刘雅萍：那时候 ……
记忆，经过岁月的沉淀，光阴的摩挲，依然如栀子花般纯美。时光，回溯到上个世纪90年代初……
那时候，师父还没有飞升“上神”。师父还“小”，是上虞这个小地方的一所小学校的副校长，年方二十五六，小有名气。
那时候，师父还没有桃李满天下，仅收了我这个徒弟，且是一个初出茅庐的资质平平的黄毛丫头。
那时候，师父尚没有现在的温文儒雅，笑容可掬。那时候的师父面容清癯，冷峻的目光透过厚厚的镜片射出来，不怒自威。
看到师父远远走来，我的脑海里就会浮现出“鲁迅先生”的形象，心中敬畏之意油然而生。
那时候……
1990年，上虞县百官镇第三小学初创，地处小镇边缘，四周一片荒凉。之后，每年有10多个师范毕业生分配到这所学校。新学校立足未稳，新教师亟待成长。
那时候，小王校长的日常，除了在办公室里奋笔疾书，制订各类制度，便是夹着一本大大的厚厚的听课笔记，拎着一条小板凳，神情严肃地穿梭于各个教室，听课，查教案、作业本，跟上课教师谈话。
王校长用每日匆匆的步履，在青年教师心中刷出了最强的存在感，甚至连他的关门声、轻咳声、脚步声都成了传递消息的“警报”。
其中有一周，青年教师们紧绷的心弦终于可以稍事放松。因为王校长决定这一周天天听我的课，不管语文课、思品课、班队课，每节课必到。
听到这个消息，青年教师都对我“深表同情”。
尽管前个晚上挑灯夜战，绞尽脑汁写了整整三大张的备课稿，尽管已在空教室里试讲了数十遍，第二天见到王校长从后门步入教室，放下凳子，正襟危坐，摊开本子，掏出钢笔，开始记录，我一张口就语无伦次，甚至小腿肚都不受控制似的在微微发颤。
而学生却无知无畏，小手林立，对答如流。慌乱中我隐约瞥见王校长竟然笑了。
说起王校长的笑，那可是当时民间的“评课标准”。
王校长平常不苟言笑，但听课的时候偶尔会笑。那是一种咧开嘴，唇齿间生辉，孩童般毫不设防的笑，似乎窄窄的脸都要装不下了的笑。
有人戏言：王校长一笑，你的课过关了；二笑，你的课中等水平有了；三笑以上的话，恭喜你的课已达优课水准。
所以，青年教师上课的时候，总会偷偷留意，后面听课的王校长笑了没？
现在王校长竟然笑了，是不是我的课顺利过关了？怦怦直跳的心稍稍安定，小腿肚好像也听话了.....这才是第一节课。
（一脸严肃的师父在听课）
就这样，整整一个星期，我食不知其味，寝不能安榻，甚至梦里也在教案的斟酌中徘徊……
终于，周五最后一节语文课的下课铃声响了，那一瞬间，顿感如释重负，随即忐忑和惶恐却开始盘桓心头。
王校长听我的课，一直在那本大大的厚厚的听课笔记本上笔走龙蛇，但听完课后就一走了之，不像对其他老师每节课有反馈，是不是接下来就要跟我“算总账”？
下午，王校长把我叫到办公室，他翻开那神秘的大本子，找到关于我的课的记录，一张，两张……
整整七大张，详细地记录了我的教学设计，教学语言，教学方式，对学生习惯的培养各个方面的优缺点，他语气平和，逐条逐点给我细细讲评。我如学生般垂首恭立，把老师的教诲铭刻于心。
这是王校长对我的教学的“诊断书”。正是这七张薄薄的诊断书，犹如沉甸甸的基石，以后让我站得更高，看到了更远、更美的风景。
之后，王校长正式收我为徒。那是1992年，我参加工作后的第二年。得遇恩师，人生何其幸也！
现在回想起来，在这个下午，“他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了。”
请允许我引用肖复兴先生在《那片绿绿的爬山虎》中的句子，因为用这句话来形容那时的我实在太恰当不过了。
可惜的是那时的我根本没想过师父的耳提面命谆谆教诲多么珍贵，是多少人殷殷期盼而不可得的福祉？
师父的回忆录中这样写：“从90年到95年，我翻开自己的档案，发现自己除了埋头教书，埋头研究，埋头帮助别的老师，自己没有任何获奖没有任何公开课没有任何荣誉，抛头露面的机会都给了别人……”
每每看到这段话，我的心中就会五味杂陈，有自豪，也有愧疚，有感动，也有自责，有得意，也有失落。
不用说，我就是师父文中的那个“别的老师”。师父带我去四川万县取经，指导我开展课题研究；师父带我去杭州上课，让我在全国的专家前崭露头角；师父带我去绍兴电教馆拍录像课……
（最后一排右手第二位为王崧舟老师，
第一排左手第五位为刘雅萍老师）
每次上公开课，师父总是帮我设计教学思路，给我一遍又一遍地改教案，听试教，甚至在我比赛前，帮我把黑板擦干净……
