日常如何清洁消毒？同住人员感染，需要注意啥？线上可以购买感冒发烧药吗？......近日，人民网特别推出《个人防疫手册（第二版）》，集纳整理权威观点和科学内容，分为应急篇、居家篇、用药篇、核酸·抗原篇、疫苗篇、重点人群篇、就医篇等几个大类，以有用、实用为导向，精选网友想要了解的问题，提供最新的权威解答。扫描海报二维码查看手册↓↓↓扫描下方二维码查阅完整版手册↓↓↓▲社会各界深情送别潘懋元先生▲关于当前防疫，这些科学信息值得了解！▲上了厦大这门课，不只学会写论文！来源：人民网责编：张火火、曾浣浣厦门大学党委宣传部出品

12月10日，著名教育家、厦大文科资深教授潘懋元先生告别仪式在厦门举行。“百年鹤寿懋功厦大杏坛，古训不虚仁者寿；一代宗师元亮中华学界，今言诚是后人师。”仪式现场，哀乐低回，两侧挽联，寄托哀思。厦大师生代表和社会各界人士到场送别先生。从白发苍苍老人到年轻学生，几代人鱼贯而前，庄严肃穆，向先生鞠躬、献花。斯人已逝，风范永存。这位中国高等教育学学科开拓者与奠基人，把一生毫无保留地奉献给了中国的高等教育事业，走完了103年的人生。“高等教育学的开拓者和奠基人潘懋元的名字，和中国高等教育紧紧地联系在一起。1920年8月，潘懋元出生于广东汕头。1941年秋，他考入厦门大学。1951年，他由厦大保送至中国人民大学、北京师范大学教育学研究系，进修研究生课程。再次回到厦门大学后，刚过而立之年的潘懋元就已敏锐地察觉到大学必须要有自己的教育理论，“不能把大学生当成小学生、中学生一样来教育”。因此，他倡议建立高等教育学新学科并为之付诸实践开展高等教育学的研究工作。自此，他的一生就和中国高等教育结下了不解之缘。1957年，潘懋元在厦门大学《学术论坛》上发表《高等专业教育问题在教育学上的重要地位》，论述了高等专业教育与普通教育的不同之处，并建议建立“高等学校教育学”或“高等专业教育学”。1978年，大地回春。潘懋元紧紧抓住高等教育研究的发展机遇，在《光明日报》《厦门大学学报》分别刊发了两篇文章——《开展高等教育理论的研究》《必须开展高等教育的理论研究——建立高等教育学科刍议》，振聋发聩，激荡起了层层浪花。同年5月，我国第一个以高等教育为研究对象的专门机构——厦门大学高等教育问题研究室正式成立。六年后，高等教育学正式被列为二级学科，标志着一门新学科就此诞生。从而立到花甲，这位“领跑者”带着建设高等教育学的使命感，奔波于各高校之间，做了近百场专题报告，付出了诸多努力，把发展中国高等教育学作为毕生的事业来开拓，也终于迎来了“人生第二个青春”。“板凳敢坐十年冷，文章不写半句空。”潘懋元秉持这样的人生信条，将教育强国梦作为毕生不渝的追求，开创了中国高等教育界的众多第一：创建我国第一个高等教育研究机构；他主编的《高等教育学》是中国第一部公开出版的高等教育学专著；他也是我国第一位高等教育学的硕士生和博士生导师。他曾说，“我选择高等教育研究作为终身事业，就是因为国家的发展、社会的进步需要我们更多的人研究并解决高等教育发展中存在的真问题。”择一业，终一生。我国高等教育学的开拓者和奠基人潘懋元用一辈子的时间，躬耕在高等教育广袤的田野上，成就一树繁花似锦。““如果有来生，还是愿意做一名教师”潘懋元数十年如一日躬耕教学科研第一线，是“全国教书育人楷模”，也见证了中国近百年教育的发展。从小学教师、小学校长、中学教师、中学教务主任到大学教授、大学副校长，潘懋元自15岁初登讲台，从教87载，倾其一生奉献给学生。“值得欣慰的是，我当过小学生、中学生、大学生、硕士生、博士生的老师。学生既是我的教育对象，也是我的精神支柱与生活源泉。”他的心中，涌动的不只是思想和智慧，更是对待教育的赤诚。上个世纪80年代中期，潘懋元创设了一种课外学习制度——周末学术沙龙。每周六的晚上，他准时在家里客厅接待他的学生。在这里，没有正襟危坐和刻板拘谨，大家各抒己见、畅所欲言，既谈学问、也谈人生，相互学习、共同受益。虽身为高等教育领域的“泰斗”，但潘懋元从不摆架子。在学术沙龙上，有学生说，“先生弄错了”。大家也从不担心没有顾及潘懋元的面子，因为先生总会静下来认真听取学生的意见，尊重每一个学生的想法。他主张平等和谐的师生关系，鼓励学生在学术问题上展开研讨。小小的沙龙绵延不断，传递出一个伟大理念：“为师的至高境界，是发现‘人的价值’，发现学生的价值，尊重学生的选择，方能发挥他们的创造力。”潘懋元有着一整套系统的“学习—研究—教学实践”三位一体的课程教学法。他尊重实践，善于在实践中发现问题，解决问题，师生之间互相讨论，相互问难质疑。这一教学模式被推广至校外，并于2001年获得我国高等教育学科第一个国家级教学成果一等奖。2014年，94岁的潘懋元获得“全国教书育人楷模”，前往北京领奖前，他仍然惦记着给学生上课：“我马上要上课了，我得马上备课。”上了几十年的课，他仍然认真仔细把新知识、新问题加进去，全力以赴对待每一次备课。2020年，在潘懋元即将100岁的前一个多月，他应教育部邀请，尝试“云教学”，通过网络与三万多名海内外学者、教师齐聚云端，互动交流，题目是《高等学校内涵式发展的内涵与样板》。在他从教85周年之际，他全程站立，作了题为《新时代高等教育改革与发展：今天、明天、后天》的学术报告，提出高等教育要提前应对人工智能时代的挑战。他常说，“我一生最欣慰的是，我的名字排在教师的行列里。”“如果没有学生，我会很寂寞。”“‘得天下英才而教育之’，是为师者最大的乐事和至高的回报。”“教师是最能给人带来幸福感的职业。”“为人师最重要的职业素养就是三个字：爱学生。”潘懋元的头衔有很多，但学生们以一声“先生”敬唤之。也几乎所有的学生都有这样的感受：“做老师的学生，很幸福。”双向奔赴的背后，是这位师者的以德而耕、赤诚无悔。潘懋元曾说，“1935年至今，对我来说，不是一条虚线，而是一条教师生活绵延不绝的实线。”诚然，他用一生诠释了何为“师界楷模”。“先生之风

