北美直播 ▎Grace校长谈学校治理及教材组合（含abeka与BJU完美混搭教学计划）
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Chris Martin
克里斯∙马丁是哥伦比亚恩典基督教学校校长。克里斯马丁先生自小就读于基督教学校，直到高中毕业。他曾就读于彭萨科拉基督教大学（PCC），获得音乐教育学士学位和教育管理硕士学位。毕业后，他在彭萨科拉基督教学院（PCA）任教四年，随后在佐治亚州东北部某教会担任助理牧师两年。十年前他来到哥伦比亚恩典浸信会教会，担任音乐老师。五年前，开始担任这所学校的校长。
马丁先生和太太育有三个男孩。他通过音乐积极服务于Grace Baptist Church的事工，负责青少年主日学课程的设置及教学。
主持人：您作为牧师，校长和老师，如何平衡好时间和角色？
答：身兼多个角色是很耗费精力的，因此不能让自己太累，需要给自己时间休息。花时间与家人在一起，读经和灵修。确认自己是在作上帝要我们作的事情，也相信上帝会赐给我们能力去完成祂给我们每个人的使命。
家校关系方面我认为关键是关系。在学校督责纪律之前，我们需要跟学生有良好的关系。有了良好的关系作为基础，对学生的教导以及与家庭的交流都很有帮助。
另外，我们要记得，督责的目标是建造。当我们清楚督责强调纪律的时候，若是清楚其目标，且有好的关系基础，（学校和学生及家庭）就会有良好的发展循环。
主持人：请问作为一间教会学校，与教会拥有一致的理事会么？还是有不同的理事们？如果不同，他们分别是什么领域（有的是牧师，有的是……）
答：我们的学校隶属于教会。教会有一个牧师长老管理团队，他们也会是教会学校的顾问团队。虽然他们没有教育背景，但他们会以圣经的原则来帮助我治理学校。
主持人：财务方面，学校是否独立运营，还是会得到教会的财政支持？学校学费不足时，教会是否支持学校的持续运营？
答：学校是教会的一个事工，每年教会为学校制定教育事工预算。学费会是其中的一部分，不足的地方，教会会有专门的预算给与支持。
（小编注：根据我们后续了解，学校有25%的学生来自本教会，其余75%学生并不是本教会成员。由此可见，教会在金钱方面给与了比较大的支持，并以基督教教育为事工，尽管大部分孩子不是本教会会员子女。）
主持人：学校有哪些筹款活动？
答：每年我们会作一些筹款活动，都是为某一个项目筹款，而不是为整个学校的运营费用捐助。比如为学校的操场、电脑、学生用IPAD、教室里的电视、校车，以及学生们出去游学的旅行费用。以上各种筹款，都是专项筹款，专款专用。
主持人：如何结合使用ABEKA和BJU两套教材体系，是不同科目用不同教材，还是不同年级用不同教材？为什么这样选择？
答：我们看到ABEKA和BJU两套教材都很优秀，所以在不同年级不同科目方面我们会选择其中一种。
社会科学（历史人文）——4-6用ABEKA；7-12用BJU。
科学方面——4-6用ABEKA，7-12用BJU；
英语语言——4-6混用ABEKA及BJU，7-12是混用BJU+文学思想。
总体来说，完美混搭ABEKA和BJU。
主持人：请评估一下ABEKA教材与BJU教材各自的特点。
答：以下是我个人观点。我认为ABEKA在基础知识方面非常扎实，比如阅读和数学的基础学习。
科学方面——ABEKA和BJU差不多，仲伯之间。
历史方面（社会科学）——两者也是差不多，BJU的课本里有很丰富的信息，不过ABEKA也覆盖所有相关信息（关于美国历史）。
BJU的好处是，数学方面，会给三套习题，第一第二套覆盖视频课堂所分享，第三套适合有余力和恩赐的孩子们拔高。
小编注：我们后续更深度地采访了校长。他毕业于PCC，也任教于PCA（ABEKA教材录制的学校），对于ABEKA，他是情有独钟。认为ABEKA一直用下去也不坏。
提到ABEKA和BJU的视频，这边老师不需要，不过他鼓励大陆老师和家长使用视频，作为教学主体，（甚至可以是反转课堂的形式，在高中阶段，这句是小编加的）。
主持人：学校和老师怎样与家庭合作，一起培养孩子们？
答：与家长的沟通始终是一个难题，在教会的家长们还好，每周都会见面。不过，我们学校大约75%的学生并不是本教会会员。因此，我们会用电话、电邮以及APP等高科技与家长保持每天的沟通，包括作业等。当然，最好的解决问题的方式还是面对面比较好。
小学阶段用Classdojo作为与家长交流的工具
