广东省普通高中2020-2021学年高二下学期教学质量联合测评语文试题

要读名著，也要做阅读
索性结合名著讲阅读方法
从名著经典情节中，看考题类型，学解题技巧

5次课了解名著主要人物、经典情节、作品主旨与外延
5次课阅遍出题类型、掌握解题技巧

广东省普通高中2020-2021学年高二下学期教学质量联合测评语文试题

一、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

数字经济以数据为关键要素。如何在挖掘数据价值的同时，保护好数据安全，尤其是涉及个人的信息数据，这是当下急需解决的问题。2019年大数据风控公司被严查，2020年万豪酒店泄露大量用户数据，包括疫情下个人健康码的数据安全问题，这些社会热点无不与个人信息保护密切相关，也影响着数字经济的未来。对数据安全及发展的法律法规需求，已十分迫切。2020年两会通过的《民法典》，为此开了一个好头。

《民法典》的一大创新和亮点就是“人格权”独立成编。该编第六章“隐私权和个人信息保护”，明确了“隐私”和“个人信息”的区别。

隐私是指自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。《民法典》明确规定，任何组织或个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权，不得“处理他人的私密信息”。可以说，隐私和自然人有着密切的“物理”联系，侵害隐私，犹如侵害自然人的身体。

个人信息与自然人则更多的是“数字”联系。个人信息是指以电子或者其他方式记录，并能够单独或与其他信息相结合识别特定自然人的各种信息，包括自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等。对这些信息的处理，并不能直接等同于侵害自然人。比如，知晓一个人的住址和直接闯入他的家中肯定是不同的。现代社会，允许他人处理我们的个人信息，比如拨打电话号码按住址寄送快递等，已是一种必然。

对于发展数字经济来说，区分隐私和个人信息之后，我们可以明确：只有个人信息才可能成为要素，隐私中的私密信息则不可能成为要素。当然，《民法典》也提到个人信息中包含私密信息，应适用隐私权的规定。而私密信息具体有哪些，比如健康信息、行踪信息是不是隐私，《民法典》则未作说明，需由未来的《个人信息保护法》等予以明确。

(摘编自顾子乙《〈民法典〉，为数字经济突破个人信息保护之困》)

材料二：

数字社会必须处理好个人隐私保护的问题，这也是数字治理本身的内容。有学者从信息隐私权角度分析隐私的益处和坏处：在数据成为生产要素的今天，过度限制信息使用会影响人们通过信息分享造福社会，这不符合互联网精神；而个人信息被滥用、个人隐私被侵犯也会使得社会环境恶化，因而保持数字社会良性运行就要找到个人信息使用和隐私的边界。无论面对的问题简单还是复杂，围绕着个人信息的数字治理不外乎这么几个过程：一是信息的收集，二是信息的储存，三是信息的加工和处理，四是信息的使用。每一个过程都可能涉及信息的隐私化和隐私的信息化，关系到是否侵犯个人隐私。隐私信息化的过程相对简单，容易引起人们的注意，但信息隐私化因其过程复杂，信息处在动态过程不容易把握而经常被忽视，因此更应该引起重视。

数字社会下的个人信息保护是一个难题，全世界都在试图解决这一难题，国内的相关法律也应该尽快出台。但可以预料，无论国外还是国内，即使出台全面的数据保护法律，也不一定能够应对所有的现实问题，信息社会和智能社会下新的问题还会不断涌现，数据治理与隐私保护的矛盾将会长期存在。但是，不管面对的问题如何改变，都应该遵循以下基本原则：第一个原则是最低限度原则。任何组织和个人在面对个人信息时都要遵守这一原则，能不收集就不收集，能少收集就少收集。第二个原则是高门槛准入原则。对于涉及个人信息收集的业务开展必须有严格的准入制度，对于个人信息的储存、数据安全和业务必要性进行严格审核。第三个原则是相关利益者知情原则。当事者要就收集个人信息的目的，信息收集的方法，信息储存、加工、使用的权限和边界，信息使用的时间，信息的销毁等做明确的公示，以确保利益相关者的知情权。