随着奥密克戎病毒致病性的减弱、疫苗接种的普及、防控经验的积累，我国疫情防控面临新形势新任务。12月7日，国务院联防联控机制综合组发布《关于进一步优化落实新冠肺炎疫情防控措施的通知》，即“新十条”措施，持续提高防控的科学精准水平。奥密克戎变异株呈现哪些新特点？

“这个问题是真问题吗？是一个好问题吗？”“这句话的语序调整一下，是不是更顺畅呢？”“这段话在语言美感方面还有没有润色空间？”在嘉庚四301的教室里，厦门大学历史与文化遗产学院的刁培俊教授正在讲评上一次留给同学们的作业。在他的引导下，大家开始逐字逐句地对屏幕上的问题展开讨论。《文科学术论文写作训练》是刁培俊面向全校学生开设的一门实用性论文写作课。在过去的教学中，刁培俊发现：有些学生过于依赖网络的碎片化信息，汉语写作水平下降，甚至写不出合乎语法规范的句子，更不清楚什么才是真正的学术论文。“所以，我想从最基础的学术规范、论文格式开始，手把手教会他们怎么写出合格的、好的学术论文。”刁培俊表示。虽说是文科论文的写作课，但坐在教室里的学生，除了人文社科的，也有理工科的。曾有一位物理科学与技术学院的同学在旁听了第一节课后，主动告诉刁培俊，自己想要通过这门课在专业领域里获得更多写作技能。为了适应各专业同学的学习需求，除了熟悉的文史领域，刁培俊还挑选了经济学、管理学等专业的优秀论文，作为课堂讲授的范文。在范文选择上，刁培俊认为不仅要选可读性、逻辑性强的名刊名家名作，更要选严守学术规范、有原创问题和学术创新的优秀文章，这个过程最花心思。刁培俊笑着说：“老师有一桶水，他们才能给学生一小瓶水。”在刁培俊看来，这样的一门课，对于文理科生都是有必要的。无论什么专业的学术论文都需要有原创意义的问题、清晰的逻辑、严密的论证过程和凝练准确的语言，这就要求作者必须具备广博的学术知识、批判性思维和扎实的语言功底。写作课上，刁培俊常常要求同学们阅读他精选的文本，再针对文本的内容提问，或者用简洁的语言来概括某一段话的内容。为了从一开始就让学生养成良好的论文写作习惯，刁培俊对标准的论文格式，小到标题的字号、脚注的标法，大到文章的框架、行文的逻辑，都用了不少课时作详细讲解。同时，他要求文章的遣词造句也必须精炼，一句话最好控制在20字左右，同一句话之中不应出现过多重复的字眼，即使是“的、地、得”也要控制在最少。“像唐宋古文那样，四六为句，这样说话才会铿锵有力，读起来会充溢汉语的美感，也能够让人快速捕捉到信息。”有一次，一位同学的作业里，同一个词语在一句话重复出现了三次。刁培俊就耐心地教她用调整语序、替换同义词等方法寻找最凝练的表达方式。最后，在不改变句意的情况下，她顺利将该词语修改到只剩下一个。“上了这门课我才意识到，原来论文真的可以做到每一句话都是有用且精炼的。”一位同学这样感慨。刁培俊几乎和上这门课的每位同学都谈过心，了解他们的专业、性格、未来的规划，甚至对他们的高考成绩都如数家珍。曾有一位同学刚开始并不把这样的写作训练放在心上，10分钟才能写好的摘要，她只花5分钟敷衍了事，写出来的内容也漏洞百出。刁培俊便格外留心她的课堂状态，并针对性地调整了授课方式。如今，她不仅上课认真了许多，写作水平也有了很大进步。“真正的写作高手，对待文字的苛求，就是把每一次都当作最后一次来写，像是有强迫症一样，如果总认为有下一次修改的机会，那就是对自己的大脑‘法外开恩’。”刁培俊始终这样坚信。因为课程是小班制教学，与其说是上课，这更像是一场交流会。在课堂上，举手似乎都成了多余的事。大家自由发言，没有人会担心说错而不敢出声，因为刁培俊总是会笑着包容所有的观点，而后再用风趣的语言作出评断，引得教室笑声不断。“我希望这门课还能继续开下去，教一些实用的东西给想要提高自己写作水平的同学，帮助他们写出合格的学术文章来。”刁培俊说。▲厦大牵头研发的鼻喷流感病毒载体新冠肺炎疫苗获批紧急使用！▲厦大食堂有啥鱼？这位老师来回答！▲厦大线上面试间&生涯咨询服务预约，一键解锁！文：雷子歆图：梁锐、张莉责编：张火火、曾浣浣厦门大学党委宣传部出品快给厦大的宝藏课堂点个

