2021中考语文模拟试卷（二十八）

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语文7-9年级下册古诗文理解性默写
最新2021年中考语文模拟试题

2021中考语文模拟试卷（七）

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最新版中考模拟试卷
2021中考语文模拟试卷（二十八）

语文参考答案及评分细则

一、积累(20分)【文化之旅】1.(3分)A装     B  lòu    C嘹2.（6分）（1）水面初平云脚 （2）心旷神怡  （3）低绮户  （4）霜重鼓寒声不起（5）谁家玉笛暗飞声   （6）洪波涌起3.（3分）展板（6） 窈窕淑女，琴瑟友之（锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年；我有嘉宾，鼓瑟吹笙）（评分说明:答对主题1分，答出诗句2分）

4.（3分）D（评分说明:A诸葛亮为三国时期人；B后两者是按照皇帝的朝代纪年，丙子是天干地支纪年法；C上下联有误，应是仄起平落，上下联互换，且“清泉”与“水碧”不对）

5.（2分）示例：A.公子（小姐），西湖水甚好，只可欣赏，不可洗漱。（评分说明:劝说语符合语境，且文言表达得2分，非文言得1分；不符语境，非文言不得分）B.众位雅客，前方美景众多，何必拘泥于此，请移步他处。C.这位贵客，如能听某人介绍垃圾分类规则，某人将不胜感激。6.（3分）着古装，言雅词，并施礼，易被人们接受；此言行有新鲜感，起到更好的说服作用；与景区人文性（历史性）相统一，使游客能身临其境，形成更好的旅游体验。（评分说明:答出两点得3分，答出一点得2分）二、阅读（35分）（一）名著阅读（8分）【纸上波澜】7.（4分）示例一：少年时保尔的“框”是出身贫寒，受神父等欺凌；成年后，身体的伤病、全身瘫痪成了他的“框”。为了突破“框”，他勇于反抗权威和不公平的对待；他在朱赫来的引导下参加了革命，在伤病中，以笔为枪，坚持写作，突破了“人生之框”。示例二：孙悟空石猴出生，身份低微；后被招入天庭招入天宫做弼马温，天宫的等级制度成了他的“框”。为了突破自身的“框”，他求师学艺，学会七十二变，一个筋斗云十万八千里，从东海龙宫得定海神针，化作如意金箍棒；当孙悟空得知弼马温只是管马的小官后，便打出天门，自称“齐天大圣”，后又搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，盗食太上老君老金丹，大战十万天兵天将，又与如来佛斗法，不畏强权，他敢于封建等级制度的“框”。示例三：朱德佃农出身，家境贫寒。幼时要干各种活，如挑水、看牛等等，受到各种压迫，但他一直力求上进，后来担任全军统帅以后，仍与士兵们同甘共苦。他身经百战，战功卓著。在长期的作战过程中，他仍仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他通过自己的努力，不断突破艰苦环境的“框”。（评分说明:人生之“框”得2分，“破框”得2分。其中，选择孙悟空、朱德、保尔最高可得4分，选范进最高得2分。如：范进得“框”是腐朽的科举制度，他一生都被限制在框中，得知自己终于中了，以致癫狂。