​江苏省东台市唐洋中学2020-2021学年高二4月阶段联测语文试题

一、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

当前，我们正在步入人工智能时代。人工智能的应用将从各个方面对劳动者产生深远的影响，现有劳动法体系也将面临着巨大的挑战。

根据牛津大学的卡尔·本迪特·弗瑞和迈克尔·奥斯本发布的《就业的未来》的研究结果显示，在未来的十到二十年，美国47%的工作可能会以70%以上的高概率被人工智能取代，包括交通、物流、办公室白领、制造业等。用人单位不会自愿提升劳动报酬水平，以适应人工智能时代的社会生产率，导致本就处于劳资关系弱势方的劳动者有可能因为人工智能的出现失去了谈判的话语权，从而有利于用人单位压低劳动者的工资。

人工智能取代传统行业的工作岗位，意味着劳动者更多地在终端从事操纵人工智能的工作，也意味着未来有望实现远程办公常态化。但相关问题也随之而来，传统的工伤认定与工作场所密切联系，而人工智能时代下远程办公的劳动关系与工作场所分离，导致认定工伤存在困难。如用人单位发生火灾导致劳动者遭受损害，将之认定为工伤无异议，但家中发生火灾导致劳动者遭受损害，能否认定为工伤则存疑。

从长远来看，人工智能技术创新所创造的就业岗位将使包括用人单位和劳动者在内的整个社会受益，但一定时间内，从劳动者角度出发，新创造出来的工作岗位一般都是高技能水平岗位，而人工智能取代的往往又是低技能和中技能的劳动者。当前，失业人员能力再不济， 也可以做简单重复性的工作，如服务员、快递员等。然而未来人工智能将全面替代这类工作，由此形成的局面是失业人员将会越来越多，并且在较长时间内无法找到合适的工作岗位。如何缓解失业的空档期所带来的阵痛，始终是政府必须面临的一大难题。用人单位在使用人工智能技术获得巨大红利的同时却承担较小的义务，而劳动者陷入贫困生活，政府需要承担大部分义务，违背了权利义务相一致的原理。

面对人工智能带来的挑战，现行劳动法需要更新，以契合人工智能时代下劳动者保护的需求。

人工智能技术红利应当惠泽广大劳动者，这是保护劳动者的根本机制。劳动报酬水平必须与人工智能时代的社会生产率相适应, 否则容易成为社会动荡的诱导性因素，而劳动者共享人工智能技术红利机制的重要功能在于将劳动者的工资与用人单位利润自动挂钩，实现劳动报酬水平与人工智能时代的社会生产率的主动适应。

人工智能时代下的远程办公将成为常态化，如何认定劳动者远程办公过程中遭遇的工伤，法律尚无明文规定。对此，原则上，应坚持“工作时间、工作场所、工作原因” 三标准并重，进行判断。特殊情形下，以工作原因为核心标准，并辅以工作时间和工作场所标准。

政府应设立专门的人工智能保障基金，用途为保障因人工智能技术失业的人员的生活与再就业培训。用人单位是人工智能时代最大的受益者，该保障基金由用人单位因使用人工智能技术所增加的利润按照一定比例缴纳，财政也要承担一部分。

人工智能技术的发展将引发结构性失业风险，但也会推动投资者纷纷涌去利润丰厚的新生产单位，刺激就业岗位的增加。理性检视现有制度，未雨绸缪以顺应时代需求弥补制度漏洞，是消化和吸收在这个发展过程所带来的劳动者失业阵痛的应有之义。

