教育测量 | 王光明等：初中生数学元认知水平调查问卷的设计与编制
更多优质内容可关注公众号后查看，或点击下方搜索指引查看，供各位老师参考，感谢转发分享，让更多朋友受益。
更多资料下载可以加QQ群，群里禁止发一切无关消息。由于群名额有限，初中高中群仅限加一个，进群后及时修改群备注：省市名，不能做到，就不要申请加入了。
初中数学解题研究群:1164126943
高中数学解题研究群：414652933
往期最后一课，相关文章推荐阅读，轻点标题即可阅读
15：高考最后阶段要“回归课本”！何谓“回归课本”？怎么归？
本平台已累计分享50余篇命题研究类专题文章，可点下方搜索，觉得不错，可关注，共同学习。
阅读提示
本微信平台现开设“教育测量”专栏，转发天津师范大学王光明教授团队系列研究成果，供青年数学教师学习参考。
本期推荐崔宝蕊、李健、王光明三位老师的文章，引用格式为：
崔宝蕊，李健，王光明.初中生数学元认知水平调查问卷的设计与编制[J].数学教育学报，2018(3)：45–51.
文章摘要：
分析国内外大量文献与已有的成熟问卷，征询多位专家的意见，根据初中生数学学习特点，编制了初中生数学元 认知水平调查问卷。经过多次测试，利用项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析等方法，对问卷题目进行修订，正式问卷包括数学元认知知识、数学元认知体验、数学元认知监控3个维度，并确立了10个子维度及其操作性定义。问卷的信度（一致性系数、重测信度、分半信度）与效度（内容效度、结构效度）问卷的指标良好，可以作为初中生数学元认知水平的调查工具。
文章选自：新青年数学教师工作室订阅号。更多优质资源可关注公众号后查看历史消息，妙解之慧由陕西西安孙冰钰老师创建专注分享初，高中数学优质资源，旨在：让全国各地的师生都能享受到同等优质的教育资源。平台所选文章贵在分享，公益传播，尊重原创，所选文章会注明作者姓名，来源，如不当，请文末添加微信联系处理，如转载，请注明来源。本平台：妙解之慧（ID:WanZhuanShuXue1）诚请高中数学教师、教研员和热爱数学的朋友不吝赐稿，与数学有关的内容都可以。来稿请注明姓名或者网名、工作单位，一般只接受word文档格式的电子稿件，文稿请认真审查，防止错漏，确保无误，文责自负。文稿可发在QQ邮箱3305796992@qq.com或添加文末微信直接发给我，感谢各位朋友的鼓励与支持。
专题讲座：理性认识课堂教学目标，情景创设，课堂小结（含PPT）
新教材培训回放视频上线！2020人教版高中各科新教材培训讲座在线看！（附文档）
新教材 新高考 新挑战 新机遇：核心素养背景下的复习备考建议（含PPT）
李勇衡水演讲：以改革的姿态迎接新考试改革（（强基计划）含PPT）
史宁中:基于学科核心素养的教育教学——改造我们的师范教育（含PPT）
新教材 新高考 新挑战 新机遇：核心素养背景下的复习备考建议（含PPT）
几种高效的听课方法一一一听、视、思并用，真正做到质疑、存疑、解疑
家里父亲种植的猕猴桃，每年八月中旬成熟，敬请期待，可以先吃，让大家尝到真正的猕猴桃桃味，现在猕猴桃正处在人工授粉阶段。
陕西周至——绿色生态猕猴桃基地，诚招2020年全国代理
更多讲座视频，可点击下方相应标题阅读
往期精选文章回顾
近期优质文章汇总，点击相应标题即可阅读文章
2020届湖北高三数学二轮复习的认识与思考（含PDF)
导数的应用：含参数的不等式恒成立问题（含PPT）
近5年全国1卷试题分析，近3年文理8大专题分析及2020二轮复习备考建议（含256页PPT)
王建磐教授上教版高中数学三期教材培训：编撰特色与使用建议（含PPT）
学习方法：高中数学靠“悟”不靠“练”，在于“走心”但不能“心走”！学习方法：小学数学和初中数学不同之处
学习方法：如何学好高中数学
新高一注意：初中、高中各学科之间差别及学习方法汇总
学习方法：中学生10大不良习惯及改正方法
学习方法:激发学生学习兴趣的十大策略
学习方法：“巧记”数学笔记，“成就”解题高手
学习方法：学好数学的十三种好习惯苏步青：谈谈怎样学好数学高考情景创新试题研究（含PPT）核心素养下抽象概念教学的情景设计考前注意事项(含PPT)柯跃海：高考数学试题情境的创设实践高考数学回归课本100个问题（含word）
点上方蓝字即可阅读相关文章
长按并识别下方二维码，即可关注此公众号，主要分享一些初，高中数学好题，学习方法，由于时间有限，初高中文章交替更新，关注后可在对话框回复数字：1 有小惊喜等着您呢
长按下方二维码即可识别，添加作者“微信”添加时请备注：地区身份，欢迎各位朋友，相识即是缘，感恩遇见