【微课堂】部编版一年级语文第9课《明天要远足》微课视频+课件+同步练习
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9.《明天要远足》
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知识点
一、我会写
才cái（口才、才干、刚才）
明mínɡ（明天、明月、明日）
同tónɡ（同学、共同、相同）
学xué（学习、学生、小学）
二、我会认
睡shuì（睡觉、午睡、睡着）
那nà（那天、那日、那里）
海hǎi（海边、海洋、大海）
真zhēn（真假、认真、真正）
老lǎo（老师、老人、年老）
师shī（大师、师父、师哥）
吗ma（有吗、好吗、对吗）
什shén（什么、什锦）
亮liàng（光亮、明亮、亮光）
三、认识新偏旁
目：目字旁，第一笔竖要写直，带“目”的字有“眼、睛”等。
亠：京字头，带“亠”的字有“交、充、亡”等。
四、多音字
种zhǒng(种子)zhòng(种下)
着zhe（看着）zháo（着急）
五、近义词
洁白——雪白 柔软——软和
六、反义词
来——去 多——少 柔软——坚硬
七、理解词语
地方：指地面上某一个特定的地区。
颜色：色彩，如红、黄、蓝、绿等都是颜色。
柔软：软和，不坚硬。
八、句子解析
翻过来，翻过去，唉——到什么时候，才天亮呢？
写出了小朋友对天亮的无限期待，更觉得黑夜漫长。这句话写出了小朋友对远足的期待，急切希望天快点亮，远足快点到来。
九、问题归纳
小朋友睡不着，在想什么？
小朋友可能在想，那地方的海是不是真的有很多种颜色。
十、课文主题
本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了小朋友激动、期待的心情和对大自然的向往。
十一、教材课后习题
你有过这样的心情吗？和同学说一说。
我就要成为一年级的小学生了，非常开心，躺在床上，满脑子都是我去学校学习的场景。
图文讲解点击图片，查看大图
▼▼▼▼
同步练习
01课文引入
02参考答案
第一课时
1. 明白 的
2. 老师 同学 天真 大海 睡着
3.（1）才（2）木
第二课时
1.目 耂 冂
2.雪白 棉花似 蓝蓝 一望无边
3.同学 我和同学一起去郊游。
什么 外面什么时候下起了小雨？
03同步练习二
04同步练习三
一年级上册微课
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
▍标签：小学语文 微课
▍编辑：辅导君
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二、我会认
睡shuì（睡觉、午睡、睡着）
那nà（那天、那日、那里）
海hǎi（海边、海洋、大海）
真zhēn（真假、认真、真正）
老lǎo（老师、老人、年老）
师shī（大师、师父、师哥）
吗ma（有吗、好吗、对吗）
什shén（什么、什锦）
亮liàng（光亮、明亮、亮光）
三、认识新偏旁
目：目字旁，第一笔竖要写直，带“目”的字有“眼、睛”等。
亠：京字头，带“亠”的字有“交、充、亡”等。
四、多音字
种zhǒng(种子)zhòng(种下)
着zhe（看着）zháo（着急）
五、近义词
洁白——雪白 柔软——软和
六、反义词
来——去 多——少 柔软——坚硬
七、理解词语
地方：指地面上某一个特定的地区。
颜色：色彩，如红、黄、蓝、绿等都是颜色。
柔软：软和，不坚硬。
八、句子解析
翻过来，翻过去，唉——到什么时候，才天亮呢？
写出了小朋友对天亮的无限期待，更觉得黑夜漫长。这句话写出了小朋友对远足的期待，急切希望天快点亮，远足快点到来。
九、问题归纳
小朋友睡不着，在想什么？
小朋友可能在想，那地方的海是不是真的有很多种颜色。
十、课文主题
本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了小朋友激动、期待的心情和对大自然的向往。
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你有过这样的心情吗？和同学说一说。
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2. 老师 同学 天真 大海 睡着
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第二课时
1.目 耂 冂
2.雪白 棉花似 蓝蓝 一望无边
3.同学 我和同学一起去郊游。
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亠：京字头，带“亠”的字有“交、充、亡”等。
四、多音字
种zhǒng(种子)zhòng(种下)
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五、近义词
洁白——雪白 柔软——软和
六、反义词
来——去 多——少 柔软——坚硬
七、理解词语
地方：指地面上某一个特定的地区。
颜色：色彩，如红、黄、蓝、绿等都是颜色。
柔软：软和，不坚硬。
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翻过来，翻过去，唉——到什么时候，才天亮呢？
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