六年级数学下册 第4单元 用正比例解决问题（微课·课文·课件·教案）

     来源：网络

推荐：

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微课

微课探路

     以下微课大多选自网络，请各位老师或家长从中挑选一个让学生观看，如果学生理解上有困难，请再选另一个，一定有一个适合你的小朋友学习。

     提示：请未预习的小朋友先点文末的“阅读原文”预习，然后再观看视频。

（一）

（二）

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=x0933djt69m

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=f09336yad40

（三）

（四）

（五）

（六）

课本再现

研讨

【教学目标】

知识目标：使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路。

能力目标：能进一步熟练地判断成正比例的量，加深对正比例概念的理解，沟通知识间的联系。

情感目标：培养学生良好的解答应用题的习惯。

【教学重难点】

重点：使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路。

难点：能进一步熟练地判断成正比例的量，加深对正比例概念的理解，沟通知识间的联系。 

【教学过程】

一、  复习铺垫，引入新课

（课件出示）判断下面每题中的两种量成什么比例？
（1）速度一定，路程和时间．
（2）路程一定，速度和时间．
（3）单价一定，总价和数量．
（4）每小时耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数和时间．
（5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数．

二、探究新知
1、教学例5
（1）学生再次读题，理解题意。思考和讨论下面的问题：
 ① 问题中有哪三种量？哪一种量一定？哪两种量是变化的？
 ② 它们成什么比例关系？你是根据什么判断的？
 ③ 根据这样的比例关系，你能列出等式吗？
（2）根据上面三个问题，概括：因为水价一定，所以水费和用水的吨数成正比例。也就是说，两家的水费和用水的吨数的比值是相等的。
（3）根据正比例的意义列出方程

解：设李奶奶家上个月的水费是元。

28/8=x/10

=35

三、拓展应用

教材63页3、4题

四、总结

今天这节课你有什么收获？能说给大家听听吗？用比例知识解决问题的关键是什么？

课件

请点文末的“阅读原文”

 说明

     1. 课件非常详细，家长辅导时请^点击^变为图片，然后引导学生一个图片一个图片观看（真实的课堂演示效果，电视投屏观看[方法点此]，或手机横屏观看，效果更佳），教师可直接复制使用， 方法点此。 

    2.为方便家长辅导，例、习题的题目单独成张，家长辅导时，可将题目图片选中，“发送给朋友”，提前让学生独立完成，然后再对本文答案。

温馨提示：

       需要课件、教案的同事，请关注阳光教研，对话框回复“小学数学”，内容会不断更新。

END

全

文

完

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