摘编自郑志锋 李佩艳《人工智能对劳动法的挑战及其建议探索》

材料二

人工智能是对人的意识、思维过程进行模拟的一门新学科。似乎在一夜之间，人工智能已从虚无缥缈的幻想成为现实。

鉴于人工智能可大幅提升生产力，中国的经济增长和劳动力市场将有可能受到巨大影响。麦肯锡全球研究院今年初发布的一份报告预测，中国约一半的工作内容将有被自动化的可能，使中国将成为全世界自动化潜力最大的国家。未来，中国将会有数以亿计的劳动力受到冲击，重复性工作内容和可预测的程序性任务构成的职位尤其容易被人工智能取代。在人口老龄化的大背景下，人工智能对推动中国未来的经济增长将起到至关重要的作用。中国的劳动年龄人口最早将在 2024年达到峰值，并在之后的 50 年中减少 1/5。麦肯锡全球研究院的报告指出，根据应用速度的不同， 基于人工智能的自动化提升的生产力每年可为中国贡献 0.8 至 1.4 个百分点的经济增长。

人工智能发展前景广阔，可用于改善医疗、环境、安全和教育，提升民生福祉。与此同时，由于它模糊了物理现实、数字和个人的界限，衍生出了较为复杂的伦理、法律及安全问题。因此，随着人工智能的逐渐普及，人们需要审慎管理来应对这一转变。

摘编自鲍达民《中国近半岗位或被人工智能取代》

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A．在未来的十到二十年，包括交通、物流、办公室白领、制造业等在内的47%的工作可能会以70%以上的高概率被人工智能取代。

B．人工智能出现后，本就处于劳资关系弱势方的劳动者，可能在与用人单位关于劳动报酬的谈判中失去话语权，从而被压低工资。

C．人工智能似乎已在一夜之间从虚无缥缈的幻想成为现实，生产力可得到大幅提升，中国的经济增长和劳动力市场将受到巨大影响。

D．麦肯锡全球研究院认为，中国将成为全世界自动化潜力最大的国家，因为未来五十年中国将有很严峻的人口老年化劳动力缺乏的问题。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）

A．传统行业的工作岗位被人工智能取代，劳动者更多地可以在终端从事操纵人工智能的工作，远程办公将有望成为常态。

B．未来人工智能技术的发展，将创造出许多新的工作岗位，所以劳动者在一个行业失业了，不会太久总能找到合适的岗位。

C．因人工智能技术而失业的人员，将面临生活困境，用人单位和政府都有责任给这些失业人员提供生活和再就业培训的支持。

D．人工智能发展前景广阔，可大幅提升生产力，可推动未来经济增长，可提升民生福祉，但也会衍生出较为复杂的问题。

3．下列情况不属于人工智能应用产生影响的一项是（   ）

A．高速公路使用ETC（全自动电子收费系统），由此带来智能交通的经济效益。

B．公安部门通过构建高标准人脸识别系统，可以在几秒内准确锁定犯罪嫌疑人。

C．AI虚拟主播形体、表情等都堪比真人，2020世界VR大会开幕使用了虚拟主持人。

D．医院影像科X射线检查，对人体有一定的损伤，但有助于医生准确诊断。

4．根据材料一，简要概括人工智能时代，劳动法面临哪些挑战以及可以采取哪些应对策略？

5．结合材料，简要谈谈面对正在步入的人工智能时代，作为高中生的你今后应该如何做？

二、文学类文本阅读

阅读下面的作品，完成下面小题。

手

萧红

从来没有见过这样的手：蓝的，黑的，又好像紫的；从指甲一直变色到手腕以上。

我们叫她“怪物”。教师点名时每次一喊到王亚明，她都起来，把两只青黑手垂得很直，肩头落下去，面向着棚顶说：“到，到，到。”

全班的同学都在笑。可是王亚明却安然地坐下去，青黑色的手开始翻转着书页。

数学课上，她读起算题来也和读文章一样；午餐的桌上，那青黑色的手已经抓到了馒头，她还想着地理课本；夜里她躲在厕所里边读书，天将明的时候，她就坐在楼梯口。她的眼睛爬满着红丝条；贪婪，和那青黑色的手一样在争取她不能满足的愿望。

校长已说过她几次：“你的手，就洗不净了吗？操场上竖起来的几百条手臂都是白的，就是你，特别呀！真特别。”女校长用她贫血的和化石一般透明的手指去触动王亚明的青黑色手，好像是害怕，微微有点抑止着呼吸，就如同让她去接触黑色的已经死掉的鸟类似的。“学校的墙很低，春天里散步的外国人又多，他们常常停在墙外看的。等你的手褪掉颜色再上早操吧！”

