找寻关键词,用段首标志句夺高分
找寻关键词,用段首标志句夺高分
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
著名作家海明威在谈到他的创作追求时,形象地把自己的写作比作海上漂浮的冰山,用文字表达出来的只是海面上露出的八分之一,而八分之七是藏在海面以下的。
许地山的《落花生》有一段话:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。”
对此,你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。
【注意】题目自拟,观点自定。明确文体,不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。
【写作点拨】
一、找寻所给材料共同的关键词,选择最佳立意角度
该作文题属于名人名言组合新材料作文题。立意时可以找每句名言共同的关键词。结合两段材料,第一段材料“冰山理论”中最重要的一句应该是“用文字表达出来的只是海面上露出的八分之一,而八分之七是藏在海面以下的”。第二段材料“花生”中最重要的一句应该是“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里”。那么它们共同的关键词是什么呢?应该是“藏”和“埋”,换言之,就是“埋藏”或是“隐藏”。仅仅找出“埋藏”或是“隐藏”是不够的,还要找到共同点。它们的共同点应该是“隐藏”或“埋藏”的好处。为什么这么说?“冰山理论”是好的,这无须解释;“花生”“有一样最可贵:它的果实埋在地里”。所以立意应该是“埋藏”(隐藏)的好处或价值。
二、用段首标志句理清作文思路,精心布局作文的结构
如何处理这篇作文的结构问题呢?我觉得可以用段首语言标志句来理清作文的思路,精心布局作文的结构。什么叫作“段首语言标志句”?就是在作文每段开头用一些特定的具有标志性的词语,让读者一眼就能知道这一段的中心含义或者中心观点。比如,“一般而言”“从某种意义上说”“我认为”“我觉得”“在我们生活中”“由此,我想起了”……运用这些段首标志句,可以让文章脉络连贯,结构井然,思路清晰。
【病文呈现】
埋藏的珍贵
浙江省衢州第三中学三(7)班 吴诗昱
有些时候露在表面的不一定是它的全部,有可能这只是它的一小部分。我记得海明威写作遵循一个原则:冰山原则。用文字表达出来的只是海面露出的八分之一,而八分之七是藏在海面下的。也就是说,很多东西不是在其表面,而是藏在物体内部的东西,是被埋藏掉的部分。(开篇引用了作文材料海明威的“冰山理论”,但是没有明确提炼自己的观点,而且“很多东西”这一句表达得不清楚,有语病。)
我们大家经常做作业,做作业的时候,订正错题时不应该只是简单地将其抄一遍,而是应该仔细研究题目的核心是什么,应该深入挖掘这道题目的精粹所在。了解事物的本质,发现事物的珍贵部分并加以吸收,运用。(因为没有标志句提示,这个例子用在这里比较突兀,也没有讲清楚“埋藏”的珍贵在何处,例子不够有说服力,可以换一个例子。)
记得小时随着大人一起去挖花生,路过旁边的果园有许多桃子、石榴,非常惹人喜爱。而花生则是埋在土里的,非常暗淡。(这是另外一个例子,缺少了过渡句。这一段与上一段是什么关系,很难让人一眼看出来。只能让人感觉是例子的罗列。)
但现在想想,觉得花生是最有内涵的,它将果实埋藏于地下,只留给那些懂得欣赏它的人,那些外表光鲜亮丽,内心并没有太多内涵的果实是无法與它相提并论的。
还记得有位名人说: “千万不要小瞧自己,有时候自己会被自己的潜能所征服。”
它表明了人的潜能是可以被无限倍地放大的,但需要深入挖掘,慢慢挖出,激发出曾被自己忽略的部分。也许就是这被自己忽视的部分,会帮助自己达到自己的目标。
我们在学习上应该相信自己,并不断挖掘,去发现自己被埋没,被掩盖的部分。现在的自己只是八分之一的自己,而真正的自己需要将那八分之七的自己寻找出来,并将它们激活,这样拼凑起的才是完整的自己。(这段话又回到了学习上面,因为没有段首标志句,感觉是没有例子了,只好再写一遍曾经的例子,思路就显得有点混乱。)
埋藏意味着发现,只有将内部核心的东西开发出来,不被表象所迷惑,那才是最珍贵的,最有价值的。
【病因诊断】