12月2日，经国家卫生健康委提出建议，国家药品监督管理局组织论证同意，由厦门大学、香港大学、万泰生物联合研发的鼻喷流感病毒载体新冠肺炎疫苗（以下简称“鼻喷苗”）获批紧急使用！该疫苗是我国布局新冠疫苗应急攻关的五条技术路线之一，也是全球最早进入临床试验以及迄今唯一在三期临床试验中验证了安全性和广谱有效性的黏膜免疫新冠疫苗。鼻喷苗采用经特别改造以提高安全性和有效性的双重减毒甲型流感病毒作为载体，插入新冠病毒刺突蛋白RBD基因片段研制而成。流感病毒具有与新冠病毒（尤其是奥密克戎变异株）高度重叠的从鼻腔开始的全呼吸道易感细胞解剖分布特点，因此该疫苗通过鼻腔喷雾方式接种可以模拟病毒自然感染方式在呼吸道形成预防新冠病毒入侵的第一线免疫屏障，且与肌肉注射式新冠疫苗诱导全身性保护的机制彼此互补，有利于形成更全面的保护。研究显示鼻喷苗可诱导包括细胞免疫、体液免疫、固有免疫和训练免疫等多维度保护性免疫应答从而发挥广谱保护效果，因此基本不受病毒抗体逃逸突变的影响，对原型株或是包括奥密克戎BF.7、XBB、BQ.1.1变异株在内的迄今各主要变异株的保护性免疫应答强度相当。鼻喷苗三期临床试验是全球第一个黏膜免疫新冠疫苗的随机对照保护效力试验，在菲律宾、南非、越南和哥伦比亚等国入组了31038名18-91岁志愿者。临床试验数据显示，无论作为基础免疫还是序贯加强免疫，鼻喷苗对奥密克戎变异株感染导致的新冠病毒病（COVID-19）具有良好保护效果：（1）对住院及以上严重疾病的保护效力为100%；（2）在既往无其它新冠疫苗免疫史人群中，对症状较明显病例（具有3个及以上新冠相关症状）的保护效力为67%；对包括仅有轻微症状者在内的所有症状性感染的保护效力为55%；（3）在既往有新冠灭活疫苗免疫史的人群中，序贯加强鼻喷苗与用安慰剂加强相比，对症状较明显病例的相对保护效力为63%。此外，鼻喷苗安全性极佳，疫苗组和安慰剂组不良反应发生率相同且症状轻微，未发生疫苗相关严重不良事件。基于老年人和有基础慢病等脆弱人群是疫苗应用的最优先群体的考虑，该研究特别提高了志愿者中的老年人和有基础慢病人群的比例，共包含了4557名60岁以上老年人、4441名慢病患者（高血压、糖尿病、呼吸道疾病等），结果显示鼻喷苗对老年人、慢病人群的保护效力不弱于中青年健康人群，在各个群体中均表现出很好的安全性，疫苗组的不良反应情况与安慰剂对照组相当。鼻喷苗有效性好、广谱抗变异、安全性高、便捷无痛、接受度高，并且在老年人群、慢病人群中同样有极佳安全性和有效性，接种禁忌症少，可为我国高危群体疫苗犹豫难题的破解提供有力武器。鼻喷苗优先用于老年/慢病等高危人群的序贯加强以及疫苗犹豫人群的免疫，可显著降低我国高危人群的重症及死亡风险，避免医疗资源挤兑的大规模发生，为今后我国全面开放提供更全面保障。鼻喷苗的研发工作由夏宁邵教授牵头，获得了国家重点研发计划应急攻关项目、国家自然科学基金专项项目、教育部疫苗与分子诊断集成攻关大平台项目、教育部高校新冠肺炎防治科技攻关重点项目、福建省科技重大专项应急攻关项目、福建省自然科学基金杰青/重点项目、厦门市科技计划专项应急攻关项目、厦门大学“双一流”学科建设项目等支持。▲厦大食堂有啥鱼？这位老师来回答！▲厦大线上面试间&生涯咨询服务预约，一键解锁！▲11月的最后一天，这些鼓励送给考研的你！来源：公共卫生学院责编：张火火、曾浣浣厦门大学党委宣传部出品快给鼻喷苗点个

“厦大食堂里有哪些鱼？”“它们有什么特点？”“哪一种最好吃？”……今天，小夏邀请了厦大海洋与地球学院的丁少雄教授带大家走进厦大食堂一起认识食堂里的鱼↓↓↓巴浪鱼俗名：巴浪鱼学名：蓝圆鲹/

毕业生冬季招聘会来袭面临求职升学的你是否需要一个专属面试空间？是否为前途去向感到迷茫？今天小夏为同学们带来了面试间&生涯咨询服务预约指南一起来看看吧！近期，在厦门大学学生工作部的组织筹划下，厦门大学学生就业创业指导中心协同公共卫生学院、管理学院、信息学院、能源学院、台湾研究院等学院（研究院）共同建成线上面试直播间约40间，以期缓解今年11000多名厦大学子线上面试的紧张需求，持续为同学们求职升学“保驾护航”！近期新建的线上面试间分布何处？如何预约、负责老师如何联系？一张表格带你读懂~（文档持续更新中）👇