大风在窗外倒拔着杨树的那天，她背向着教室，也背向着我们，对着窗外的大风哭了，她用那已经开始在褪着色的青黑色的手捧着眼泪。这一次，好像风声都停止了，她还没有停止。

宿舍搬家的那天，我似乎已经睡着了，但能听到隔壁在吵叫着：“我不要她，我不和她并床……”“我也不和她并床。”

我再细听，就什么也听不清了，只听到嗡嗡的笑声和绞成一团的吵嚷。夜里我偶然起来到过道去喝了一次水。长椅上睡着一个人，立刻就被我认出来，那是王亚明。两只青黑手遮着脸孔。我想她一定又是借着过道的灯光在夜里读书，可是她的旁边也没有什么书本，包袱和一些零碎就在地板上围绕着她。

我看着墙上的影子，那影子印在墙上也和头发一样颜色。 

“惯了，就是地板也一样睡，念书是要紧的……爹爹可是说啦！三年毕业，再多半年，他也不能供给我学费……这英国话，我的舌头可真转不过弯来。”

她读书的样子完全和刚来的时候不一样，那喉咙渐渐窄小了似的，只是喃喃着，并且那两边摇动的肩头也显着紧缩和偏狭，背脊已经弓了起来。

我读着小说，很小的声音读着，怕是搅扰了她。我读的是《屠场》中女工马利亚昏倒在雪地上的那段。王亚明站在我的背后，我一点也不知道。

“你有什么看过的书，也借给我一本……”我就把《屠场》放在她的手上，因为我已经读过了。

一天，我听到床头上有沙沙的声音，我仰过头去，在月光下我看到了是王亚明的青黑手，并且把我借给她的那本书放在我的旁边。

我问她：“看得有趣吗？”

她并不回答我，头发也像在抖着似的，用着那和头发一样颜色的手横在脸上。“马利亚，真像有这个人一样，……那医生知道她是没有钱的人，就不给她看病……呵呵！”她笑了，借着笑的抖动眼泪才滚落下来：“我也去请过医生，我母亲生病的时候，他先向我要马车钱，我说钱在家里，先坐车来吧！人要不行了……他站在院心问我：‘你家是干什么的？’不知为什么，一告诉他是开‘染缸房’的，他就拉开门进屋去了……姐姐定亲的那年，她的婆婆从乡下来住在我们家里，一看到姐姐她就说：‘唉呀！那杀人的手！’从这起，爹爹就不许某个人专染红的。我的手是黑的，细看才带点紫色，那两个妹妹也都和我一样。”

“你的妹妹没有读书？”

“没有，我将来教她们，可是我也不知道我读得好不好，读不好连妹妹都对不起……他们在家吃咸盐的钱都给我拿来啦……我哪能不用心念书，我哪能？”她又去摸触那本书。

我看着地板上的花纹，我想她的眼泪比我的同情高贵得多。

还不到放寒假时，一天的早晨，王亚明整理着手提箱和零碎，没有人和她告别。

“我的父亲还没有来，多学一点钟是一点钟……”

这最后的每一点钟都使她流着汗，在英文课上她忙着用小册子记下来黑板上所有的生字，连教师随手写的她也记了下来。地理课上她又费着力气模仿着黑板上教师画的地图，……好像所有这最末一天经过她的思想都重要起来，都必得留下一个痕迹。

下课，我看了她的小册子，那完全记错了：英文字母，有的脱落一个，有的她多加上一个……她的心情已经慌乱了。

太阳停在颤抖的挂着雪的树枝上面，鸟雀刚出巢的时候，她的父亲来了。他用围着脖子的白毛巾掳去胡须上的冰溜：

“你落了榜吗？你……”冰溜在楼梯上溶成小小的水珠。

“没有，还没考试，校长告诉我，说我不用考啦，不能及格的……”