可见其没有突破人生之框。）8.（4分）示例一：《儒林外史》是部讽刺性小说。取景框应关注讽刺性的细节描写，以理解作者的讽刺寓意（2分）；我选择用圈点批注法阅读，关注人物的言行，比如范进听闻自己中举后，拍手叫好“噫！我中了”，其狂喜的疯态，有力表现科举制度扭曲人性、荒谬可笑的一幕。（2分）（评分说明:小说特点2分、阅读方法与具体说明2分）示例二：《西游记》是部古典章回小说。阅读时我们应根据兴趣或读书的目的不同，分别采取精读与跳读的方法。如孙悟空“三借芭蕉扇““三打白骨精”等经典情节应细读，又如第十三回到第一百回，讲述唐僧师徒取经的故事，可采用“跳读法”，以快速领略故事情节。书中描写环境气氛的诗词、一些打斗场面的内容等，都可略而不读；另外，一些降妖伏魔的故事，套路雷同，情节简单，也可跳过。示例三：《钢铁是怎样炼成的》是自传体小说。写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句等，阅读的过程中可写提要，可摘抄写心得。例如，我们可摘抄保尔在参加修筑铁路时，当时恶劣自然环境的描写，“暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜”，写出了暴风雪突袭之时的情状，也更衬托出了保尔等人的钢铁意志。示例四：《红星照耀中国》是纪实性小说。首先，利用序言、目录等进行浏览，迅速获得作品的整体印象；其次，边读边梳理作品中事实的前因后果、发展线索；再次，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”，从中获得启迪。（二）文学作品阅读（17分）【时代脉搏】9.（2分）（1）马得福和父亲召开移民动员大会，村民们不愿搬迁。（2）马得福用喇叭喊话，成功说服众人搬迁。(评分说明:每处1分，概括合理即可，共2分)10.（4分）在整村搬迁上，他的内心实际上十分矛盾。从“俯下身子”可见他对村民十分敬重，从“生气地摔碗”可见他对儿子骂出“刁民”时的愤懑，而从“落泪至掩面大哭”又见他的悲伤与不舍，这一切都源于他对李家的感激，对涌泉村深沉难以割舍的情感；但另一方面他又深知搬迁对村民们的好处，便全力支持儿子的工作，积极劝搬，将深情掩藏。(评分说明:结合一个动作分析心理得1分，结合多个动作分析出对村民或村子的深情得3分，能结合多个动作分析出矛盾心理得4分，共4分)11.（3分）示例:李太爷彻底想通了，一是为了“娃娃”更好的明天，愿意同他们一同走出去，摆脱穷困，过上富足的生活；二是只要用心耕耘，时间久了，哪里都可以扎根。(评分说明：言之成理，答对一点得2分，答对两点得3分，共3分)12.（3分）劝说立场:马得福演讲时站在全村人的立场上容易打动人,他提到了李家救助马家往事,真诚地表明自己也是“涌泉村人”,拉近与村民的距离。说理方法:首先,他摆出了事实,当年他爷爷和太爷爷都因不能及时送医没了,说明此地真的太远太偏, 让村民们深刻地感受到只有搬出去才能有更好的教育、医疗、就业机会;其次,他通过讲道理消除了老一辈们关于“失根”的顾虑,用“人有两头根”告诉村民们,搬出去不是断根,而是要把根移到更肥沃的地方!(评分说明:结合文本分析,一个角度 2 分,说理方法讲到一种即可得 2 分，共4分)13.（5分）