还有不到一个月考研之“战”即将打响这一路几多艰辛

阳光穿透深深的雾气我们在初冬的午后看见光走过的路哪些瞬间让你有“被治愈”的感觉？小夏收集了许多“XMUer被治愈的瞬间”希望这些瞬间穿越时间温暖你大雾笼罩校园，上课路上，我看见阳光和人群穿过深深的雾气，小鸟也为他们的前行伴奏，一早起来就被治愈啦~@物路过芙蓉湖看见小天鹅随父母一同“出游”。它们时而躲在父母的羽翼下，时而互相依偎嬉戏，娇小玲珑的身躯，在温暖柔和的霞光中，显得分外动人。这或是一种厦大生活的治愈。@Colin每天最治愈的就是看见南光餐厅新出炉的甜品，暖暖的黄色配上甜蜜的黄油香气能扫除一天的疲惫。@HH下午匆匆忙忙赶去上课，路过建南大会堂，看到一位老爷爷支起小桌板，一边泡茶一边看书，眼前多少人路过也不抬头。他周围的时间都慢了下来，让我觉得好安心。@山川前段时间，气温骤降，但学校食堂悄悄上架了“季节限定饮品”，温暖了这寒冷的一天，也让我感受到无微不至的关怀。@浮颗去食堂的路上日暮降临。大家不管有多急的事情，都会停下来欣赏日落，很多焦虑烦躁的心情就会化开。再一次爱上世界。@美牙牙拖着疲惫的身躯，一路飞奔到音乐厅上晚课，但看见厦大交响乐团上场的时候，就突然被治愈到了。第一曲听完，感觉整个人平静下来了。第二曲听完，感觉人已经要雀跃起来了！@桔籽当朋友们都在感慨“风已经是冬天的味道了”“公园的红叶盛开了”的时候，我放下手机抬眼望去，厦园仍是满木葱绿。园林师傅双手松开水闸的刹那，氤氲的水雾又把夏日还了回来。@绿看见后勤的叔叔阿姨提着水桶、扫帚，握着水管，对校园做了一次大清扫，“终于能闻到水与草木的泥土气息了！”阿姨的脸上洋溢着笑容。所谓治愈，大概就是幸福地生活在这些厦大平凡人的保护之下。@sheep夜晚，朋友陪着伤心的我来到上弦场疏解心结，我们一同抬头仰望，满天星斗将我们包围，仿佛眼角的泪光化作星辰，这是我最难过的一晚，但上弦场的这一夜治愈了我。@梁轩瑞黄昏下波光粼粼的芙蓉湖与三角梅，画面太美好。@·o·厦园时光，我们用篮球互诉衷肠，运动的酣畅淋漓，横扫一切不开心！@游侠军训的时候，大家的旗语方阵，在夜晚开着闪光灯，如同点点繁星汇在一起，i

11月24日，《科技日报》“学习贯彻党的二十大精神特刊”推出主题为“勇担科教兴国使命

11月25日上午，在中央网信办联合教育部、人民日报社、共青团中央、福建省委网信委、中国载人航天工程新闻宣传办公室主办的2022“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动上，厦门大学启动“青年与中国式现代化：学术报国与责任担当”系列活动。

在全党全国各族人民深入学习宣传贯彻党的二十大精神之际，为深入贯彻落实习近平总书记关于大思政课和青年工作系列重要论述精神，由中央网信办联合教育部、人民日报社、共青团中央、福建省委网信委、中国载人航天工程新闻宣传办公室主办的2022“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动，11月25日在厦门大学举行。中央宣传部副部长、中央网信办主任、国家网信办主任庄荣文，教育部党组成员、副部长翁铁慧，人民日报社副总编辑崔士鑫，福建省委常委、宣传部部长张彦，厦门大学党委书记张荣，以及厦门市委、中国载人航天工程新闻宣传办公室负责同志出席活动并致辞。中国载人航天工程副总设计师杨利伟出席活动。中央网信办副主任、国家网信办副主任牛一兵主持活动致辞环节。

“拿锉刀的时候，手尽量靠近些。”“一个合格的零部件，误差不超过0.05mm！”“做零件一定要考虑基准。”“没有基准就创造基准。”……11月25日下午党的二十大代表、广西汽车集团有限公司首席技能专家郑志明走进厦大实训课堂给同学们上了一堂干货满满的大国工匠思政课郑志明，集车、钳、刨、铣等技能于一身的全能型工匠。他身怀绝技，手工锉削平面可将零件尺寸误差控制在0.003毫米以内、手工画线钻孔的位置误差控制在0.05毫米以内，全国一流。他自学机器人编程等前沿技术，成为自动化技术方面的“土专家”，带领团队自主研制完成工艺装备900多项。从职高毕业的钳工学徒，到技术精湛的大国工匠，再到在党的二十大代表团讨论会上向习近平总书记汇报，今年45岁的他是大家口中令人敬佩的汽车“智”匠“郑师傅”。接下来小夏带你直击郑志明实训课堂现场！郑志明带领同学们进行了一场一个半小时的实操训练——T型凸件的加工课上，他详细分析了工件图和加工工艺并亲自示范同学们立马展开了如火如荼的实践90分钟的实训课过程中郑志明没来得及喝一口水来回穿梭在机床前手把手地教导着每一位学生一会儿帮忙调试打孔机器的角度一会儿又上手处理打孔后余留的毛刺“郑老师笑起来特别可爱！”“有同学打孔打得不标准，他来回跑了四五次拿工具比对矫正。”同学们说：“既感受到了他的亲切，又被他工作的严谨细致折服！”“郑老师追求完美零误差的态度，让我很震撼。”“今天几十分钟的练习远远不够。”课程最后郑志明告诉同学们“只有继续不断练习，才能接近真正'合格'的标准。”郑志明还与同学们分享了自己从普通钳工到“大国工匠”的心路历程一场“逆袭”在习近平总书记参加党的二十大广西代表团讨论时，郑志明与总书记对话交流。“总书记在通过我向全国工人工友们传递他的关心和关怀。我能作为工人代表，真的非常幸运，运气爆棚！”“当时我介绍了两款车，其中一款是五菱air