当然，仅有这些原则是不够的，应该根据数据治理和隐私保护实践做必要的调整，应该通过法治化途径使一些原则程序化，形成可操作的严格规程。只有在重新认识数字社会隐私概念的基础上，通过建立产权清晰的制度框架，企业才能合法收集、利用数据，个人的信息保护诉求才具备治理基础。当下要杜绝个人信息被滥用和个人信息的无界限收集，严格厘清信息使用和加工的边界，严禁针对个人信息的过度整合，营造良好的信息使用环境，提高民众隐私安全感，让社会大众可以放心使用信息资源，融入数字社会。

(摘编自王俊秀《处理好隐私的信息化和信息的隐私化》)

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．对隐私和个人信息作出明确区分的高度重视人格权的《民法典》的出台，为我国数据安全及发展的立法工作开了一个好头。

B．现代社会允许他人拨打自己的电话号码、按自己住址寄送快递等行为，已是一种必然，但这些行为不能直接等同于侵害自然人。

C．隐私信息化过程简单，容易引起注意；信息隐私化则因过程复杂和信息不易把握而常被忽视，因此更为重要，更应重视。

D．信息社会和智能社会下新问题会不断涌现，可以预见，哪怕是出台全面的数据保护法律，也未必能够应对所有的现实问题。

2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（   ）

A．在数字经济时代，如果只知挖掘数据价值，而不能有效保护数据尤其是个人信息数据安全，那么数字经济的未来是堪忧的。

B．《民法典》未说明健康信息等是否属于私密信息，这是它的一大疏漏，今后《个人信息保护法》等法律将弥补这一缺陷。

C．限制信息使用应当适度，否则既可能影响人们通过信息分享造福社会，也可能因个人信息被滥用等造成社会环境的恶化。

D．确定数据治理与隐私保护的原则是必要的，但仅有这些原则是不够的，还需根据数据治理和隐私保护实践做出相应调整。

3．下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（   ）

A．许多App会要求用户签署服务协议，再根据捕捉到的用户数据，投其所好大量推送新闻或视频。

B．通过健康码采集个人行踪信息，以此判断个人消费喜好，监测其人群关系，作出相应产品推介。

C．为了保护消费者的个人信息权和隐私权，应该通过立法对企业涉及个人信息收集的业务进行严格审核。

D．公共服务项目应在社会成员广泛参与和讨论下，在民众充分知情和多数成员的同意下才能实行。

4．材料一使用了哪些论证手法？请简要说明。

5．在个人信息和隐私保护的问题上，材料一和材料二的观点有哪些异同之处？请结合材料分别加以概括。

二、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

悼念朱家溍先生^①

袁行霈

今天在这里举行朱季黄先生献身文博事业的座谈会，我首先想到季黄先生的为人。在我的心目中，他是高雅而又朴实的学者，在朴实的言语中渗透着高雅的气质，在庄严的仪表下透露出亲切的表情。他那挺拔的身躯，配上无论何时看上去都很整洁、合身、得体的衣裳，带着浓厚的书卷气，让人肃然起敬。

季黄先生在文博领域的造诣和贡献，在座的许多专家都比我清楚。他是学术界公认的大师，是国宝级的人物。他善于将文物与典籍结合起来进行考证研究，他不仅熟悉文物，而且有很深的文献功底和渊博的历史知识，所以才能左右逢源。重温他的《清宫退食录》，我们可以明白，如果不是数十年出入于故宫，与清宫的档案、文物朝夕为伴，是写不出这样的书来的；如果不是熟读各种文化典籍，也是写不出这样的书来的。他在清代文物鉴定方面的突出贡献，与他对清史和清朝档案的深入研究，有密不可分的关系。

我跟季黄先生相识很晚，那是在1998年北大百年校庆期间举行的汉学研究国际会议上，那次会议有来自17个国家和地区的第一流学者参加。会议期间的一天晚上，我们请季黄先生和他的朋友们演出北昆《单刀会》。他扮演的关公，在豪放中带几分儒雅，一招一式都很讲究，再加上他那苍劲的嗓音，感动了许多听众。那次见面时我们就大学中文系学生学习和写作古典诗词，进行了一番谈话，他很重视对青年学生进行传统文化的教育，给我留下了深刻的印象。

1999年我进入中央文史馆以后，跟季黄先生的接触多了起来，对他的尊敬也与日俱增。在一次讨论传统文化的继承与创新的座谈会上，他强调不能把创新跟继承对立起来，没有继承就无从创新。会后我仔细揣摩他所临摹的韩滉《五牛图》，以及他那苍劲古朴的书法作品，觉得他不仅尊重我们民族的文化传统，而且是优秀民族文化的杰出传承者。