1.中心观点不够明确,结构不够清晰。本文的基本立意正确,但遗憾的是,本文的开篇没有用关键词提炼中心论点。第二三四段是两个例子证明,第五六两段是名言证明,第七段又回到了第一个例子证明,这种结构布局使得文章的重点不够突出,中心论点的论证不够充分。
2.缺乏段首标志句的提示,论证肤浅空洞。正是因为结构布局不当,该重点展开的部分没有深入分析说理,也没有段首标志句提示,所以结构看起来不连贯。
【升格建议】
1.找准材料关键词,突出中心论点。根据审题要求,找准这两则材料共同的关键词“珍藏”(埋藏)的好处或者价值。在第一段或者第二段用自己的话明确观点。比如可以写成“在我看来,埋藏的珍贵就在于学会寻找深藏于表面之下的价值”。在之后的行文中,可以在某些段落的开头再次进行点题,更加突出中心论点。
2.合并修改相关例子,用关键词突出中心论点。关于“学生订正错题”的例子,可以将第二段和第七段合并为一个例子,集中论证中心观点。在第二段,我们可以加一个例子来证明观点。
3.用好段首语言标志句,让文章结构更有条理。尽可能在每个段落的开头用段首语言标志句做提示,这样让文章的结构更有条理,更有说服力。比如在举例子之前,可以加上一句类似的话:“文学作品中,这样的例子数不胜数。”举例之后,可以用一句概括性的话来突出关键词和中心观点。
【升格文章】
埋藏的珍贵
浙江省衢州第三中学三(7)班 吴诗昱
有些时候露在表面的不一定是它的全部,有可能这只是它的一小部分,真正的价值与精华可能在于被埋藏掉的部分。
在我看来,埋藏的珍贵就在于学会寻找深藏于表面之下的价值。(独立成段。用上段首标志句“在我看来”,表示这句话是表达中心观点的。在表达中心观点的时候,要将材料关键词“埋藏的珍贵”的价值写进中心观点里。)
我记得海明威写作遵循一个原则:冰山原则。用文字表达出来的只是海面露出的八分之一,而八分之七是藏在海面下的。
也就是说,真的价值与内涵不是在其表面,而是藏在物体内部的东西,是被埋藏掉的部分。只有细细体会,才能找到埋藏于表面之下的价值。(这里增加一句话,用材料关键词表达中心观点,点题。)
文学作品,这样的例子数不胜数。(增加例子。在这段的开头,先用一句标志句“文学作品中,这样的例子数不胜数”,表示这一段是用例子证明的一段。)海明威的大部分作品是如此,瑞典的斯特林堡也是如此。(由海明威的例子过渡到瑞典的斯特林堡,这样过渡更自然。)你看他的《半张纸》,总共只有1000多字,十几个电话号码,可谓简约至极。但是这1000多字的文章里,隐藏了年轻房客多少美好的回忆以及难忘的痛苦啊?如果你细细体会,那么你一定能找到埋藏其中的主人公丰富的精神世界。(最后一句用关键词点题。)
埋藏就意味着发现,只有深入体会才能明白埋藏的价值,埋藏的内涵。(独立成段。单独一段点题,既是对上述例子的分析总结,又是进一步论述观点。由“找到”到“明白”。)
懂得埋藏的价值和内涵,能够使人看问题更加深刻。(这里用段首语言标志句,进一步论述中心观点,同时也起到过渡的作用。)记得小时随大人一起去挖花生,路过旁边的果园,看见有许多桃子、石榴,非常惹人喜爱,而花生则是埋在土里的,非常暗淡。
但现在想想,觉得花生是最有内涵的。它将果实埋藏于地下,只留给那些懂得欣赏它的人,那些只懂欣赏光鲜亮丽的果实的人是无法深入体会的。
还记得有位名人说:“千万不要小瞧自己,有时候自己会被自己的潜能所征服。”
这句话说得真好。(段首语言标志句提示。)它表明了人埋藏的潜能是可以被放大的,但需要深入挖掘,慢慢挖出,激发出曾被自己忽略的部分。也许就是自己这隐藏的部分,会帮助我们达到目标。
我觉得在学习上也是这样。(段首语言标志句提示,转入我们生活学习实际。)我们应该相信自己,并不断挖掘自己被埋没、被掩盖的部分。现在的我只是八分之一的自己,我们需要将那八分之七隐藏的自己寻找出来,将其激活,这样的整个自己才是完整的我。
埋藏意味着发现,只有将内部核心的东西开发出来,不被表象所迷惑,你才能发现最珍贵的,最有价值的东西。
【升格总评】
修改后的作文,观点突出,论证深刻有力,脉络清晰,可评为一类文。文章首段、中间、结尾都鲜明地突出了中心论点。文章第二段独立成段,点明观点;第五六段,增加了舉例论证和分析论证。同时,很多段落的开头都增加了段首语言标志句,既有承上启下的作用,又让文章的脉络更加清晰,更好地论证了中心论点。