一课田野

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萤火虫洞的校歌|2019年华附新西兰北岛地学科考Day10

主动设问观察法是学习工具。课程是载体,场景是素材,自然力课程核心是在不同的自然场景下培养孩子适应社会的能力。——全国义务教育均衡发展评估专家冯丹2019年7月24日,是华南师范大学附属中学地学营在新西兰研学的第10天。研学的行程已经接近了尾声。这一天他们来到了怀托摩萤火虫洞,号称新西兰第九大奇迹的地方。导游桂阳给孩子们介绍,这是一处十分难得的活性岩石洞穴,如蜘蛛般的萤火虫,是洞穴中最奇特的居民,它们已经在这里居住了上万年。萤火虫吐着一粒接着一粒如珠子般的粘丝,以及尾部发出的蓝色萤光,星罗棋布攀附在岩洞深处的上方,仿佛满天星斗。除了萤火虫,还有大块的钟乳石映入眼帘。宿文姬副教授、谭志昌老师、雷俐老师给孩子们讲解了钟乳石的形成过程。在石灰岩里面,含有二氧化碳的水渗入石灰岩隙缝中,与碳酸钙反应生成可溶于水的碳酸氢钙,溶有碳酸氢钙的水从洞顶上滴下来时,分解反应生成碳酸钙、二氧化碳和水。被溶解的碳酸氢钙固化之后由上而下逐渐增长而成。他们乘坐小船在幽暗的洞穴中,水滴从石柱上滴落下来,有细微而清晰的声音。他们和着这声音,唱起了校歌——《进德修业,学以用世》。“白云山麓/珠江水畔/母校立其间进德修业/格物致知/校训润心田笃信好学/厚德载物/不舍达彼岸师生共济/桃李满园/名黉矗岭南自立自强/敢为人先/奋进莫畏艰海纳百川/壁立千仞/敦厚以崇善成人成才/贵在少年/志向存高远善集溪流/学以用世/吾侪勇承担
2019年7月29日
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高考干货 | 最后2个月还能提多少分?看完至少再涨100!

生物:也是零散的知识较多,在复习中要经常仔细地读课本,直到弄透弄懂,不要怕浪费时间,精通课本比一知半解做题好得多。在此基础上多涉猎一些练习,做题时要注意积累题目,特别是那些不是很明白的和做错的题目。
2018年4月15日
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科考报名 | 跟随地理学家一路向北,探索草原文化及古陆变迁

如果想要在升学或申请前利用具高质量的课外活动收获证书、提升背景,期待达到优质初高中或海外院校的录取标准,在孩子还未面临较大的考试准备压力时进行规划与操作是最为明智的选择。
2018年4月11日
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2018和大自然工作坊一起共赴游学盛宴,遇见另一个世界!

随着繁杂的功课和教条的思维方式日益加强,我们逐渐失去了感知自然的能力。日夜刷题让我们再难以用多角度观察的方法辨析问题核心的所在,埋头课本令我们更加忘记,如何感受异地文化带给我们的诗情画意。
2018年4月2日
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教育教学 | 为什么现代教育培养不出有见识的人?

这就是知识上的鉴赏力。这种智能上的胆量或独立的判断无疑地需要相当孩子气的,天真的自信力,可是这个自我便是一个人唯一可以依附的东西,一个研究者一旦放弃了个人判断的权利,便只好接受人生的一切胡说了。
2018年3月3日
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政治 | 高中政治4本必修教材背诵提纲,超级干货!建议收藏!

②增加居民收入,着重保护劳动所得,提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重。努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。(两个提高,两个同步)
2018年2月18日
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数学 | 攻克必修1-5这些难关,高考数学直上140+

但是从三视图复原出实物从而计算就需要比较强的空间感,要能从三张平面图中慢慢在脑海中画出实物。这就要求学生特别是空间感弱的学生多看书上的例图,把实物图和平面图结合起来看,先熟练地正推,再慢慢的逆推。
2018年2月10日
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新闻 | 蛙蛙没回家?它一定迷失在多彩元阳

亲爱的爸爸妈妈妈这些天你们是不是发现蛙蛙没有回家不要担心不要害怕蛙蛙出去考察了!想必,通过我寄回的明信片你们已经知道了我去了哪里吧没错,我跟随大自然工作坊的老师和同学们去元阳了图
2018年2月2日
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田野之友 | 这竟是电影《无问西东》主角的家乡~

张一二在鼓励圈活动中为了探究随着近年来旅游业的迅速发展,越来越多的自然景观、民族文化被人拜访,在给当地带来经济收益的同时,是否产生了不良影响?我们做了一份详细的调查问卷,准备明天向当地的居民调查!图
2018年2月1日
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田野之友 | 纳尼,达尔文进化论是错的?