2003年初，季黄先生开始感到身体不适，声音沙哑，但他坦然面对，还是照旧上班，不辍笔耕，照旧参加中央文史馆的活动。在那年党中央和国务院召开的元宵节招待会上我见到他，他依旧是那样的潇洒。当问起他的嗓音时，他只是淡淡地回答说：前些时候说话多了，累的。在此后不久文史馆举办的笔会上，他依然兴致勃勃地写下好几幅工整的楷书作品，他那聚精会神的表情，至今仍然清晰地印在我的脑海里。他写完字以后，小心地收拾毛笔的情形，也让我感到老一辈学者对文具的珍惜，这其实是对文化的尊重。

季黄先生不仅把自己的一生贡献给文博事业，而且把自己祖上传下来的价值连城的文物和善本古籍无私地捐献出来，这已成为文博界的美谈。他说这些东西捐献给国家，可以得到更妥善的保存，也可以供更多的人研究，他“感到轻松了”。这样一句平淡的话，显示了极其高尚的精神。我敬仰他的学问，更敬仰他无私的奉献精神。季黄先生的住房很狭窄，但他从来不愿意为这样的事麻烦公家。当文史馆的老馆员许麟庐先生提醒我，应该为他调换住房时，我立即向有关领导反映，但他本人却断然拒绝了，并强调换房不是他本人的意思。他直到临终还住在几间小平房里，让人在痛惜之余更增加了对他的敬意。在他的心里，公和私分得很清楚，为了私事他不肯麻烦别人，更不肯麻烦公家。在他那里只有贡献没有索取。他为我们作出了大公无私的榜样。

季黄先生病重住进305医院以后，我曾前往探视。他的体力和精神都已经很衰弱，我预感到这是我们的永诀，有一种说不出的伤感。像他这样的大师不知道多少年才能出现一位，真不舍得他就这样与世长辞!但他还是永远地离开了我们。

现在我们在这个庄严的大厅里隆重地纪念他，共同回忆他的事迹，赞扬他的贡献，用他的精神激励大家，我相信他的在天之灵一定会感到安慰。

文本二：

我所知道的朱家溍先生(节选)

唐吟方

朱家溍先生在故宫工作长达六十多年，始终恪守文博工作人员的职责。他家家藏的大宗文物，如碑帖、家具、善本都捐给了国家，分藏在北京故宫、浙江省博物馆和承德避暑山庄。家中最后没有多少东西。熟悉他的人背地里翘起大拇指，说朱先生不愧是世家子弟(朱先生是宋代大儒朱熹的第二十五世孙，高祖朱凤标为晚清名臣)。显然，并非所有世家子弟都能如此。我曾听说某世家子弟向故宫索要房子，故宫答曰已经给过，给不了了，那位先生又跑到文物局，说当时我父亲捐赠的东西，价值何止几座房子。相比之下，朱先生自有老一辈的风范。文物市场兴起后，朱先生未曾做过交易买卖。唯独的一次，是朱夫人晚年生病住院。夫人没有工作，家里也拿不出钱，不得已，朱先生翻腾了好半天，找出几册古书，叹息着打算送到拍卖行，用卖古籍的钱替太太付医药费。这事还没成，给故宫领导知道了，觉得大不妥，怎能让先生狼狈至此?马上开了支票送到医院，这才解了燃眉之急。

[注]①朱家溍(1914-2003)，字季黄，浙江萧山人。生于北京。著名戏曲研究家，文物专家及明清史专家。

6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．朱家溍先生善于将文物与典籍结合起来进行考证研究，他的著作《清宫退食录》就是这种研究方法的结晶。