她的父亲站在楼梯口，腰间挂着的白手巾动也不动。

“再来，把书回家好好读读再来。呵……呵。”不知道她向谁在说着。

那被朝阳拖得细长的影子，跳动着在人的前面先爬上了木栅门。从窗子看去，人也好像和影子一般轻浮，他们就向着远方，向着迷漫着朝阳的方向走去。雪地好像碎玻璃似的，越远那闪光就越刚强，刺痛了我的眼睛。

6．下列对文章有关内容的分析和概括不恰当的一项是（   ）

A．染衣匠的女儿王亚明由于劳作而染成的一双黑手，成为她洗刷不掉的耻辱，受尽歧视，最后被校长无情地赶出了校门。

B．校长严厉地训诫王亚明，不允许王亚明出操，是因为她认为王亚明不讲卫生，一双青黑色的手有碍观瞻，破坏了学校形象。

C．“我也不和她并床。”同学对王亚明的排斥让王亚明陷入了被孤立的处境，而这种排斥和孤立，与校长的看法和行为是有关系的。

D．小说反映了在那个贫富悬殊又金钱至上的社会中，以王亚明及其父亲为代表的农村底层阶级意图通过努力改变命运的愿望注定是失败的。

7．下列选项中对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（   ）

A．“女校长用她贫血和化石一般透明的手指去触动王亚明的青黑色手”，一语双关，“贫血”应是那个时代的病态，被扭曲的灵魂。

B．小说擅长通过细节展示人物心理。 “腰间挂着的白毛巾动也不动”暗示了父亲得知王亚明被劝退的消息后失落、无奈、沉重的心情。

C．小说结尾，“雪地好像碎玻璃似的，……刺痛了我的眼睛”，碎玻璃的比喻向读者发出心灵的质询，表达了作者深切的愧疚之情。

D．作者以短小的篇幅，塑造了个性鲜明、真实可信的人物形象，用现实主义手法来表现人道主义思想，是一曲呼唤人格尊严的悲歌。

8．文中描写王亚明落泪的细节，“她笑了，借着笑的抖动眼泪才滚落下来”，如何理解这句话？

9．小说以“手”为题，意味深长。请结合全文，分析这一意象在文中的作用。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

吴先生行状

姚永概

先生讳汝纶，字挚甫，世居桐城之南乡。父征君居乡里，孝友任恤，勇于作事，不顾利害。先生犹其风类也。弱冠中同治甲子科举人，乙丑成进士，以内阁中书用。曾文正公见先生文于方先生宗诚所，大奇之。又闻征君善教，遂延教其孙，而奏留先生于幕府十余年。

文正公薨，李文忠公继之，复致礼焉。世传曾、李奏议，多出先生手。当文正公办天津教案时，从容谓先生，曰：“吾大臣任国事不当计毁誉。子年少，名甫立，盍稍避乎？”先生笑不应。及李公用事其所经画皆前古未尝有而当外交之冲操纵应付尤惊骇世俗非庸人所易知。先生佐佑其间，竭思虑自効，不肯诿谢。故二公深相倚重，大疑大计，悉取资之。

尝补深州直隶州知州，丁父忧，服阙，署天津府知府，补冀州直隶州知州。乾隆时，方恪敏公为总督，下教建立义仓。方公薨，仓储浸坏。咸丰兵燹以后，乃尽耗矣。同治十年，钱敏肃公为布政使，复修方公仓制，先生在深州独进曰：“不可复也，又且扰民。”钱公曰：“何谓也？”先生曰：“方公当国家全盛，上下交和，名器贵重，故给七品以次，即争纳粟。今富人亡虑皆四五品矣，安肯为劝其积也，必箕敛，甚者威之。其储也，责之仓正耗减取偿焉。其散而复敛也，敦率之不还。若息不足，必勾摄而敲朴之，故曰不可复也，又且扰民。”钱公曰：“子之言然。”深州独止不复。其在冀也，开渠四十余里，导积水入滏，商旅既便，田得河流，变为肥沃，又少水潦患，民大便之。