网址：https://www.classdojo.com/
全校范围的家校沟通工具是Remind
网址：https://www.remind.com/
第三个沟通工具是edmodo
网址：https://www.edmodo.com/
这三款APP都可以让老师创建教室，发布作业，给出反馈，线上的及时通讯等。Edmodo这款软件甚至可以帮助老师们设置quiz（小型及时性考试）
主持人：如何平衡学习成绩，以及学生们的属灵生命成长？
答：关键在于老师。无论她们教什么主题，都应该认同基督教教育的异象，在每个领域分享基督教教育的世界观。上帝期望我们优秀卓越，因此我们在学术方面教学方面也应该非常专业表现出色。
主持人：学校的圣经教学计划如何？怎样与儿童主日学/青少年主日学配搭？可以分享给我们圣经课纲么？
答：幼儿园到小学阶段，都是用BJU圣经教材。这套教材可以帮助孩子们打下扎实的属灵根基。
初中开始，学生们开始圣经纵览，系统学习旧约及新约。高中阶段的学生开始注重实操，了解属灵争战，雅各书以及《圣经》中的男性、女性角色责任义务等（9-10年级）。
这期间，我们会购买Positive Action出版社出版的一系列书籍。（出版社网址：www.positiveaction.org ）
11-12年级的高中生会学习BJU出版的《基督教世界观》，以及ABEKA出版的《基督教要义》
对于学生们，虽然75%的学生不是本教会会众，老师们提前告知家长及学生们，恩典基督教学校会从浸信会的角度传递基督教教义。
ABEKA的圣经课与BJU特色不同，之间的主要区别是（学生）练习手册。BJU有学生手册，而abeka目前没有。Abeka故意没有设计学生手册，因为校方希望圣经更适合应用而不是学术。 BJU则认为学生手册有助于巩固应用。因此，两者有同样的目标，但实现的方式不同。
我个人非常喜欢Abeka，尤其是小学部分。目前，我们学校现在正在进行圣经的课程评估，有可能在将来开始使用Abeka作为圣经课。
浸信会信仰宣言，请浏览：http://gbcwc.org/grace-baptist-church-beliefs.php
主持人：请问恩典基督教学校毕业的学生们，都去了哪些大学？
答：最近五年里，我们看到很多学生都选择了基督教大学，比如PCC(彭萨科拉大学)，BJU(鲍勃琼斯大学)，西岸浸信会大学（南卡）。一些学生也选择去了其他公立学校，比如：南卡大学，北卡州立大学，乔治亚大学，克莱姆森大学(Clemson University)等。这些州立学校有丰富的奖学金支持。
更多毕业去向，请浏览：http://www.gracelions.com/d7/academics
问
答
环
节
你们学校会招募有F2身份的国际生么？
答：按照我的理解，身份合法的话，没有什么理由拒绝国际学生。
是否可以接受中国学生游学？
答：有这个可能性，可以聊。
教会在学校方面投入巨大，请问这是所有会众同意的么？
答：学校的教学预算，会由专项委员会批准后，经执事会批准，交由会众大会全体投票确认。因此，教会学校的教育事工，得到全体会众（小编注：或者大部分会众）的支持。
备注：
恩典基督教学校创校近50年，是南卡浸信会联会旗下教会学校。SAT平均分1160，ACT平均分为23.6；师生比例为1：10.8。
学费情况：
幼儿园：（4-6岁）3710美金/10个月（半天）；
小学：4790美金（10个月）；
初中：（7-8年级）学费为5150美金/10个月；
高中：5410美金/10个月。
小编注：在南卡哥伦比亚市属于比较低的学费。
网址如下：http://www.gracelions.com
编者注：
Martin校长的总结是建立在他多年的学校管理和教学的经验基础上。对于国内正在进行homeschooling或者考虑进行homeschooling的家庭而言，学校对于教材选择的理解和考虑并不一定会适用于国内在家教育的需要。
考虑到中国家长普遍上受英语语言的限制，以及部分学生属于中途进入全英文homeschooling系统，在初次全英文的教学中面临的是完全不同的挑战：他们需要的可能是一个可以让他们更快适应并且打牢基础的体系。
abeka 的特色是录制优秀富有经验老师们在真实课堂的课程。这种视频形式比课本本身更活泼，更有成效。
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