B．朱家溍先生多才多艺，能书善画，颇有戏曲造诣。他不仅尊重民族文化传统，而且传承了优秀的民族文化。

C．朱家溍先生在2003年年初感到身体不适，声音沙哑，他知道自己将不久于人世，但是坦然面对生死，依然勤奋工作。

D．朱家溍先生捐赠大宗文物，却住在简陋的平房里，这与“某世家子弟”索要房子的行为形成鲜明对比。

7．下列与文本有关的说法，正确的一项是（   ）

A．文本一作者称朱家溍先生为“季黄先生”，是按照古人称呼平辈或晚辈“称字不称名”的礼仪传统，体现了作者的文化素养。

B．1898年戊戌变法，京师大学堂创办。辛亥革命后，京师大学堂改名为北京大学，简称“北大”，这是我国第一所国立综合性大学。

C．《单刀会》是戏曲经典曲目，叙述三国时东吴大将关羽为荆州之事，凭智勇执单刀赴鲁肃所设宴会，最终安全返回的故事。

D．朱熹字元晦，号晦庵，宋代理学家、文学家、教育家，宋明理学的重要代表。其《爱莲说》为文学史上千古流传的不朽之作。

8．传神的细节描写能刻画出人物的形象特征，表达作者的某种情感。试从两则文本中选取某个细节描写的例子，并加以简要分析。

9．文本一是座谈会上的发言，又是悼念著名学者的文章。请结合该文本，概括这类文章在选材、语言风格和情感态度三个方面应有的特点。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

郝处俊，安州安陆人。父相贵，拜滁州刺史，封甑山县公。处俊甫十岁而孤故吏归千缣赗之已能让不受及长好学嗜汉书崖略暗诵贞观中第进士解褐著作佐郎袭父爵拜太子司议郎，累迁吏部侍郎。高丽叛，诏李勣为浿江道大总管，处俊副之。师入虏境，未阵，贼遽至，举军危骇。处俊方据胡床，体胖，安餐干糒不顾，密畀料精锐击之，虏却，众壮其谋。入拜东台侍郎。转中书侍郎，监修国史。上元初，帝观酺翔鸾阁，时赤县与太常音技分东西朋，诏雍王贤主东，周王显主西，因以角胜，处俊曰：“礼所以示童子无诳者，恐其欺诈之心生也。二王春秋少，意操未定，乃分朋造党使相夸，彼俳儿优子，言辞无度，争负胜，相讥诮，非所以导仁义、示雍和也。”帝遽止，叹曰：“处俊远识，非众臣所逮。”迁中书令。检校兵部尚书。帝多疾，欲逊位武后，处俊谏曰：“昔魏文帝著令，帝崩，不许皇后临朝。今陛下奈何欲身传位天后乎?天下者，高祖、太宗之天下，非陛下之天下，正应谨守宗庙，传之子孙，不宜持国与人，以丧厥家。”中书侍郎李义琰曰：“处俊言可从，惟陛下不疑。”事遂沮。开耀元年卒，年七十五。赠开府仪同三司、荆州大都督。帝哀叹其忠，举哀光顺门，祭以少牢，赙绢布八百段、米粟八百石，诏百官赴哭，官庀葬事。子北叟固辞，未听。裴炎为白帝曰：“处俊阽死，诿臣曰：‘生无益于国，死无烦费，凡诏赐，愿一罢之。’”帝闻恻然，答其意，止赙物而已。处俊资约素，土木形骸，然临事敢言，自秉政，在帝前议论谆谆，必傅经义，凡所规献，得大臣体。武后虽忌之，以其操履无玷，不能害。

(节选自《新唐书•郝处俊传》)

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．处俊甫十岁而孤/故吏归千缣/赗之已能让不受/及长/好学/嗜汉书/崖略暗诵/贞观中第/进士/解褐著作佐郎/袭父爵/

B．处俊甫十岁而孤/故吏归千缣/赗之已能让不受/及长/好学/嗜汉书崖略/暗诵/贞观中/第进士/解褐著作佐郎/袭父爵/

C．处俊甫十岁而孤/故吏归千缣赗之/已能让不受/及长/好学/嗜汉书/崖略暗诵/贞观中/第进土/解褐著作佐郎/袭父爵/

D．处俊甫十岁而孤/故吏归千缣赗之/已能让不受/及长/好学/嗜汉书崖略/暗诵/贞观中第/进士/解褐著作佐郎/袭父爵/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．吏部，古代六部之一，主管文职官员的任免、考课、升降、调动等事宜。

B．国史，是指一国或一个朝代的历史。唐宋之时监修国史常为宰相加衔。

C．宗庙，古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇。有天子立七庙，诸侯立五庙之说。

D．少牢，旧时祭礼的牺牲。牛、羊、猪俱用称为少牢，只用羊、猪称为太牢。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．郝处俊临危不惧，击退高丽之师。唐军尚未布阵，敌军已经杀来，郝处俊镇定自若，一边安坐吃干粮，一边暗中派遣精兵出击。于是打退敌军，化险为夷。