先生所著尚有《写定尚书》、《尚书故》、《易说》、诗、铭碑、论书、杂文、笔记、评论诸书。闿生偕门人方编次刊行。谨就闿生所述，参以见闻，稍加撰次，以待名公卿上闻，付史馆编录。谨状。

（选自《慎宜轩文集》，有删节）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．及李公用事/其所经画皆前古未尝有而当/外交之冲/操纵应付尤惊骇世俗/非庸人所易知

B．及李公用事/其所经画皆前古未尝有/而当外交之冲操纵/应付尤惊骇世俗/非庸人所易知

C．及李公用事/其所经画皆前古未尝有而当/外交之冲操纵/应付尤惊骇世俗非庸人所易知

D．及李公用事/其所经画皆前古未尝有/而当外交之冲/操纵应付/尤惊骇世俗/非庸人所易知

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．讳：对君主、尊长的名字避开不直称；称死后的君主或尊长的名字，在名字前称讳，以表示尊敬。

B．弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做弱冠。

C．薨：古代专用于称呼皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主及封王的贵族的死。

D．服阙：古人守丧期间要穿用本色的粗布或麻布做成的丧服，守丧期满后除去丧服。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．先生才学卓著，品性优秀。年纪轻轻便考中进士，既善于写文章，又善于教学，深受曾文正公赏识，被曾文正公请去教育其孙。

B．先生做事殚精竭虑，从不推诿。先后辅佐曾文正公和李文忠公，二公都很倚重他，遇到大的疑问和计策，都从他那里获得帮助。

C．先生敢于做事，不考虑利害。同治十年，布政使钱敏肃公下令修复义仓。只有先生认为不可，也只有他所辖之地没有修复义仓。

D．先生为官，造福一方。在冀州任时，大力兴修水利，既减少了洪水忧患，灌溉农田，土地肥沃，又方便了商旅，百姓深受其惠。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾大臣任国事不当计毁誉。子年少，名甫立，盍稍避乎？

（2）谨就闿生所述，参以见闻，稍加撰次，以待名公卿上闻，付史馆编录。。

14．先生认为不可修复义仓的理由是什么？

四、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

念奴娇·过洞庭^①

张孝祥（宋）

洞庭青草^②，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，银河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭表^③经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。

（注）①张孝祥是南宋著名的爱国词人。这首词是宋孝宗乾道二年（1166）张孝祥被谗言落职，从桂林北归，过洞庭湖所作。②青草：湖名，在岳阳西南面，和洞庭相通，总称洞庭湖。③岭表：五岭山以南，今广东、广西地区。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．起首三句，词人不仅是以简明之笔点明地点、时令、气候，而且层层递进，将读者引入佳境：洞庭近中秋之际，风儿无影，水波不兴。

B．“三万顷”与“扁舟一叶”，是茫茫宇宙与渺小自我的和谐统一。词人置身于浩瀚澄明的背景之中，个体虽渺小，意兴亦豪迈。

C．“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”，运用想象、排比、夸张等手法，把词人的情感推向高潮，表现了词人大无畏的浪漫主义精神。

D．词人结尾时偏说“不知今夕何夕”，与起首“近中秋”既首尾呼应，浑然一体，又写出了自己此时的陶醉之态，个中滋味，值得玩味。

16．简要概括这首词表达的情感。

五、情景默写

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）周邦彦《苏幕遮》中，写诗人归心似箭，梦中都乘舟回到魂牵梦萦的西湖边的诗句是：____，_______。

（2）《长亭送别》（端正好）中“____？______”两句，采用自问自答的形式，把泪水和霜林贯穿起来，使无情的树木带上了感情色彩。

（3）《临安春雨初霁》中“____，_______”两句写诗人闲居小楼写字品茶消磨时光的闲适生活，暗含诗人有志难为的苦闷。

六、选择题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

散步是自由自在、         的行动，它的弱点是没有计划，没有系统。（   ）中国古代一位影响不小的哲学家——庄子，他好象整天是在山野里散步，观看着鹏鸟、小虫、蝴蝶、游鱼，又在人间世里         一些奇形怪状的人：驼背、跛脚、四肢不全、心灵不正常的人，很象意大利文艺复兴时大天才达·芬奇在米兰街头散步时        下来的一些“戏画”，现在竟成为“画院的奇葩”。庄子文章里所写的那些奇特人物大概就是后来唐、宋画家画罗汉时心目中的      。