唐晓宇听完大靖的分享，我深深感受到无论是作为国家队中的党员先锋，还是冰雪运动的体育健将，他都在向我们展现着一位全力以赴、为国争光的党员运动员形象。他是我们青年一代的榜样！“扬才班”学员

“112233556，可以带领我们速读二十大报告的精髓”“择一事终一生。用一生时间做好红色文化宣传推广，是我莫大的荣幸。”11月24日晚党的二十大代表、中共一大纪念馆宣传教育部主任杨宇走进厦门大学《新时代中国特色社会主义理论与实践》课堂给同学们上了一堂红色传承思政课《从初心始发地踏上赶考新征程》在“感受非凡伟力”“凝聚奋进力量”“书写时代荣光”三个篇章的讲述中杨宇结合亲身经历和学习体会详细解读党的二十大报告分享出席党的二十大的切身感受课堂全程干货满满快和小夏一起学习↓↓↓↓“二十大代表带你“划重点”：杨宇带领同学们学习了二十大报告，并解读二十大报告中的要点。112233556，这组数字可以带领我们速读二十大报告的精髓，即“一个中心任务”“第一要务”“两步走战略安排”“归根到底是两个‘行’”“三个‘务必’”“十年来经历了三件大事”“五项重大原则”“五个‘必由之路’”和“六个‘必须坚持’”。“

“当时我和将军的距离只有2米，已经感觉自己在近地轨道飞行了”“教科书里的传奇人物走进现实！”“上了一场弥足珍贵的航天课！”……今天上午“航天英雄”杨利伟来厦大啦！现场听众激动不已、掌声不断朋友圈现“宇宙级”兴奋↓↓↓中国载人航天工程副总设计师杨利伟应邀在翔安校区德旺图书馆开展“群贤大讲堂”第六讲，以“中国载人航天”为主题，为大家讲述了中国航天员的“飞天故事”。讲座正式开始前，厦门大学党委常务副书记林东伟致辞，并为杨利伟颁发“群贤大讲堂”讲座纪念牌。讲座现场杨利伟金句频出同学们反应热烈他在厦大讲了什么？接下来就让小夏带你一起来看！“以前我来过厦大“以前我来过厦大。羡慕大家能在这个美丽而又有着悠久历史的大学里学习。”“厦门大学为我国航天领域培养了大量科技人才，提供了很大的技术支持。在这里，我代表所有航天人，对厦大所做的贡献表示衷心的感谢。”“今年是我国载人航天工程正式立项的第30年，是具有里程碑意义的一年，也是努力圆梦的一年。30年来，我国的载人航天事业取得了辉煌的成就。不久的将来，我国载人航天空间站也即将建成。作为一名航天人，能在这样一个日子里和大家交流，我感到幸福和幸运。”“回顾中国载人航天30年杨利伟回顾了中国载人航天事业30年的发展。1992年9月，中央决策实施载人航天工程，并确定了我国载人航天“三步走”的发展战略。第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。目前，我国载人航天工程已进入第三步，从最初的7大系统发展到了现在的14大系统。“航天员是怎么炼成的通过一则“空间站建造期航天员选拔训练集锦”的短片，杨利伟为同学们讲述了航天员的训练日常。利用转椅、秋千进行前庭功能训练；为对抗空间失重，宇航员进行血液重新分布适应性训练；超重耐力适应性训练中，宇航员在离心机里进行8个G的加速度训练，相当于八个自己压在身上。“这是我，脸已经变形了。”杨利伟笑着介绍视频中训练的自己。航天员的训练是魔鬼式的，但航天员想要进入不适合人类生存的太空，正需要进行大量这种训练来适应。在操作时，航天员手里会拿着报警器。一旦承受不了，按下报警器，实验就会终止。然而，航天大队成立25年来，没有一个航天员按过这个报警器。航天员张晓光曾说，“我用15年的地面训练换来了在太空中15天的工作。”然而，还有航天员训练了快25年，至今还没有飞行。“有一种生活，你没有经历过就不知其中的艰辛；有一种艰辛，你没体会过就不知其中的快乐；有一种快乐，你没拥有过就不知其中的真谛。”杨利伟说。“把名字庄严地签到国旗上“航天精神实际上就是爱国精神在航天行业里的具体体现。如果大家有时间来到北京航天城的航天大队，映入眼帘的是一句话：祖国利益高于一切。这是每一位航天员深深印刻到内心里的座右铭。”神舟6号发射前，航天员聂海胜回家探望母亲。那时，他母亲已经瘫痪在床。聂海胜的弟弟对他说：“哥哥，你放心去飞吧。我们一个尽忠，一个尽孝。”“尽管如此，航天员们在工作和训练的过程中，依旧忘我地投入工作。只有经历了这种艰辛，才能体会到什么是快乐。”“记得我第一次进入太空的时候，当我们的火箭和飞船分离，体会到失重的那一刻；作为一个中国人，当我能够把束缚带解开、能离开座椅时，我第一时间冲到了舷窗旁，看到人类赖以生存一万多年的美丽家园的那一刻，我深深为了我们国家的发展感到无比骄傲和自豪。我在工作日志里写了这样一句话，‘为了人类的和平和进步，中国人来到太空了’。”“当我在返回舱落地，出舱后说的第一句话是‘我为祖国感到骄傲’。回头想想，没有更好的语言描绘那时候的感受了。”“当我们把自己的名字庄严地签到国旗上那一刻，我想我们选择的不是我们的职业，而是一份责任。”随后杨利伟就航天内容与师生展开亲切交流如果您再次返回太空，最想做的事是什么？假如说有机会重返太空，我非常希望能够在更远的地方去回望我们这个美丽的家园。作为中国第一名进入太空的航天员，面对浩瀚的宇宙和各种危险，您是如何克服恐惧的？首先作为一个职业的航天员，不紧张是我们职业的基本素质；其次是祖国和人民智慧的双手，把我们的航天员送到太空当中去，所以在那一刻确实没有更多的时间体会你自己的孤独。因为第一次飞行对我自己来讲确实太太珍贵了，可能真的没有时间去想这些事情。讲座最后杨利伟真诚寄语：“希望在更深远的太空见到厦大学子的身影”“希望同学们能成为我的同行”“我相信，你们一定会比我们这代人飞得更高、更快、更远。”▲写好公文难吗？厦大这门课给你答案▲厦门大学2023年博士研究生招生简章发布！▲在病床上一遍遍听厦大校歌，今天，这位老学长送给母校最后一份礼物文：卢杨静、夏羽含、罗彦青、杨蔷薇图：王禹皓、吴质城、王一高、王光玉、顾圣堂责编：张火火、曾浣浣厦门大学党委宣传部出品