B．郝处俊见识深远，劝止二王竞技。皇帝令两位皇子率队比赛，郝处俊认为他们年龄还小，心智并不成熟，结党相夸可能导致不和。皇帝对其意见大为赞赏。

C．郝处俊忠于国事，谏阻传位武后。高宗多病，想传位于武后，郝处俊援引史实，并从让位的危害等方面劝谏高宗。高宗听了他的话，就打消了传位的念头。

D．郝处俊节俭朴素，不求身后哀荣。去世前他就委托裴炎到时替他禀告皇帝，不希望死后烦扰耗费，并谢绝君主赏赐。高宗遵从其遗愿，仅赠送了治丧之物。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)帝遽止，叹曰：“处俊远识，非众臣所逮。”迁中书令。

(2)中书侍郎李义琰曰：“处俊言可从，惟陛下不疑。”事遂沮。

14．文末说：“武后虽忌之，以其操履无玷，不能害。”这样写有哪些作用?请简要概括。

四、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

荷花

林景熙

净根元不竞芳菲，万柄亭亭出碧漪。

乘露醉肌浑欲洗，无风清气自相吹。

制裳香冷微云护，倾盖^①盟深独月知。

却笑满城纷绣毂^②，濂溪^③此意更同谁?

[注]①倾盖：车上的伞盖斜靠在一起。②绣毂(gǔ)：华贵的车子。③濂溪：宋代理学家周敦颐，世称濂溪先生。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．首联先用拟人手法写荷花不与百花媲美，后对其亭亭玉立的娇姿进行描绘。

B．颔联分别从视觉、嗅觉角度描摹荷花的清雅高洁、清香袭人，极其生动传神。

C．五句用屈原“制芰荷以为衣兮”之典，拓宽了诗境，并以微云烘托荷花形象。

D．六句运用比喻、夸张等手法，形容荷叶密密层层，似订盟于月下的亲密姿态。

16．请赏析这首诗尾联所运用的手法。

五、情景默写

17．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈《师说》中对师生关系也有类似表述：“____________，____________。”

(2)白居易《琵琶行》中运用比喻手法来写乐音，如“____________”一句，用急骤的暴雨发出的声响比喻大弦沉重急促的乐音；“____________”一句，则用大大小小的珍珠坠落在玉盘的声音来写粗音与细音交织在一起的乐音。

(3)古典诗词中常用“故国”这一意象表达不同的含意，如故乡、祖国、旧都、旧地等等。五代词人李煜就写过这样的词句，如“____________，____________。”

六、选择 简答

阅读下面的文字，完成下面小题。

文言和白话，实物是古已有之，名称却是近几十年来才流行的。(   ①   )，可是现代汉语旁边坐着一位“文言”。它的声名和势力相当大，就是不同它交往的人也知道有它，这有很多原因。主要原因是由于我们的文献库藏，时间超过三千年历史，绝大部分是用它记录下来的。你要开库探宝，它是钥匙，你不用它就进不去。其次，文言和现代汉语虽然差别很大，却又有拉不断扯不断的关系。一方面，两者同源异流，现代汉语(   ②   )，总不能不保留一些幼儿时期的面貌，因而同文言总会有这样那样的相似之点。另一方面，两千年来，能写作的人表情达意，惯于用文言，这表达习惯的水流总不能不渗入当时通用的口语中，因而历代相传，到现代汉语，仍不能不掺杂相当数量的文言成分。

18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）

A．①我们现在用的是现代汉语             ②不管怎样发展变化

B．①我们现在用的是现代汉语             ②即使这样发展变化

C．①我们现在不使用文言                 ②不管怎样发展变化

D．①我们现在不使用文言                 ②即使这样发展变化

19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ）

A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

C．万里悲秋常作客，百年多病独登台。

D．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

20．文中画横线的语句有语病，请修改。

阅读下面的文字，完成下面小题。

免疫力不仅指人体抵御外来细菌、病毒等异物的能力，也包括清除体内异常细胞(如癌细胞)、维护体内环境稳定的能力。   ①   ，那么免疫系统就是守护国家安全的军事力量，它对内发挥着维稳功能，对外发挥着御敌作用。

