佳作推荐 | 一本关于法学院的民族志
推荐人 ：苏汉廷 中国政法大学法学院法学理论专业2021级硕士研究生
推荐书目
Elizabeth Mertz, The Language of Law School: Learning to "Think like a Lawyer", Oxford University Press, 2007.
伊丽莎白·默尔茨：《法学院的语言：学习“像法律人一样思考”》，牛津大学出版社2007年版。
Elizabeth Mertz
作者简介
伊丽莎白·默尔茨，杜克大学社会文化人类学博士、威斯康星大学麦迪逊分校法学院荣休教授。默尔茨教授是美国著名法律人类学家，研究方向为美国的法律语言以及法律教育，也关注家事法的社会科学交叉研究，在法律和语言研究领域处于学界领先水平。《法学院的语言：学习“像法律人一样思考”》一书于2008年获得赫伯特·雅各布图书奖（Herbert Jacob Book Prize）。
目 录
《法学院的语言》一书从今以后都会是学界的重要文献。对语言学家来说，默尔茨的研究精准展现了一年级法学生的语言实践和意识形态转变。在法学家那里，这项研究能够促进对普通法思维本质更深层的思考。普通法思维不光是简单地按照先例推理，而是一套高度专门化的操控文本的实践。本书也向对权力理论感兴趣的读者揭示了统治法律的思维范式攻城略地的具体机制。默尔茨见证了法律语言权力的生产，详细记录了法言法语及其思想模式向准律师们职业生涯最初期的显现，也让我们亲历了霸权的诞生。
不过这本书对我们这些法律教育工作者而言意义最为重大，冲击也最显著。哪怕在语言和思维的问题上，我们和默尔茨想到了一起去，我们又能做什么吗？或者说，我们该做什么吗？我从这本书读出的意思是，法律教育无非就是法律逻辑的俘虏。除非我们这些给一年级法学生上课的人愿意拿学生做改革试验（而且我肯定不愿意），那么除非法律本身发生了根本改变，法学基础教育也就只能如此了。说不定我们这些教基础课的能更友善一些，更温和一些，卡耐基基金会那帮人也能开始对高年级法学生施加一些影响，但是法学教育的“一般规程”不会动摇。无论结果如何，法学教育工作者都应该感谢默尔茨为我们展示了法学教育中正在发生的事情。