五年级下册第二单元自学指导与任务单（文后有彩蛋）

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五年级下册第二单元自学指导与任务单

单元总览-自学热身

带着明确的期待和目标展开自学，才会学有所得，学得扎实。

来看看目录吧，这个单元都有些什么呢？

如果你尝试读过中国的“四大古典名著”，或者看过有关的电视剧，看到这些课文的题目，一定知道分别出自那本书了。检测一下自己吧，将课文与出处、作者连线：

草船借箭               西游记                罗贯中

景阳冈                 红楼梦                施耐庵

猴王出世               三国演义              吴承恩  

红楼春趣               水浒传                曹雪芹

再问问自己，有没有读过这些名著的原著呢？如果读过，而且读得很顺畅了，那给自己点个大大的赞吧！如果没有读过，也没有关系的，这个单元，《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》都是节选自原著的故事片段，认真学过这个单元，再读原著，就不怕难读了。

读过这个单元，你还会感觉到，我们中国传统优秀文化是广博的，有古诗词、文言文、谚语、歇后语，还有这样精彩的古典白话小说呢。

当然了，要真正感受到这些古典名著的魅力，最好，是开始拥有整本书，读起来。你瞧，这个单元的“快乐读书吧”，标题是“读古典名著，品百味人生”，从这些名著当中，可以读到很多精彩的故事，认识很多不同的人物，看到不同人物的经历和命运，丰富知识的同时，带给我们更多的思考和智慧。

读古典名著，一个人静静地是一种快乐；和好朋友约着一起读，读的过程中分享交流也是一种快乐；读过之后，写写自己的感受和想法，再与同学交流，也是一种快乐……读书的快乐，妙不可言，但只有真正读起来的人，才能享受得到哦。

一起来看看这个单元的学习任务目标吧，在导语页呢。

“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这四句分别对应了哪本名著，想必你一读就清楚了，也明白了这个单元的课文内容有哪些。阅读从这四大古典名著中节选（或改写）的故事，要“初步学习阅读古典名著的方法”。看来，阅读古典名著，掌握方法很重要哦。都有哪些好用实用的方法呢？你自己可能会在阅读实践中摸索到一些，每篇课文也会在思考题中提示方法，《语文园地》的“交流平台”中，还帮我们总结了一些方法呢。

“学习写读后感。”大家可能之前就写过读书感想类的文章吧，那就是“读后感”了——读过一篇文章或一本书，有了感受、想法，有理有据地写下来，就是读后感。写读后感有很多好处，一是记录下了自己真实的阅读感受，二是可以帮助自己对所读文章和书籍进行更深入的思考，三是可以用读后感跟别人分享自己的阅读感受和想法。对了，读一篇文章或一本书后写感受，叫“读后感”，那看过一部电影、纪录片等再写自己的感受，就叫“观后感”了。

这个单元还有一个“口语交际”的学习任务，话题是聊一聊怎样演课本剧，可以先自己想一想，把想法列出来。

自学进行时

第1课《草船借箭》

1.自主学习生字新词，做到会认会写会用。在课文中将下列词语圈出来，已经会写的做上记号，其他的抄写三遍，做到能正确听写。可以从词语表中选择5-10词语写一段意思连贯的话。

2.默读完课文，回顾一下故事的起因、经过、结果，分别概括在下面。

起因：

经过：

结果：

3.课文中的人物有：

这些人物中，你以前就有了解的是谁，用一句话或歇后语、诗句、词语写出之前对他的印象。

4.根据课文中的故事和描写，有理有据地评价下面的人物：

诸葛亮：

周瑜：

鲁肃：

曹操：

5.找到课文中与“阅读链接”片段对应的段落，对比一下，你有什么发现？

第2课《景阳冈》

1.提起武松，你想到了什么故事？

2.边读课文，边将不懂的词语圈出来，把自己猜想的意思写在旁边，再通过查词典等方法验证一下。

3.按照故事发展顺序，将下面内容补充完整。

4.喝酒——（      ）——（       ）

课文中最精彩的是武松打虎的部分，要将这个部分绘声绘色地讲给别人听，你觉得需要抓住哪些描写，读一读想一想，再练着讲一讲。

5.结合课文中不同情况下武松的语言、动作、神态和心理活动，对武松做出有理有据的评价。

6.关于《水浒传》，你还知道哪些故事或人物，试着罗列一些。

第3课《猴王出世》

1.关于《西游记》，你知道哪些人物或故事，试着罗列一些。

2.阅读课文，遇到不懂的语句，猜猜大致意思，继续往下读。

3.把自己喜欢的描写画出来，批注喜欢的理由。

4.石猴为什么能当上猴王？

第4课《红楼春趣》

1.关于《红楼梦》，你知道哪些人物或故事，试着罗列一些。

2.读读课文，能大致读懂就行，然后根据课文中的信息评价一下贾宝玉。

习作指导

如何写好读后感，首先当然是用心读过一篇文章或一本书，切切实实有自己的感想；特别重要的是，不要只空谈感想，要从将文章或书引起的思考与生活联系起来，让感想更有价值。

3.打开下面链接，这篇文章更加具体地指导你怎样写出一篇优秀的读后感或者观后感。（链接忘了，关注后输入“读后感”就行。）

彩蛋：《三国演义》原著阅读指导（第一回）

【第一回  宴桃园豪杰三结义  斩黄巾英雄首立功】

一、标题中的“豪杰”“英雄”指的是                                ，标题的意思是                                                     。读完第一回，你发现标题的作用是                                             。

二、第一回的第二自然段写了“种种不祥，非止一端”，作者这么写的目的是                                       。根据你的判断，这些“不详”里，可能真实有                                               ，人们想象出来的有                                                          。你觉得古时候人们这样想象的原因是                                                 。

三、小说第一回为什么会重点介绍刘备、关羽、张飞呢？你的想法是                                                               。

四、从第一回就可以看出，《三国演义》中人物众多，阅读的时候怎样记住或分辨这些人物呢？把你的想法写下来，然后和同学分享。

五、画出第一回中描述刘备、关羽、张飞出场的句子，读一读，再对比介绍其他人的句子，想一想有什么不同？为什么会有这样的不同？把自己的想法写在下面。

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