分值	赋分描述	答案示例
4-5分	能结合题目、材料和剧本展开分析，分析到位。	“整村搬迁，一个都不能少”的剧情以小见大，让我们看到了大道之行的气象。在动员搬迁时，像马得花这样的年轻人很快认识到搬迁的意义，坚决赞同搬迁；更多的是老一辈的村民，他们拖家带口，有更深的故土情结，情感上不舍，思想上不通。最终在马得福等人的不懈努力下，像李太爷等老一辈终于认清搬迁是一个大道，眼前的一些牺牲与不便，是为了更好携手摆脱穷困，奔向崭新的生活。 编剧创作“整村搬迁”的剧情是为让我们看到伟大的人民，成就了伟大的时代。
2-3分	能结合题目、材料和剧本展开分析，分析不够具体。	“整村搬迁，一个都不能少”的剧情以小见大，让我们看到了大道之行的气象。在动员搬迁时，遇到了一些阻力。最终在马得福等人的不懈努力下，像李太爷等老一辈终于认清搬迁是一个大道，是为了更好的生活。
0-1分	三者之间没有关联，没有展开分析。	整村搬迁，一个都不能少，体现搬迁动员工作的困难。 或：整村搬迁，一个都不能少，以小见大表现了时代的变化。 ……

 （三）非文学作品阅读（10分）【天下大事】14.（2分）数据表明，我国人口近10年保持低速增长态势。(评分说明：答出增长态势得1分，共2分)15. （5分）（1）2021年－2025年，杭州人口将持续增长，人口素质越来越高。人口将持续增长：杭州是东部沿海城市，经济发达，人口会向经济发达区域、城市群进一步集聚；随着我国新型工业化、信息化和农业现代化的深入发展和农业转移人口市民化政策落实落地，杭州会吸引越来越多农村人口；全国流动人口越来越多，其中一部分会流向杭州。人口素质越来越高：杭州大学云集，互联网经济成为新的经济增长点，杭州会留住并吸引大量人才；现在全国受教育人口不断增加，受高等教育比例越来越高，人口素质不断提高。（评分标准：态势预测1分，各0.5分；人口增长理由“人口区域分布”“城乡人口”“流动人口”三个角度答出两个即可，得2分；人口素质越来越高的理由，答出第一个得2分，答出第二个得1分。共4分）16.（3分）（1）大力引进人才，为人才提供教育、医疗、购房、养老等方面的优惠政策；（2）少儿人口比重略有回升，老龄化程度有所加大，需继续完善生育和养老政策；（3）加大对教育的投入，提高教师待遇，提高教育质量，培养更多的人才；（4）大力发展新兴产业，实现企业的升级转型，促进经济发展。（评分标准：答出一点得1分，共3分）（四）古诗文阅读（20分）【神游山河】17.（4分）（1）来得及   （2）沿着   （3）④   （4）光秃18.（3分）（1）作者以美女喻山色，以美女脸色之红润喻鲜花，以酒喻风，以绸缎喻波纹，甚是含情；这组比喻还发挥了联想想象，打通感觉，使人身临其境。（2）作者认为西湖之景，越低越美，与攀高形成对比；连用拟人、夸张和比喻，用“瘦”形容草树萧枯，用“缩”动态地体现了随着登山，湖光看起来仅如杯子般大小，不适宜观赏。有其独特的审美眼光。（评分标准：答出一点得2分，共3分）19. （3分）“哉”体现了作者对于登高望远并不在意，更在意内心的自在闲适。朗读时语调上扬，语气略带反诘。（评分标准：答出表达作用得1分，朗读指导得1分，共3分）20. （4分）同：两人都在山水中获得享受与心灵的慰藉。柳宗元笔下鱼儿“似与游者相乐”体现了这一点。异：袁宏道游山水是追求享乐，为美而游，尽情游赏。但柳宗元游小石潭时，他被贬失意，只能到荒僻的山水中寻求片刻的解脱和安慰。“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，柳宗元又重回贬谪的凄神境遇。（评分标准：答出同得2分，答出异得2分，共4分）【日思夜梦】21.（2分）驰骋疆场（评分标准：和塞上战场相关即给分）22.（4分）我从诗人的僵卧孤村“不自哀”，白首不侯“非所恨”读出了一种壮志，他要为国杀敌，收复中原；也读出了“哀”与“恨”，即壮志未酬，报国无门的凄凉。（评分标准：答出一点得2分，共4分）三、写作(45分)【沟通表达】23.小作文（5分）苏堤是西湖十景之首，你看！长堤卧波，它贯通了湖的南北两侧，给西湖增添了一道妩媚的风景线。它是有故事的，北宋大诗人苏轼第二次来杭做知州，见西湖草长水涸，淤泥堆积，于是组织百姓疏浚，用泥筑起了长堤，既还湖于民，又可穿湖赏景。百姓感谢苏轼，就取名苏堤。苏堤，给后人留下了美丽的风景，更是世界人民共同的文化财富。（评分标准：总述苏堤地理位置与风貌1分，介绍来历2分，点出价值1分；符合交流语境1分。如有不同风格的介绍，不全符合以上要求的，可酌情给分。）24.大作文（40分）作文评分标准。（40分）

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