化石这找到化石后绽放的笑容,也许有着惊人的发现和收获等着你!我们将跟随地质科考专家、古生物研究专家来一次史前的穿越,可以亲眼目睹化石怎么挖掘出来的,还可以亲手摸摸现挖出来的化石!小滥田地质剖面上图
2018年1月31日
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圣诞快乐 | 你有一份特别的“快递”

版的赞赏功能被关闭,可通过二维码转账支持公众号。
2017年12月25日
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圣诞快乐 | 什么?原来圣诞老人真的存在!

假设圣诞老人按照地球自转的方向从东往西飞行,他就有31个小时派送礼物;假设每户家庭平均有3.5个小孩子,那么圣诞老人需要造访的家庭就有差不多9180万户。
2017年12月25日
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圣诞快乐 | 去年平安夜陪你的人还在身边吗

可能去年那个陪你放烟花的人此刻在和别人吃饭,那个扮圣诞老人给你送你礼物的人你不知道他在干什么,那个说要陪你过每个圣诞节的人已经断了联系。而今年陪在你身边的或许换了一帮人,或许只是自己一个人。
2017年12月25日
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粉丝福利 | 听说,99%的孩子不会拒绝这份圣诞礼物

无论是惊喜精彩的,还是有趣快乐,甚至只是平淡入场的一个周末,都在留言上分享给我们!点赞数最高的三位就可以获得我们的礼品一份啦!
2017年12月25日
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2017年大自然工作坊团队招新

大自然工作坊是广东省青少年户外教育工作委员会下属的品牌活动课程。倡导因性发展,多元提升,进行主动观察设问的思维训练的户外地理体验式教育。
2017年5月28日
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大自然工作坊地球日特别活动之“笋”人利己篇

来到竹林,从狭小的入口进入,纵横交错、密密麻麻的竹子让人寸步难行。寻找泥笋和把泥笋从土地中拔出的体验,仿佛把人从外界的压力中一下子释放出来,劳累却又满足。
2017年4月26日
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大自然工作坊地球日特别活动之“星”不了情篇

值得一提的是,BOSMA提供的天文观测器材已经全部送达丹霞山青少年成长营地。总计15台天罡80900折射望远镜,两台天琴130700反射望远镜,一台天龙1501800折反射望远镜和一台天马80F7
2017年4月25日
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葱白|年初二,我终于被这支鸡叫醒了

当然,我相信看了上面的那份清单,有的人能看到美丽的梦境,有人他要寻找的是我是不是旷工去干私活了,或者是我是不是违纪违规了。不过,梦里面通常有些恶魔,不过他们通常害怕阳光,天一亮他们就不见了。
2017年1月29日
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葱白 | 大爱无别的教育

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月17日
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葱白 | 遇事,淡定;来人,闲情。

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月16日
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葱白 | 做为自己负责的人

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月15日
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葱白 | 成长唯有选择和因果

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月14日
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万物 | 蜀侧金盏花( 毛茛科 侧金盏花属 )

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月14日
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万物 | 头花杜鹃(杜鹃花科 杜鹃属)

花冠宽漏斗状,长(10-)13-15(-17)毫米,淡紫或深紫,紫蓝色,外面不被鳞片,花管较裂片短,长3-5毫米,内面喉部密被绵毛,有时管外也有毛;
2016年12月13日
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葱白 | 懂事,其实是懂得辨别是非。

