.当年党中央毛主席对中国革命的正确领导。
B.大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神
C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动
D.人们在延安度过的革命岁月
1.第二节中,连着用了四个“追寻你”,其中第二个“你”代表( );第一个“你”代表( );第三个“你”代表( );第四个“你”代表( );
A.代表过去落后的生产条件
B.现代化 C.延安精神。
2.诗的第4节中,“航天飞机”和“电子计算机”代表( ),“老牛破车”代表( );“宝塔山”代表代表( )。
二、课内阅读。
延安,你的精神灿烂辉煌!啊!延安,我把你追寻, ( )一旦失去了你啊,追寻信念,追寻金色的理想; 那( )仿(拂 佛)没有了灵魂, 追寻温暖,追寻明媚的春光; 怎能向美好的(未 末)来展翅飞翔? 追寻光明,追寻火红的太阳!1.用“√”画出文中的括号里正确的汉字。
2.在文中括号里选择正确的关联词。( )
A.只要……就…… B.无论……都…… C.如果……就……
3.找出文中的一句反问句,再改为陈述句。
反问句:
陈述句:
4..仿照第二小节的格式,续写句子。
追寻 ,追寻 !
5.我们中国人的后代一直追寻着延安精神,那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢?
答案
一、1.D C B A 2.B A C
二、1.佛 未 2.C 3.那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?
4.示例1:追寻坚持,追寻自己的梦想。 示例:2:追寻时间,追寻光阴的脚步
5.团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。
▍资料来源:网络
▍综合整理和编辑:统编版小学语文教师 (转载请注明)
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