18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）

A．无拘无束      注视       描绘       范本

B．随心所欲      注视       速写       范例

C．无拘无束      凝视       速写       范本

D．随心所欲      凝视       描绘       范例

19．下列选项中填入（  ）内的句子，语句通顺没有语病的一项是（   ）

A．看重逻辑统一性的人会讨厌它，轻视它，但是西方建立逻辑学的大师亚里士多德的学派却唤做”散步学派”，可见散步和逻辑并不是绝对不相容的。

B．看重逻辑统一性的人会轻视它，讨厌它，但是西方建立逻辑学的大师亚里士多德的学派却唤做”散步学派”，可见散步和逻辑并不是绝对不相容的。

C．看重逻辑统一性的人会轻视它，讨厌它，但是建立逻辑学的大师亚里士多德的西方学派却唤做”散步学派”，可见散步和逻辑并不是绝对不相容的。

D．看重逻辑统一性的人会讨厌它，轻视它，但是建立逻辑学的大师亚里士多德的西方学派却唤做”散步学派”，可见散步和逻辑并不是绝对不相容的。

20．下列根据上下文，选项中的破折号与文中“中国古代一位影响不小的哲学家——庄子”的破折号作用相同的一项是（   ）

A．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

B．一首优美而真挚的小诗可能长久地拨动人们的心弦只要人们的心中还存有——诗意。

C．坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。

D．这些灯光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。

七、语言表达

八、材料作文

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

3月18日，在中美高层战略对话上，美方高层人员不讲外交礼节，以居高临下的态度对待中国及中方与会人员。对此，杨洁篪直接回怼：“你们没有资格在中国的面前说，你们从实力的地位出发，同中国谈话。中国人不吃这一套！”

今年是辛丑年。3月18日的新闻，让很多国人都想起了当年的《辛丑条约》。国家太弱，在列强面前，无能的晚清政府没有资格说“不”，只能满足列强提出的巨额赔偿等一系列无理要求。

某中学生杂志社拟开辟热点评析专栏，请结合上述材料，围绕“实力与底气”这一主题撰文投稿，写出你的感受和思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。

参考答案

1．B

2．B

3．D

4．劳动法面临的挑战：①劳动报酬水平落后于人工智能时代的社会生产率。②远程办公常态化引起的工伤认定困难。③用人单位享受人工智能红利与承担的义务不对等。

应对策略：①建立有效的劳动者共享人工智能技术红利机制。②增加人工智能时代工伤认定的具体规定。③设立专门的人工智能保障基金。

5．示例：①未来的人工智能时代，简单重复性的工作将被取代，我们要努力学习更多的知识，掌握高新的技能，成为新时代的杰出劳动者。②人工智能的开发有无限广阔的领域，我们要学习计算机科学知识，掌握计算机思维，开阔视野，让自己有丰富的想象力和创造力，担负新时代的历史使命，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

6．B

7．C

8．①笑和流泪都是悲伤的外在表现。②流泪是因为小说里悲惨的情节，勾起她心灵深处的痛楚，想起妈妈的死。③书中人物的遭遇与自己惊人相似，笑是她对这金钱至上的冷漠社会的嘲讽。

9．①情节结构上，“手”的意象贯穿全文，是小说的一条线索，使小说的情节更为紧密；②形象刻画上，“青黑色的手”凸显了王亚明贫苦的身世，刻画出一个底层勤苦女孩的形象；③表现手法上，王亚明的“青黑色的手”与女校长“透明的手指”形成鲜明的对比，暗示阶层的差异；④主题表达上，小说通过叙述王亚明因一双“青黑色的手”而饱受歧视的事实，揭示了底层劳动人民不受尊重的社会现象，深化了作品的主题，引发读者深深的思考。