“写作之难，在于将网状的思想，通过树状的结构，用线性的文字展开。”在《公文写作与沟通》的课堂上，这是主讲老师、厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院副教授洪镔最喜欢引用的话。“请示”“报告”“议案”……这些看似平常的公文写作，除了格式的规范，还有更深层次的要求。“写公文就是写逻辑，要符合思维一般规律和受众习惯。”洪镔说，“有逻辑的公文就是能让人一眼看得懂。”一句话的表达是否会产生歧义，使用的词语是否准确妥当，小到一个通知、大到一份调查报告，精炼表述的同时又如何表达尊重……一篇看似简单的公文，需要注意很多细节。而除了行文的逻辑之外，还得注意使用的情形。“不同文体有不同的使用场景，洪老师在介绍文体时经常会联系一些具体的场景，比如越级报告会产生什么样的影响、什么情况下需要请示等，让我们更好地了解正式工作场合的礼节规矩。”2019级本科生邱艺书说道。《公文写作与沟通》这门实用的课程，开设的初衷，不只是提高学生应用写作能力，更希望通过写作的思维训练来达成通识教育，即实现价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育教学和人才培养理念，提升学生的综合素养。而把90分钟的写作课变得生动有趣，离不开精心设计的课程形式。结合“翻转课堂”模式，同学们课前观看慕课视频，提前了解相关知识点。课堂上，再通过巩固旧知、课堂测试、范例讨论、写作训练……让学生充分参与课堂“教”与“学”的过程。反馈的形式除了随堂测验的实时评价、课后作业的线上批改，更重要的是面批。每个同学的课程报告要经过至少一次的一对一面批，在得到老师修改建议后，进一步完善修改报告并再次上交，从而收获切实的提升。《公文写作与沟通》面向全校所有专业学生，既有文科生，也有理科生。为了保证课程教学质量，让不同专业的同学都爱上这门课，三位课程组老师花了不少的心思。他们在暑期就开展了多次集体备课，一起制定教学大纲和教学进度表、选定教材及教辅资源、探讨课程设计和课堂教学安排。△课程组老师洪镔、郝文杰、李朝霞（从左往右）在课程实施中，老师们会定期举行线上会议，交流教学目标达成情况、课程实施进度、课堂学生反馈，并对教学中出现的问题进行梳理，提出解决办法。对于这门新课来说，强调教学流程的规范化，有助于课程质量管理，也为教学模式的可复制、可传递提供了前提。“作为老师，我们最希望的就是把课上好。上好这一门新课，对我们三位老师都是不小的挑战。在实践中摸索，不断总结经验，注重学生的体验和收获，我们一直在改进，希望能做得更好。”洪镔说。▲厦门大学2023年博士研究生招生简章发布！▲在病床上一遍遍听厦大校歌，今天，这位老学长送给母校最后一份礼物▲“同学，阿福喊你在厦大看展啦！”文：杨蔷薇图：王光玉责编：张火火、曾浣浣厦门大学党委宣传部出品快给有用有趣的写作课点个