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月13日
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万物 | 陇蜀杜鹃(杜鹃花科 杜鹃属)

przewalskii),因为它叶子很像枇杷叶,叶背又是金黄色的,故又称金背枇杷,这是秦岭数量最多的高山杜鹃。陇蜀杜鹃花大且密集,花好似铃铛,白色和淡粉色都有。
2016年12月12日
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葱白 | 所有的遇见都是成长的磨砺

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月12日
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葱白 | 人比物珍贵,情比价真切。

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月11日
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万物 | 羊踯躅(杜鹃花科 杜鹃属)

花冠阔漏斗形,长4.5厘米,直径5-6厘米,黄色或金黄色,内有深红色斑点,花冠管向基部渐狭,圆筒状,长2.6厘米,外面被微柔毛,裂片5,椭圆形或卵状长圆形,长2.8厘米,外面被微柔毛;
2016年12月11日
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万物 | 白鹡鸰

亚种personata繁殖于中国西北;亚种baicalensis繁殖于中国极北部及东北;亚种dukhunensis迁徙时有记录于中国西北;亚种ocularis越冬于中国南方包括海南岛及台湾。
2016年12月10日
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葱白 | 本分即原色

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月10日
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万物 | 蛇鵰

蛇雕捕蛇和吃蛇的方式都十分奇特。它先是站在高处,或者盘旋于空中窥视地面,发现蛇后,便从高处悄悄地落下,用双爪抓住蛇体,利嘴钳住蛇头,翅膀张开,支撑于地面,以保持平稳。
2016年12月9日
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葱白 | 是教育哪里出了问题?

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月9日
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万物 | 鸳鸯

鸳鸯在人们的心目中是永恒爱情的象征,是一夫一妻、相亲相爱、白头偕老的表率,甚至认为鸳鸯一旦结为配偶,便陪伴终生,即使一方不幸死亡,另一方也不再寻觅新的配偶,而是孤独凄凉地度过余生。
2016年12月8日
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葱白 | 学习是一种心想事成

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月8日
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万物 | 黑脉蛱蝶

分布在福建、黑龙江、辽宁、甘肃、河北、山西、陕西、山东、河南、湖北、浙江、江苏、江西、湖南、台湾、广东、广西、四川、云南、西藏;朝鲜,日本等。
2016年12月7日
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葱白 | 挣扎与痛苦是另一种努力

放弃的不是学习,放弃的为自己做主的愿望,对自己人生的责任,对自我存在的认同。
2016年12月7日
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万物 | 红尾水鸲

红尾水鸲主要以昆虫为食。所吃食物种类,主要都是鞘翅目、鳞翅目、膜翅目、双翅目、半翅目、直翅目、蜻蜓目等昆虫和昆虫幼虫。此外也吃少量植物果实和种子,如草莓、悬钩子、荚蒾,胡颓子、马桑和草子等。
2016年12月6日
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葱白 | 舍了再多,我都愿意

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月6日
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万物 | 银喉长尾山雀

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月3日
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葱白 | 跑完全程才是硬道理。

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月3日
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万物 | 山雀中的爱情鸟

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月2日
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葱白 | 微小触动就能成功。

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年12月2日
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万物 | 红头长尾山雀

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年11月28日
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葱白 | 研究对象是工作的核心。

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年11月28日
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万物 | 木薯(大戟科 木薯属)

从蒸煮到煎炸,从饮料到主食,一桌美味佳肴几乎都以木薯为原料。13日,颇具特色的“木薯全席”,成为在儋州举行的全国木薯研讨年会重要组成部分之一。以往毫不起眼的木薯,成为与会专家们的议题。
2016年11月27日
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葱白 | 相信孩子,定有惊喜!

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年11月27日
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万物 | 白顶溪鸲

白顶溪鸲是特别好记的鸟类,白帽,黑裤、红衣,……它的红黑白三色搭配的服装艳丽而又和谐,而它乌油油黑眼睛总是像幼儿园的孩子天真无邪、充满信任地看着你。
2016年11月26日
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葱白 | 日久见人心

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年11月26日
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葱白 | 学科的核心是专业引领

大自然工作坊是中学特级教师冯丹老师(冯聪聪)创设的教育平台。她提出的自然力概念倡导因性发展,多元提升,从小开始关注思维训练和社交技能训练。
2016年11月25日