【分析】

6．

本题考查学生分析概括文章内容的能力。

B.“是因为她认为王亚明不讲卫生”错误，校长的举动反映的是对底层劳动人民的鄙视。

故选B。

7．

本题考查学生分析鉴赏文章艺术特色的能力。

C.“碎玻璃的比喻向读者发出心灵的质询，表达了作者深切的愧疚之情”错误，与原文内容不符，从文中来看，在“我”与王亚明的交往过程中，“我”是以一个同情者的视角叙述王亚明的故事，且还曾借给她书，是个帮助者，“我”并没有对不起她，所以不应该是“愧疚”。

10．D

11．C

12．A

13．（1）我是（作为）大臣担任国事不应当计较诋毁赞誉。你年轻，名声刚刚树立，为什么不稍微回避呢？ 

（2）恭谨地借助闿生讲述的内容，参照自己的见闻，稍稍加以编撰，来留待知名公卿上报（向朝廷呈报），交付史馆编录。

14．①时代不同，富人已享官爵，不肯纳粟，必然苛敛百姓；②补齐义仓损耗和散失的粮食，必然苛敛百姓；③征收不足，必然拘捕处罚百姓。

【分析】

10．

本题考查学生文言文断句的能力。

本句意为：等到李公执政，他经营谋划的都是以前未尝有过的，面对外交的关键，操纵应付，尤惊骇世俗，不是庸人容易理解的。

“外交之冲”是“当”的宾语，中间不应断开，排除AC；其后应断开，排除B。

故选D。

11．

本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。

C.“古代专用于称呼皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主及封王的贵族的死”错误，“薨”是古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。

故选C。

12．

本题考查学生概括分析原文内容的能力。

A.“先生……深受曾文正公赏识，被曾文正公请去教育其孙”错误，根据原文“又闻征君善教，遂延教其孙”可见，被曾文正公请去教育其孙的是他的父亲“征君”。

故选A

13．

本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。

注意关键词与特殊句式的正确翻译：

（1）任：担任。计：计较。毁誉：诋毁赞誉。甫：刚刚。盍：为什么不。稍：稍微。

（2）就：借助。参以见闻：状语后置，用自己的见闻作参照。撰次：编撰。上闻：上报使皇帝听闻。付：交付。

14．

本题考查学生筛选并整合信息的能力。

根据题干找到原文“今富人亡虑皆四五品矣，安肯为劝其积也，必箕敛，甚者威之。其储也，责之仓正耗减取偿焉。其散而复敛也，敦率之不还。若息不足，必勾摄而敲朴之，故曰不可复也，又且扰民”，意思是：现在富人大抵都享有四五品的官爵，哪里愿意被劝勉还积聚粮食（买官爵）？（如恢复义仓，他们）必定苛敛民财，严重的会威胁百姓。储存粮食，会责令仓正把耗损的部分补偿。那些散失的粮食要收回，敦促百姓却不能归还。如果停止又收不足，必定拘捕惩罚百姓，所以说不可以恢复义仓，（如果修复义仓）又将扰民。

首先是时代不同，富人不肯纳粟，如果要求他们恢复义仓，一定会苛敛民财；其次补齐损耗和散失的粮食，又会苛敛百姓；最后如果征收不够，则一定会拘捕惩罚百姓。

参考译文：

先生名为汝纶，字挚甫，世代居住在桐城的南乡。父亲吴征君身居乡里，孝顺父母、友爱兄弟、讲诚信、同情他人，勇于做事，不顾及利害。先生如同他父亲一样。二十岁考中同治甲子科举，乙丑年成为进士，以内阁中书身份被任用。曾文正公（曾国藩）在方宗诚先生处见了先生文章，认为他非常与众不同。又听闻征君善于教学，于是延请他教育自己的孙子，并且上奏留先生在他幕府十多年。