XMU厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学。在建校100周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向学校发来贺信。贺信指出，厦门大学是一所具有光荣传统的大学。100年来，学校秉持爱国华侨领袖陈嘉庚先生的立校志向，形成了“爱国、革命、自强、科学”的优良校风，打造了鲜明的办学特色，培养了大批优秀人才，为国家富强、人民幸福和中华文化海外传播作出了积极贡献。一培养目标培养德智体美劳全面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果的高层次专门人才。二招生方式我校博士研究生（以下简称“博士生”）共有四种选拔方式：直接攻博、硕博连读、申请考核与普通招考。（一）直接攻博直接攻博是面向全国取得推荐免试资格的优秀应届本科毕业生（简称推免生）直接选拔博士研究生的招生方式。本科直接攻读博士学位研究生（简称直博生）入学后即取得博士学籍。直接攻博招生工作安排在每年的推荐免试研究生接收阶段，入学申请条件及办法详见《厦门大学2023年推荐免试研究生（含硕士生、直博生）招生简章》（网址：https://zs.xmu.edu.cn/info/1055/4364.htm）。按照教育部和厦门大学关于招收推荐免试研究生工作的相关规定，直接攻博考生应有推荐免试资格及名额，并在教育部推免服务系统上成功报名。最终录取信息以教育部推免系统的信息为准。直接攻博考生要参加2022年12月进行的厦门大学博士研究生网上报名。（二）硕博连读硕博连读是面向我校优秀在读硕士研究生选拔博士研究生的招生方式。硕博连读招生工作安排在每年的秋季学期。我校2023年硕博连读选拔的有关规定，详见《厦门大学硕博连读研究生选拔工作办法》及研究生院关于2023年硕博连读选拔工作安排的通知。（三）申请考核2023年,厦门大学附属医院在职医务人员计划实行普通招考，其它单位均实行申请考核。申请考核分为申请材料初审、面（笔）试考核两个阶段进行，是指在学校招生工作领导小组指导下，由相关学院（研究院）具体负责组织实施的招生方式。相关考生，除满足本简章规定的基本要求外，还须同时满足报考院系博士研究生申请考核选拔办法中的其它要求（详见各学院网站公布的选拔办法）。申请考核选拔方法如下：1.报名与提供申请材料考生须向我校相关院系提交其申请考核选拔办法中要求的报名材料（报名要求见第八款“报名”）。2.审核并确定面（笔）试名单各院系收到考生报名材料后，组织本院专家导师组对考生提供的报名材料进行认真评审，以评分方式按一定比例确定入围面（笔）试名单，经院研究生招生工作领导小组终审后通知入围者参加面（笔）试。3.组织面（笔）试考生面（笔）试由院研究生招生工作领导小组负责组织，面（笔）试时间和内容以各院公布的选拔办法为准。同等学力考生还须加试：（1）思想政治理论：具体考试时间将根据考生报考情况另行通知，请考生及时关注我校考试中心网站相关信息；（2）考核时须以笔试方式加试两门硕士学位主干课程。各院博士研究生招生申请考核选拔办法将于近期公布，敬请各位考生关注我办网站和各院系网站相关信息。（四）普通招考我校2023年实行普通招考的招生单位为：医学院（厦门大学附属医院在职医务人员计划）。普通招考方式分为初试、复试两个阶段进行。初试由学校统一组织笔试，复试由各学院（研究院）负责组织实施。1.初试初试考试科目包括外国语和两门业务课（共三门，以《厦门大学2023年博士学位研究生招生专业目录》中公布的考试科目为准）。同等学力考生还须加试思想政治理论。初试时间：2023年3月11日（星期六）-12日（星期日），同等学力考生加试思想政治理论的考试时间为：2023年3月13日；初试地点：厦门大学思明校区（具体见准考证）。2.复试我校将于初试后公布复试分数线及复试名单。（1）复试内容和方式：复试内容主要包括对考生学术水平的考查、思想政治素质和品德考核及体格检查等。同等学力考生复试须以笔试方式加试两门硕士学位主干课程。具体的复试内容和方式请关注各院系的网上通知。（2）复试时间和地点：复试时间由学院确定，地点为厦门大学。具体时间、地点安排请关注各院系网上通知。（3）复试权重：复试权重占最终总成绩的60%。三招生计划本年度我校共招收博士生1200名左右（不含国际和港、澳、台博士生），包含各类专项计划，最终招生总人数以教育部正式下达的招生计划文件为准。在录取阶段，我校将视生源状况、学校发展和学科需要等情况对各院系的招生计划做出适当调整。我校2023年博士生分院招生计划请关注我校招生办网站的相关信息。四学习方式与学习年限我校博士研究生的学习方式分为全日制和非全日制，学术学位博士研究生的学习方式均为全日制，专业学位博士研究生的学习方式分为全日制和非全日制，详见《厦门大学2023年博士研究生招生专业目录》。直接攻博生学制为5年，以硕博连读、申请考核、普通招考方式录取的博士生，学制为4年。最长学习年限均为8年（含休学、保留学籍）。硕博连读研究生自硕士入学之日起算，最短在校学习年限不低于五年。符合毕业条件的学生可以申请提前毕业。五招生专业及导师招生专业的相关信息请查看厦门大学招生办公室网站公布的《厦门大学2023年博士研究生招生专业目录》。我校继续实行按照导师组招收及培养博士研究生的招生培养模式，导师组导师的相关信息请查看厦门大学研究生院网站《关于公布厦门大学2023年具有研究生招生资格导师名单的通知》、各院系网站和导师个人主页。六报考与录取类别考生的报考类别按学习方式分为全日制和非全日制两种，按就业方式分为定向和非定向两种。录取类别与报考类别一致，报名后无法更改。请考生在报考时慎重选择。报考定向类别的考生，还须提供所在单位人事部门同意报考的证明。1.