佳作推荐 || 万圆：美国精英高校录取决策机制研究

美国精英高校录取决策机制研究

万圆

万圆著：《美国精英高校录取决策机制研究》，中国社会科学出版社，2022年3月。

作者简介：

万圆博士2017年12月毕业于厦门大学教育研究院，在读期间通过国家留学基金委联合培养博士生项目赴美国宾州州立大学教育测量系、维克森林大学社会学系学习近两年时间，现为华东政法大学高教所副研究员。博士论文《美国精英高校录取决策机制研究：多重逻辑作用模型的建构》先后获得第二届全国教育实证研究优秀学位论文奖、2018年福建省优秀博士学位论文奖，并入选2018年中国高等教育学会学术创新计划、2020年国家社科基金后期资助优秀博士论文出版项目。在《比较教育研究》、《复旦教育论坛》、《华中师范大学学报（人文社会科学版）》等核心期刊发表论文19篇，在《光明日报》《中国科学报》等权威媒体发表多篇评论，提交的决策内参分别获得中央以及地方领导人肯定性批示。已主持结项包括国家级、省部级课题在内的各类课题6项，并获得国家奖学金、厦门大学优秀毕业生、华东政法大学申万宏源奖教金等多项荣誉。

内容简介：

美国精英高校究竟如何选拔本科生源？其录取决策目标、标准和过程又受到哪些内外部因素的影响?本书以美国不同类型的七所精英高校为关键案例，运用质性取向下的多个案比较法，基于对52位招生官及利益相关者的深度访谈和相关文本的分析，发现美国精英高校均遵循目标导向、服务自身利益和使命的原则来选拔本科生源。为了达成卓越、公平与多样化的共性目标，并满足机构利益诉求，美国精英高校采行了基于多个标准的综合评价、兼顾公平与效率的整体性审阅路径以及多手段并用的质量控制策略。这一录取决策机制的形成，是学术逻辑、文化逻辑、市场逻辑、政治逻辑、伦理逻辑、成本逻辑交织作用的结果，但每项逻辑发挥的作用及其强度存在差异。本书构建了原创性的多重逻辑作用模型，为解释形塑美国精英高校录取决策机制的复杂环境提供了一种系统的分析框架，并提供了有关其生源选拔实践的替代性低的知识。

目录

第一章  绪论

第一节  选题缘起与研究意义

第二节  相关概念与研究问题

第三节  研究背景

第四节  文献述评与概念框架

第五节  研究方法与设计

第二章  多元考量因素（一）：学业表现类因素

第一节  高中学业记录之学业严格度

第二节  高中学业记录之课程成绩与年级排名

第三节  考试分数之不可或缺

第四节  考试分数之可免试入学改革

第五节  写作和推荐信

第三章  多元考量因素（二）：个人成就类因素

第一节  面试

第二节  课外活动与才能

第三节  个人品质

第四章  多元考量因素（三）：个人背景类因素

第一节  族裔身份

第二节  社会经济地位

第三节  家庭联结

第四节  地理位置

第五节  其他因素

第五章  整体性审阅路径（一）：背景考察

第一节  整体性审阅的要素

第二节  背景考察的维度与实施

第三节  实行背景考察的多重动因

第六章  整体性审阅路径（二）：个体考察

第一节  个体考察的内涵与特征

第二节  个体考察的实施

第三节  实行个体考察的多重动因

第七章  整体性审阅路径（三）：集体评议

第一节  集体评议的模式

第二节  集体评议的路径

第三节  录取决策的艺术性

第八章  录取决策的质量控制

第一节  开展质量控制的原因

第二节  质量检查技术

第三节  专业的评价团队

第四节  大量的审阅投入

第五节  教师和董事会的监督

第九章  多重逻辑作用模型的建构

第一节  研究发现

第二节  研究结论

第三节  研究讨论

结  语

参考文献

后记

序

郑若玲

全国普通高校统一考试招生制度是我国一项具有重大社会影响的教育制度，也是一个关乎考生及其家庭切身利益的重要民生问题。自1952年建制迄今，统一高考走过了将近70年的风雨历程。除了“文革”期间一度中断，高考发展与改革的脚步从未停歇。进入21世纪后，高考驶入了改革的快车道。尤其是2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》）颁布后启动了高考综合改革试验，并逐渐由试水区进入深水区，改革范围之广、力度之大前所未有。

为什么要进行高考综合改革试验？《实施意见》一语道破，指出高考制度“总体上符合国情，权威性、公平性社会认可，但也存在一些社会反映强烈的问题，主要是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学择校现象较为突出，加分造假、违规招生现象时有发生”。有鉴于此，《实施意见》提出了“形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”这一高考综合改革总体目标，希望通过综合改革更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，增加学生的选择性，分散学生的考试压力，促进学生全面而有个性的发展。

从国家层面高屋建瓴的改革指导意见或是试点省份层面具体落地的改革实施方案，可以提炼出诸如“自主选择”“多元录取”“综合评价”等关键词，旨在破除以往“唯分是取”的片面做法，实现从“看分”向“看人”的转变。与此同时，也一如既往地致力于提升考试的公平性，在公平与效率之间寻求相对的平衡。高考制度进行如此大的变革，除了要消除“唯分数论”长期以来的不良影响，也是对教育本质的理性回归和对教育规律的基本遵循。这其中，强调考生与高校双向的自主选择权、重视高校在招生中的主体性地位，便是回归教育本质、遵循教育规律的重要体现，也是世界高等教育发达国家的基本经验。

