人教版六年级数学下册第23课《用比例解决问题（2）》（P62-64）图文视频辅导
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知识点
1、用正比例知识解决问题的步骤：
（1）根据不变量判断题中哪两种相关联的量成正比例。
（2）找出两组相对应的数，并设出未知数，列出比例。
（3）解比例。
（4）检验并写出答语。
2、用反比例知识解决问题的步骤：
（3）解方程。
（4）检验并写出答语。
参考答案
第62页做一做答案
练习十一答案
图文解读
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练习十一
同步练习1
同步练习2
1.判断每题中的两个量成什么比例,写在后面的括号里。
(1)从甲地到乙地,行驶的速度和所用的时间成( )比例。
(2)两数相乘,积一定,一个因数与另一个因数成( )比例。
(3)圆的半径和它的周长成( )比例。
(4)工作总量一定,工作效率和工作时间成( )比例。
2.用比例表示下面各题的数量关系。
(1)一个齿轮30秒转动180周,转720周用a秒。
(2)修一条路,每天修80米,需要30天修完,每天修100米,需要x天修完。
3.一辆出租车采用节油技术,3个月节省了75升汽油。照这样计算,一年能节省汽油多少升?
4.学校新买了一些盆花,如果每间教室放3盆,可以放24间教室。如果每间教室放4盆,可以放多少间教室?
5.一间房子要用方砖铺地,用面积是9平方分米的方砖铺,需要96块,如果改用面积是4平方分米的方砖铺,需要多少块?
6.同学们表演团体操,原来排成24行,每行20人。队形变化后,排成30行,每行有多少人?
答案:
1.(1)反 (2)反 (3)正 (4)反
2.(1)180∶30=720∶a (2)80×30=100x
75∶3=x∶12 x=300
4.解:设可以放x间教室。24×3=4x x=18
5.解:设需要x块。96×9=4x x=216
6.解:设每行有x人。
24×20=30x x=16
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