辅导他人的正确姿势
我依然没有太多的发言权，只是记录下脱不花《沟通训练营》的学习笔记。
辅导为何重要呢？
首先，辅导是晋升的前道工序。
毕竟带团队么，不能任何事都让自己来，所以辅导的第一个误区是：认为辅导别人不划算，自己效率高，有教别人的工夫，自己早就干完了。
辅导他人的第二个误区是，辅导时事无巨细，影响了被辅导人的发挥空间。我个人认为教会几点原则的要点，明确方向，然后留出开放式的沟通方式，被辅导人不会的时候可以接受提问。
其次，辅导是考察你的能力，也是在考察一个人的人品。
如果只有你干得好，别人也接不走，你也不教别人，那就你一直继续这个岗位吧。如果有了这个印象，你晋升的道路就难了（有人问：教会徒弟，饿死师父，这个问题如何破？先按下不表，留到文末）。
下面我们一起来具体学习下“辅导的正确姿势”。
教行动方法，不教价值观
这节课，脱不花的这个场景打动了我，因为我也总有好心办坏事儿的时候：
我明明是在教你做事，为你好啊，为什么你不高兴呢？
我明明是在教你沟通，为你好啊，为什么你躲着我？
我明明是在教你这个效率更高的方法，为你好啊，为什么教了好几次你都学不会？
你是否也会陷入这种场景？脱不花给出解决方案：辅导他人，不要教价值观念，只能教行动方法。
“我年轻的时候……”当我们用这句话开头的时候，都是试图在教价值观念。
罗胖曾经在跨年演讲上，说了一句话：“每当我想作为过来人讲两句的时候，就得想想，人家让我过来了吗？”
所以，我们即使出于好心辅导对方，也可能忽略两个问题：
1、无法透明。我们不知道对方的真实想法，我谈的人生经验对方可能压根就不认同。我大谈特谈“我年轻的时候”，结果人家连今天的我都瞧不上……
2、无法度量。如果你试图教别人价值观念，那就意味着你的教导是无法度量的。假设你说了半天，对方也在频频点头，但实则未必沟通到位了。当下次遇到这个问题，他并没有按照你说的做，你可能会生气，“我不是教过你吗，你怎么回事？”
所以，辅导的重点是教对方行动方法，教会他怎么做。（脱不花解释一点，不教价值观，不是因为价值观不重要，而是教价值观不能停留在理念的沟通上）
辅导=植入目标+发现盲区+实战演习
植入目标
植入目标是一个给对方正向的拉力，让他愿意听你说话。
我们来对比两句话：
第一句：你这不对，我来教你。
第二句：你可以更好，我来教你。
对方肯定更容易听进去第二句话。而且，围绕植入目标，我们可以跟他谈职业规划，谈对他的期待，也可以谈单位的整个大盘子。总之，要给他一个他想要的东西。
当然，在正式沟通之前，我们要判断一下，到底是我觉得对方想要整个东西，还是真的是对方想要整个东西。
对于学生来说，“好好学习，考上好大学，并拥有一份好工作。”这似乎是一个好目标，但这是不是孩子的目标？其实未必。尤其是对于低年级孩子来说，他们甚至会认为这是父母的目标，而非他们自己的。
再举个栗子，你带领的组长、组员闹矛盾了，你该怎么说？
第一种方法，你说：“你这么批评人不对，这样批评人是没有效果的，正确的做法应该是这样。”
第二种方法，你说：“你现在带5个人的团队，干得挺好。但正因为你干得好，未来你肯定是要带10人，甚至30人的团队。带大团队有带大团队的方法，我来教你一下，批评人也是有讲究的。”
你看，后面这种沟通方式是不是好了很多？因为后面这种方法首先表示咱俩是一伙的。只要咱俩是一伙的，我怎么说怎么对。但是如果我的方法是，“你错了”“我是对的”“我来教你”，那我们俩一开始就已经对立起来了。
发现盲区
发现盲区的意思是，得让他自己知道他具体哪里不行。这就需要我们为他扫描出他的盲区。
另外，脱不花和罗胖都曾提到过，如果你在职场上观察到一个不好行为的时候，能用不会解释的，就不要用愚蠢，能用愚蠢解释的，就不要用恶意。
也就是说，当发现对方出现问题之后，先默认对方是因为没有被充分地培训、辅导而不懂、不会，而不是他的意愿和态度出了问题。
比如说：他不是对客户不负责，而是没有人跟他讲过怎么完成服务的闭环；他不是故意拖延，而是没有人给他辅导过怎么做时间管理；他不是没用心准备，他只是没掌握写提案的方法。
那我们如何通过沟通帮助他找到其盲区呢？
首先，我们不能泛泛的去辅导。比如：“你有什么不懂的，就随时来问我。”当我们这么说时，自认为特别nice了，但实际上他第一不会来，第二当他来找你的时候已经酿成了大祸了。
所以，我们要主动出击，脱不花讲了16个字：我说你听，我做你看，你做我看，你说我听。
当脱不花讲到这几句话时，我就联想到我和女儿之间的辅导了，当她往往学新知识，新技能时，我们通常会这样做：我做给她看，我俩一起做，她自己做，她反复做。在这一系列过程中我们反复沟通交流，最终实现目标。
实战演习
脱不花在这一模块举了一个例子，某位得到同学，从军校毕业后从事飞机维护工作，他花了大半个月时间，接受了各种培训，把流程、规则都背的非常熟。当领导来检查工作时，他按照背好的规程围着飞机口若悬河的介绍了一遍。
结果领导却带着他又转了一圈，在飞机上发现了松开的螺丝钉，几个拔出来的电插头，以及杂物等。
所以，规章流程背的再熟练也没用，得实干才行。
再比如教育行业，新老师必须要讲公开课，这都是实战演习；律师行通常会为律师提供模拟法庭。
小结
1、辅导教的是行动方法，而不是停留在价值观层面。
2、辅导公式，植入目标、发现盲区和实战演习。
文章开篇我们提到“教会徒弟，饿死师父”如何破的问题，我记得罗胖曾经讲过，把过往标准化的，可重复的工作经验传授给新员工，把自己的时间、精力释放出来，去探索蓝海和更重要的事儿，才是我们追求人生意义更重要的事儿。当然，每个人的“价值观”不一样，追求的目标也不一样，上述回答仅供参考。
时间原因，今天就说这么多，咱们下周见。
参考文章：
脱不花《沟通训练营》