文正公去世，李文忠公（李鸿章）继任他的职事，又对他施加厚礼。世人传言曾、李奏议，大多出于先生之手。当年文正公办理天津教会案件时，不慌不忙地对先生说：“我为大臣担任国事不应当计较毁誉。你年轻，名声刚刚树立，何不稍微回避呢？”先生笑笑没应答。等到李公执政，他经营谋划的都是以前未尝有过的，面对外交的关键，操纵应付，尤惊骇世俗，不是庸人容易理解的。先生在这中间佐助，竭尽思虑效命，不肯推诿、谢绝。所以二公非常倚重他，遇到大的疑问和计策，都从他那里获得帮助。

曾经补任为深州直隶州知州，遭遇父亲去世，守丧期满除服，临时担任天津府知府，补任冀州直隶州知州。乾隆时，方恪敏担任总督，下令建立义仓。方公去世，义仓储粮被水浸渍受损。咸丰时遭战火以后，于是义仓里粮食全部耗尽了。同治十年，钱敏肃担任布政使，又想修复当年方公建立义仓，只有先生在深州进言说：“不可以修复，（如果修复）又将扰民。”钱公说：“为何这么说？”先生说：“方公时正当国家全盛时期，朝廷上下融洽，尊崇名号与车服仪制，所以给七品官爵，富人依次争相交纳粮食。现在富人大抵都享有四五品的官爵，哪里愿意被劝勉还积聚粮食（买官爵）？（如恢复义仓，他们）必定苛敛民财，严重的会威胁百姓。储存粮食，会责令仓正把耗损的部分补偿。那些散失的粮食要收回，敦促百姓却不能归还。如果停止又收不足，必定拘捕惩罚百姓，所以说不可以恢复义仓，（如果修复义仓）又将扰民。”钱公说：“你的话是对的。”只有深州停止没有修复。他在冀州，开挖渠道四十多里，引导积水进入滏阳河，既方便了商旅，田地又得到河流的灌溉，变得肥沃，有减少了洪水忧患，百姓感到非常便利。

先生著作还有《写定尚书》、《尚书故》、《易说》、诗、铭碑、论书、杂文、笔记、评论等各种书。其子闿生偕同门人正编撰刊印发行。恭谨地借助闿生讲述的内容，参照自己的见闻，稍稍加以编撰，以待知名公卿上报，交付史馆编录。恭谨地呈上这些情况。

15．C

16．①对洞庭美景的喜爱之情。②光明磊落、无愧于天地的高尚情怀。③时光易逝年岁不与功业无成的哀伤。④潇洒超脱的豪迈之情。

【分析】

15．

本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。

C.“运用想象、排比、夸张等手法”错误，词句并未运用排比手法。

17．小楫轻舟    梦入芙蓉浦    晓来谁染霜林醉    总是离人泪    矮纸斜行闲作草    晴窗细乳戏分茶    

【详解】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

重点字词：楫、浦、窗。

18．C

19．B

20．D

【分析】

18．

本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

无拘无束：形容自由自在，没有限制，不受约束。随心所欲：由着自己的心意和欲望做事。这里是说散步，强调是自由的，应选“无拘无束”‘’

注视：意思是指注意地看。也指犹重视，关注。凝视：指聚精会神地观看，神情专注。这里是指庄子对人世间各色人等的观察，应选“凝视”；

描绘：画，描写。速写：在较短时间内迅速将对象描绘下来的一种绘画形式。这里指达·芬奇在米兰街头散步时画的，应是很快完成的，选“速写”；

范例，指可以仿效的事例。范本：可做模范的样本(多指书画等艺术或文学作品)。这里是说人物成了画画的样本，选“范本”。

故选C。

19．

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

“轻视它，讨厌它”语义有轻重，顺序不可颠倒，排除A项和D项；“散步学派”前面多项定语的顺序应是“属数动形名”，即表示领属性的定语、数词、动词、形容词、名词，排除C 项。

故选B。

20．

本题考查学生正确使用标点符号的能力。

“中国古代一位影响不小的哲学家——庄子”，破折号表解释说明。

A.表示转变话题；

B.表示强调被引出的下文；

C.表示总结上文；

D.表示解释说明。

故选D。

22．表示一个人的立场    这就是立场不对    有个搭配的问题