   ②   ，实则不然。《自然•免疫学》杂志曾提到，健康的免疫系统应当处于平衡状态。免疫力过高或过低都会损害人体健康，甚至会直接导致某些疾病的发生。

免疫力的提升离不开健康的生活方式。多吃肉、多喝汤、多喝果汁等饮食方式，未必能帮助人体增强免疫力，过量或不当食用还可能造成健康问题。通过科学饮食摄取均衡营养，   ③   。同时也要注意动吃平衡，维持健康体重；规律作息，保证充足睡眠；张弛有度，保证心态平和。

21．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

22．请分别用一个疑问句提示上文各段的主要意思。每句不超过10个字。

七、材料作文

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

《塔木德》中有一句话：“如果一艘船不知道该驶去哪个港口，那么任何方向吹来的都不会是顺风。”

校刊举办以“我与时代同行”为主题的征文活动。作为一名新时代的青年，读了上述材料，你有哪些感想？请以中学生“小明”的身份，给校刊写一篇文章，谈谈你的感受和思考。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人真实信息；不少于800字。

参考答案

1．C

2．B

3．C

4．①举例论证。如以大数据风控公司被严查万豪酒店泄露用户数据为例，证明个人信息保护不力会影响数字经济的未来。
②比较论证。如对“隐私”与“个人信息”加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点。

5．同：
①都认为应保护好个人隐私和个人信息数据安全。
②都认为应找到个人信息和个人隐私的界限，以促进数字经济健康发展数字社会良性运行。
异：
①材料一更关注“隐私”和“个人信息”的分别，材料二更关注个人信息保护的问题。
②材料一强调《民法典》对“隐私权和个人信息保护”的作用，材料二认为即使出台全面的数据保护法律，也未必能应对所有现实问题。

【分析】

1．

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

C.首先，“隐私信息化过程简单”违背文意，材料二第一段说“隐私信息化的过程相对简单”，选项去掉“相对”二字，意义与原文有别。其次，“信息不易把握”也不准确，原文为“信息处在动态过程不容易把握”。

故选C。

2．

本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。

B.“这是它的一大疏漏”“这一缺陷”于文无据。材料一最后一段只说《民法典》没有说明“私密信息具体有哪些，比如健康信息、行踪信息是不是隐私”，可能是因为这些信息介于“个人信息”与“隐私”之间，法学家也有不同意见，一时难以做出说明，不能简单地认为“这是它的一大疏漏”和“缺陷”。

故选B。

3．

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

材料二的观点是“保持数字社会良性运行就要找到个人信息使用和隐私的边界，信息隐私化更应该引起重视”。

A.许多App捕捉用户数据后“大量推送新闻或视频”的做法，属滥用个人信息的行为，不能支撑材料二的观点；

B.“采集个人行踪信息”“监测其人群关系”的做法，均属滥用个人信息的行为，不能支撑材料二的观点；

C.“通过立法对企业涉及个人信息收集的业务进行严格审核”与材料二信息隐私化相关；

D.所述与材料二所述“处理好隐私的信息化和信息的隐私化”无关。

6．C

7．B

8．示例一：文本一写朱家溍先生“写完字以后，小心地收拾毛笔”。作者抓住这一细节，生动地传达出了朱家溍先生对文具的爱惜之情和对文化的尊重之意，也表达了作者对朱家溍先生的敬佩之情。示例二：文本二写朱家溍先生“翻腾了好半天，找出几册古书，叹息着打算送到拍卖行”。作者选取这一细节，表现了朱家溍先生的清贫和书生本色，也表达了作者对朱家溍先生的崇敬之情。

9．①选材：选择能反映逝者做人、做事特点的典型事例，尤其是典型细节。②语言风格：朴实自然，庄重真挚，饱含情感。③情感态度：客观评价逝者的学术成就，表达对逝者的深切怀念。

【分析】

6．

本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。

C.“他知道自己将不久于人世”是错误的。由原文“2003年初，季黄先生开始感到身体不适，声音沙哑，但他坦然面对，还是照旧上班，不辍笔耕，照旧参加中央文史馆的活动”可知，朱家溍先生在2003年年初感到身体不适，声音沙哑，只是“坦然面对”身体出现的这些变化。