1994年，我要去参加市里的课堂教学比武，抽到的是二年级的《夏天》。师父帮我设计了教学思路，又来听我试教。可是，我就如同被夏天的太阳晒蔫了的小花，脑昏昏，汗涔涔，不知所云。
上完课，我硬着头皮走到师父前面，嗫嚅道：“我现在上三年级，二年级的课……找不到感觉……”
师父听了，二话没说，带我走到隔壁班级，给二年级的孩子上起了《夏天》。教学设计没变，我坐在下面，且看到师父在课堂上跟小朋友们亲切自然地互动，如清风徐来，将夏天的燥热一扫而空。
师父上完课，只跟我说了句：“你的眼中要有学生，不能老是想着自己的教案。”
那一刻，如照进一缕阳光，我心敞亮……
多年之后，我变成了小朋友们喜欢的“樱桃老师”，脑海里始终回响的还是师父的那句话：“你的眼中要有学生……”
那时候，学校里的青年教师都很怕师父，我尽管是他的徒弟，也不例外。
现在回忆起来，其实师父从来没有疾言厉色地批评过谁。
众人对他的敬畏，皆源自于他治校、治学、治教的严谨和学识的广博精深。走近他，任谁，都会顿感自己的鄙薄无所遁形。
师父很少表扬谁。在师父的规划下，百官小学在93年就开始了青年教师微格考核，师父制定的各项要求，要达标并非易事。青年教师多，都铆足了劲儿要想脱颖而出。
为了不辜负师父的期望，尽我所能把事情做到最好。每项考核我早早就开始针对性地学习，找资料，请教老师，模拟训练，做好充分的准备，多项考核我都得了一等奖。各级教学比武，有了师父的指导，我基本都能得到一等奖。
这一时期也收获了不少鲜花和掌声，但师父从不表扬我。我心总是惴惴不安：是不是哪里做得不够好？
师父也从不炫耀自己。
（王崧舟教学成果展 硕果累累的荣誉证书）
1996年，上虞市教体局为师父举办“王崧舟语文艺术教学展示周”；1998年，师父成为浙江省最年轻的特级教师……
日子依然风轻云淡，师父还是波澜不惊，那时他办公室里挂着字幅——“淡泊以明志，宁静以致远”，默默地印证着主人的心境。
（1996年王崧舟老师执教《黄继光》）
现在想来，师父的淡然是最好的言传身教，高端做事，低调做人，师父让我们固守着君子的中庸之道。
然而有一次，我却被师父高调表扬了一回。
岁月的脚步已经步入1997年，在师父的打磨下，我已渐渐褪去笨拙稚嫩，走向了成熟和自信，担任了教研组长、大队辅导员，评上了绍兴市教坛新秀、浙江省优秀辅导员。
我要入党了，师父是我的入党介绍人。轮到师父发表意见了，他微微一笑，缓缓地说：
“刘雅萍老师是个三好学生。
一．为人好……
二．业务好……
三．身体好……”
那一瞬，心中升腾起激荡的风帆，原来我在师父眼里“孺子可教也”。
师父智慧，深知天下之人，皆败于两个字——骄和惰。过多赞誉会让年轻的心迷失方向，在恰当的时候给予肯定，才能保持向上的力量。知己不足而后进，望山远岐而前行。
师父择徒，首重品行，想起孔子教弟子：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。”
我自知离师父的赞誉还很遥远，也许我成不了“才”，但首先要学会做个真诚的“人”。
三个“鼓励词”化作了成长路上的明灯，即使没有星光的夜晚，吾心亦光明。
那时候，天很蓝，风很轻，星星总是快乐地眨着眼睛；
那时候，阳光和煦，脚步轻盈，岁月的光影里总是点缀着栀子花的清香；
那时候，我们都还年轻、稚嫩；那时候，师父也很年轻，却沉稳、坚定。
那时候，我们不知道明天会怎么样；那时候，师父却带着我们去看远方的风景。
跨世纪的师徒之缘，一辈子的难忘师恩。
（拜师26年后，2018年有了跟师父的第一张合影）
2001年以后，离开师父扶持后的放飞，有过迷惘，有过无助，有过懈怠，唯有师父的教诲如和煦的阳光给弟子飞翔的力量：唤醒心中沉睡的教育梦想。
笨笨地坚持，每天做最好的自己，仅能以此回报师恩。
刘雅萍，王崧舟先生的第一位弟子，于1992年拜师。
现任浙江省绍兴市上虞区华维文澜小学副校长，曾获浙江省教科研先进个人、绍兴市最美教师、绍兴市学科带头人、上虞区专业技术拔尖人才等称号。
她是学生喜欢的“樱桃老师”，是“作家型”教师。出版《红鼻子的樱桃老师》《樱桃老师的魔法微作文》。
获浙江省赛课、论文评比一等奖，全国微课评比一等奖，省精品微课程，多次获绍兴市教科研成果一等奖，举行绍兴市名优教师个人专场。
多篇论文在全国核心期刊发表，论文被“中国人民大学书报资料中心”收录。
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