六年级数学下册第6单元数的运算（微课·课文·课件·教案）

请关注阳光教研 2023-02-05

来源：网络

微课

微课探路

以下微课大多选自网络，请各位老师或家长从中挑选一个让学生观看，如果学生理解上有困难，请再选另一个，一定有一个适合你的小朋友学习。

提示：请未预习的小朋友先点文末的“阅读原文”预习，然后再观看视频。

（一）

（二）

（三）

（四）

（五）

（六）

课本再现

研讨

【教材分析】

本节教材选择了在小学阶段学过的关于数的运算的一些知识，用六个问题的形式呈现，主要包括运算的意义、比较整数、小数、分数四则运算的异同、有0或1参与运算的特殊情况、加减法的关系、乘除法的关系、四则混合运算的顺序。

【学情分析】

在系统复习了数的认识之后，再来复习数的运算，加、减、乘、除四则运算的顺序和方法学生已熟练掌握，需要强化的是计算时的冷静与细心，提高计算的准确率。

【教学目标】

1．归纳整理整数、小数、分数计算法则的异同点，进一步总结计算时应遵循的一般规律及四则运算中的一些特殊情况。

2．通过整理和复习，使学生感悟数学运算之间的内在联系，养成计算时仔细认真的学习习惯。

【教学重难点】

重点：掌握口算、估算和笔算的方法，能比较熟练地进行整数、小数和分数的四则运算。

难点：灵活地进行整数、小数、分数的四则运算。

【教学准备】

多媒体课件

【情境导入】

1．创设情境：六一节快到了。同学们为欢庆六一在精心准备，瞧，有的折幸运星，有的做蝴蝶结，有的用彩带做中国结，还有的买来了矿泉水，真热闹，我们一起去看看吧！(课件出示创设的问题情境)

①同学们折了37颗红星，23颗蓝星，一共折了多少颗星？

②同学们买了40瓶矿泉水，每瓶0.9元，一共要付多少元钱？

③有24米彩带，用31做蝴蝶结，做蝴蝶结用去了多少米？

教师组织学生分小组讨论这些问题。

2．导入：在解决问题中，你们使用了哪些运算？这节课我们一起来复习数的运算。(板书课题)

【复习整理】

1．复习整理四则运算的意义。

(1)师：你知道四则运算指的是哪些运算吗？我们都学习了哪些四则运算？你知道四则运算的意义各是什么吗？

指名学生说一说，如果有困难，先在小组里讨论，老师巡视指导。

(2)组织学生交流汇报结果，根据学生的汇报，教师用多媒体课件出示下表。

四则运算的意义：

	整数	小数	分数
加法意义	把两个数合成一个数的运算。	与整数加法的意义相同	与整数加法的意义相同
减法意义	已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。	与整数减法的意义相同。	与整数减法的意义相同。
乘法意义	求几个相同加数的和的简便运算。	小数乘整数与整数乘法的意义相同；一个数乘小数，就是求这个数的十分之几、百分之几……是多少。	分数乘整数与整数乘法的意义相同；一个数乘分数，就是求这个数的几分之几是多少。
除法意义	已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。	与整数除法的意义相同。	与整数除法的意义相同。