故选C。

7．

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

A.“是按照古人称呼平辈或晚辈‘称字不称名’的礼仪传统”是错误的。应是按照古人称呼平辈或长辈“称字不称名”的礼仪传统。

C.“东吴大将关羽”是错误的。关羽为蜀汉大将。

D.“其《爱莲说》为文学史上千古流传的不朽之作”是错误的。《爱莲说》为北宋大儒周敦颐之作，非朱熹作品。

10．C

11．D

12．C

13．(1)皇帝立即下令制止，感叹道：“处俊见识深远，不是其他臣子比得上的。”升任他为中书令。

(2)中书侍郎李义琰说：“处俊的意见可以听从，希望陛下不要犹疑。”传位之事于是作罢。

14．①内容上，从武后的无从陷害，侧面表现郝处俊品行的高洁。②结构上，与上文郝处俊劝阻高宗让位武后相照应。

【分析】

10．

本题考查学生文言文断句的能力。

“归千缣”的目的是“赗之”，即赠送财物助人办理丧事，因此二者之间不能断开，排除AB两项；

“已能让不受”是郝处俊对赠送之物的态度和做法，故应单独成句；“汉书”是“嗜”的宾语，至此语意已完整，“崖略”是大略、大概、大体上的意思，修饰其后的“暗诵”；

“贞观中”意思是“贞观年间”，“第进士”指科举考试及格，故应在“中”后断开。排除D项；

句意：处俊刚十岁就死了父亲，父亲旧时的属吏赠送千匹细绢帮助办理丧事。他已经能够推让不接受。等到他长太，爱好学习，嗜读《汉书》，大致上能背诵下来。贞观年间，处俊考中进士始任著作佐郎、继承父亲爵位。

故选C。

11．

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

D.“牛、羊、猪俱用称为少牢，只用羊、猪称为太牢”错，应为“牛、羊、猪俱用称为太牢，只用羊、猪称为少牢”。“太”有“极大”的意思，因此“太牢”比“少牢”更为尊崇。

12．

本题考查学生理解文章内容、对人物进行评价探究的能力。

C.“高宗听了他的话，就打消了传位的念头”不对。从文中看，中书侍郎李义琰的话也起了一定作用，并不是郝处俊一人的进谏就使得高宗打消了传位的念头。原文表述是“帝多疾，欲逊位武后，处俊谏曰：……中书侍郎李义琰曰……事遂沮。”

故选C。

13．

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）遽，立即，立刻；远识，见识深远；逮，及，赶得上；迁，升职。

（2）从，听从；惟，希望；沮，阻止，停止。

14．

本题考查学生理解文章内容并筛选整合信息的能力。

本题要求概括文末“武后虽忌之，以其操履无玷，不能害”的作用，回答作用类题可以从内容和结构两方面进行分析。

内容上，“武后”忌惮他，是因为其操守没有瑕疵，故不能害他，是从“武后”的角度写出郝处俊的高洁正直没有缺点，属于侧面描写；

从结构上说，照应前文，“帝多疾，欲逊位武后，处俊谏曰：‘昔魏文帝著令，帝崩，不许皇后临朝。今陛下奈何欲身传位天后乎？天下者，高祖、太宗之天下，非陛下之天下，正应谨守宗庙，传之子孙，不宜持国与人，以丧厥家。’”郝处俊阻止了皇帝想逊位给武后的想法，与这一情节相照应。