回顾高考70年历程不难发现，尽管高考制度具有鲜明的中国特色，但它从来就不是“闭门修行”，而是“海纳百川”渐进发展。中国与域外固然在历史、传统、 文化、 观念、 体制、 经济以及社会结构等方面有诸多不同, 但是, 在教育理念上, 中外同多于异; 在办学实践上, 中外都必须遵循基本的教育规律与育人原则。事实上, 目标明确、理念先进、方法科学、程序公正、机制健全、社会认可, 也是中外大学招生的共同诉求。因此, 域外大学尤其是一流大学的招生制度非常值得我们深入研究。

美国作为世界上高等教育最发达的国家，其大学招生制度经过三百多年的运作已十分成熟，形成了“标准多元、综合评价、招生自主”等典型特征。近年来，美国一些高校又开始试行“可免试入学”（Test-Optional）改革，逐渐取消招生中对SAT、ACT等大规模标准化考试成绩的要求，改以学生高中成绩作为主要录取依据，并辅以课外活动、特殊才艺、社会服务、推荐信、作文、面试等多方面考核。随着参与改革高校尤其是精英高校数量的逐年增多，“可免试入学”改革的影响逐年扩大，也进一步丰富了美国高校招生的多样化内涵。美国高校“多样化招生”模式为许多国家或地区所仿效，也颇值得我国高考多样化改革有选择地学习与借鉴。

改革开放以来, 我国统一高考制度在与各国教育的相互交流中不断吸收他国的先进经验与教育理念, 并结合国际国内教育形势的变化, 与时俱进地不断修正与完善。当然，以往的高考改革中，也存在囫囵吞枣的“拿来主义”，事实证明，生搬硬套必然会带来“水土不服”，甚至与改革目标背道而驰。因此，在借鉴他国经验时，对其高校招生制度进行“解剖麻雀”式的研究，并升华为具有普适性的理论、提炼出切实可行的经验，才能形成真正有价值的研究成果，从而有助于政策制定者开阔改革思路、提高决策理性, 为建立具有中国特色的高校考试招生制度、提高考试招生的科学性提供重要的理论参考，继而使高考更好地发挥为国选才育才、维护社会公平的积极作用。

万圆博士的《美国精英高校录取决策机制研究》便是这样一份有厚度、有难度、有高度的优秀成果，在我看来，也是目前国内研究美国精英高校招生制度最有深度的学术著作。该著基于万圆的博士学位论文删改而成，以“录取决策机制”为切入点，通过对美国精英高校选拔生源时使用的考量因素、审阅方式以及质量控制手段的考察，分析其录取决策的目标及达成方式。从研究内容看，该著明显不同于此前多侧重对美国高校招生制度进行“科普式”研究的著作，而是透过现象探究本质，力图构建起驱动录取决策行为的多重逻辑作用模型，具有重要的理论意义与学术价值。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”为了高质量地完成博士论文，万圆在学期间前往美国学习和调研近两年时间，修读了多门相关专业课程，阅读了海量的英文文献，深入十余所美国高校对数十位招生工作相关人员进行访谈调研，收集了大量宝贵的一手资料，最终构建起解释美国精英公立大学、私立大学和文理学院等不同类型院校录取决策行为的多重逻辑作用模型，实现了理论的创新，正所谓“学问勤中得，萤窗万卷书”。也因此，论文入选“中国高等教育学会学术创新计划——高等教育学博士学位论文文库”，并分别获得“第二届全国教育实证研究优秀学位论文奖”和2018年“福建省优秀博士学位论文”。此次出版亦是作为“2020年国家社科基金后期资助暨优秀博士论文项目”而面世。一篇博士论文能同时获得数个重要奖项很是罕见，其质量不言自明。

“两句三年得，一吟泪双流。”每篇博士论文的背后都有一个心酸苦涩的故事。圆圆以四年半的不懈努力完成了长达40多万字、相当于正常两篇博士论文体量的学位论文，答辩过程中得到专家们一致的高度评价，获得了全优的好成绩，给自己的博士学习阶段画上了圆满的句点。然而，其间的苦与累、病与痛、痴与狂，只有她自己体会最深。我作为导师虽全程陪伴，见证了她撰写博士论文期间跌宕起伏的心路历程，并竭尽所能帮她逐字逐句修改论文，但更多的时候，只能以苍白的话语给她以精神支持，“痛苦着她的痛苦”。好在，一切的煎熬与痛苦都已成为她实现学术乃至人生“凤凰涅槃”的助燃剂，留下的只有甘甜的回味与无穷的力量......

圆圆的硕博士阶段均跟随我学习，8年的朝夕相处、甘苦与共，让我们既成了无话不谈的师生，也成了牵念甚深的亲人。圆圆毕业离校那天我亲自驾车送她去机场，记得临别时她动情地说我的送行才是她博士生涯真正圆满的句点。作为导师，我深以为荣。圆圆在博士论文后记中写道，“自博士阶段入学起，写出一篇令导师满意的博文、‘犯其至难而图其致远’，就成为我的执念。”面对如此勤奋自律、素质全面、品学兼优、乐观上进的好学生，愚师怎能不满意？转眼圆圆毕业已近四载，赏其雏凤清声，睹其班行秀出，愚师喜不自禁。今又闻其博士论文即将付梓，邀我做序，自欣然应允。

是为序。

2021年8月10日于英国南安普顿大学

编辑、排版：韦骅峰

审核：李木洲

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