参考译文：

郝处俊，是安州安陆人。父亲郝相贵，授官滁州刺史，封爵甄山县公。处俊刚十岁就死了父亲，父亲旧时的属吏赠送千匹细绢帮助办理丧事。他已经能够推让不接受。等到他长太，爱好学习，嗜读《汉书》，大致上能背诵下来。贞观年间，处俊考中进士始任著作佐郎、继承父亲爵位。后授官太子司议郎，经多次升迁担任吏部侍郎。高丽反叛，高宗下诏任命李勣为浿江道大总管，处俊为副总管。军队进入敌境，尚未布阵，贼人突然袭来，全军惶恐惊骇。处俊正坐在胡床上，他身体肥胖，镇定吃干粮，而不慌乱，暗中选派精兵进击，敌人退去，众人赞赏他有谋略。处俊后入朝担任东台侍郎。转任中书侍郎，监修国史。上元初年，皇帝在翔鸾阁大宴群臣，当时赤县与太常寺的乐队分为东西两班，皇帝下诏让雍王李贤负责东班，周王李显负责西班，竞相奏乐，较量胜负，处俊说：“礼经教育童子不要说谎的原因，是怕他们生出欺诈之心。两位皇子年龄尚幼，意志品德未曾定型，却让他们聚朋结党，相互夸耀，那些优伶戏子，言辞不知节制，争夺胜负，相互讥讽，这不是用来启发仁义、显示和睦的办法啊。”皇帝立即下令制止，感叹道：“处俊见识深远，不是其他臣子比得上的。”升任他为中书令。后郝处俊任检校兵部尚书。皇帝多病，想要让位于武后，处俊进谏道：“从前魏文帝制定法令，皇帝驾崩，不许皇后摄政称制。如今陛下为何想要亲自传位于天后呢?这天下，是高祖、太宗的天下，不是陛下一人的天下，正当谨慎守护奉祀祖先宫室，传给后代子孙，不应将国家给予他人，以致宗室沧丧。”中书侍郎李义琰说：“处俊的意见可以听从，希望陛下不要犹疑。”传位之事于是作罢。处俊开耀元年去世，享年七十五岁。赠官开府仪同三司、荆州大都督。皇帝悲哀叹息，感念他的忠诚，在光顺门为他办理丧事，用羊和猪二牲祭祀，赠送八百段绢布、八百石米粟来治丧，下令百官前往哭奠，官府主持丧葬事宜。其子郝北叟坚决辞谢，皇帝不许。裴炎替他禀告皇帝说：“处俊病危时，委托我说：‘活着时对国家无益，死之后不需烦扰耗费，凡是君主的赏赐，希望一概谢绝。’”皇帝听后凄然动容，为酬答他的心意，只赠送了治丧之物。处俊性格节俭朴素，为人真诚坦率，然而遇事敢言，自从执政以来，在君主面前议论恳切，一定符合经书义理，凡有规劝献策，深得大臣之体。武后虽然忌恨他，但因为他操行没有瑕疵，而无法加以陷害。

15．D

16．①用典，用周敦颐《爱莲说》的典故，委婉含蓄地写出了荷花高洁的品质。②对比，将达官贵人与自己的不同喜好作对比，突出自己的清高自许。③反问，以“更同谁”突出自己没有知音的孤独之感。

【分析】

15．

本题考查学生分析理解诗歌内容、 鉴赏文学作品的表达技巧的能力。

D. “夸张”错误，没有“夸张”，本句运用了比喻和拟人。“倾盖”是比喻，将荷叶相倚比作伞盖斜靠；“盟深”“独月知”都是拟人，好像荷叶在订盟，唯有明月知其盟约。

17．是故弟子不必不如师    师不必贤于弟子    大弦嘈嘈如急雨    大珠小珠落玉盘    小楼昨夜又东风    故国不堪回首月明中    

【详解】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

本题注意下列字的写法：嘈、堪。注意第一个空不要漏掉“是故”。

18．A

19．D

20．示例一：主要原因是我们的文献库藏，时间超过三千年，绝大部分是用它记录下来的。

示例二：主要是由于我们的文献库藏，时间超过三千年，绝大部分是用它记录下来的。

【分析】

18．

本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。

如果①处用“不使用文言”，那么下句的“可是现代汉语”就没有了着落，转折关系非常生硬，排除CD两项。

如果②处用“即使……”，则与下文的“总不能”不能形成呼应，排除BD两项。

故选A。

19．

本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。

A.使用了夸张的修辞手法，“黄河”之远在白云间、“万仞山”极言“远”和“高”；

B.使用了借代的修辞手法，“孤帆”代指船只；

C.使用了对仗的修辞手法。

D.将破碎的河山比作风中飘荡的柳絮，又将坎坷的身世比作雨中起伏的浮萍，与画波浪线句子将表达习惯比作水流，都使用了比喻的修辞手法。

故选D。

20．

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句有两处错误：

一是“主要原因是由于我们的文献库藏”句式杂糅，应将“原因”和“由于”去掉其中一个；

二是“时间超过三千年历史”主宾搭配不当，要去掉“历史”。

故修改为：“主要原因是我们的文献库藏，时间超过三千年，绝大部分是用它记录下来的”或“主要是由于我们的文献库藏，时间超过三千年，绝大部分是用它记录下来的”。

21．①如果把人体健康比作国家安全

②不少人认为免疫力越强越好

③才是提升免疫力的关键

22．①免疫力有何作用?②免疫系统怎样才好?③如何提高免疫力?