全日制非定向就业博士研究生：考生须将人事档案转入我校全日制学习。在职考生，还须辞去原单位工作，并提交辞职证明，否则，将取消录取资格；非在职考生须提交非在职证明材料。毕业后双向选择，自主择业。2.全日制定向就业博士研究生：我校只有教育部单列的“少数民族高层次骨干人才计划”“对口支援西部地区高校定向培养研究生计划”“定向新疆高校培养博士学历师资计划”“高校思政工作骨干计划”“部省合建高校计划”以及“厦门大学附属医院在职医务人员计划”可招收全日制定向就业博士研究生。此类别中的非在职考生要将人事档案转入我校，毕业后按考生录取前已签订的协议书内容到指定单位就业；在职考生录取后可将人事档案、户口、工资关系等留在原工作单位，毕业后到定向单位工作。各国家专项计划根据教育部有关规定执行。3.非全日制定向就业博士研究生：我校教育和部分工程博士招收非全日制定向就业博士研究生。注：“厦门大学附属医院在职医务人员计划”只在我校医学院招生。七报考条件1.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正，身心健康。2.有至少两名所报考学科专业领域内的副教授及以上职称的专家（或相当专业技术职称）的书面推荐意见。3.硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员；应届硕士毕业生(最迟须在入学前毕业或取得硕士学位)；获得学士学位6年以上(含6年，从获得学士学位之日算起到博士生入学之日)并达到与硕士毕业生同等学力的人员。4.申请考核的考生，外语水平、学术水平等相关条件要达到相关院系博士生申请考核选拔办法中的规定要求。5.报考专业学位的考生，必须符合相关学科的学位、专业、工作年限、工作领域等方面的要求。6.在国（境）外获得学历学位人员必须在报名时提供教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》（应届生最迟须在入学前提交，否则取消录取资格）。7.同等学力人员报考我校，除符合上述条件外，还须同时具备以下条件：①已进修过至少5门所报学科专业的硕士学位课程，且考试合格（须提供授课单位教务部门盖章的成绩证明）；②已在全国核心期刊以第一作者发表两篇及以上与报考学科相关的论文，或获得省、部级及以上与报考学科相关的科技成果奖励。8.国家专项计划的报考条件还需满足国家相关文件中的报考要求。9.境外高校中国籍优秀本科毕业生，可报考化学化工学院的化学（0703）、生命科学学院的生物学（0710）、海洋与地球学院的海洋科学（0707）、环境与生态学院的生态学（0713），详情请咨询相关学院。八报名1.凡报考我校2023年博士研究生的考生，均须按照要求办理报名手续。报名分两步骤进行：（1）登陆我校博士生报名系统（https://bsbm.xmu.edu.cn）填写报名信息并网上支付报考费。（2）向报考学院寄（送）相关报名材料。以上两个步骤缺一不可，否则报名无效,责任考生自负。2.网上报名和网上缴费时间：（1）2022年12月5日-2022年12月30日。其中，“定向新疆高校培养博士学历师资计划”“高校思政工作骨干计划”“部省合建高校计划”的考生请于2023年4月1日-4月7日期间报名，具体要求另行通知。如个别学院生源不足，由所属学院向我校招生办公室、考试中心提出申请，我校将视情况于4月1日-4月7日开放二次报名，请考生随时关注我校相关学院发布的最新通知。报名网址：https://bsbm.xmu.edu.cn。具体的报名要求、流程届时请查阅我校考试中心网页的相关通知。（2）报考费每人160元，报考费凡经确认缴纳，均不办理退还。3.向报考院系寄（送）报考材料：网上报名及网上缴费完成后，报考考生均须于2023年1月6日前将报考材料寄达所报考院系。逾期不再受理。向报考院系寄送的报考材料包括：（1）通过网上报名系统打印的《厦门大学2023年博士（含港澳台）研究生招生考试报名登记表》，考生本人须在报名登记表末页“本人自述”栏落款处亲笔签名确认。报考全日制类别的考生（请参见本简章第六条“报考与录取类别”）须在“政策告知”栏签字承诺：被我校录取的全日制非定向研究生、全日制定向非在职博士研究生必须在规定时间内将个人的辞职证明（或无工作证明）和人事档案转到我校，若发现相关材料不符合要求，我校将依据相关规定对此类考生作出严肃处理；（2）硕士学位证书及硕士毕业证书复印件（应届毕业硕士生只须提供学生证复印件）；（3）本科毕业证书及学士学位证书复印件（以大专的身份考上硕士研究生者，提交大专毕业证书即可）；（4）加盖本校研究生院（处）培养办或本人档案所在单位公章的硕士阶段学习成绩单；（5）身份证复印件；（6）两名与所报学科专业领域内的副教授（或相当职称）及以上专家的推荐书；（7）硕士学位论文或硕士学位论文摘要（含评议书，应届硕士毕业生硕士论文开题报告，硕士阶段无硕士学位论文要求的考生可以免交）、其它科研成果和获奖证书等资料的复印件；（8）外语水平能力证书复印件；（9）同等学力考生还须按“报考条件”的要求提交相关材料；（10）在境外取得硕士学位和学历的考生，须在报名时提供中国教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》的复印件；（11）申请考核的考生，同时还需要提供报考院系博士生申请考核选拔办法中要求的其它报名材料。（12）报考定向类别的考生，还需要按照教育部和学校要求提交其它与报考资格相关的材料。4.取得“直接攻博”资格考生的网上报名、网上交费时间为2022年12月5日-2022年12月30日。5.取得“硕博连读”资格的考生报名时间及注意事项以我校研究生院通知为准。6.考生报名前应仔细核对本人是否符合报名条件。凡不符合报考条件的考生将不予参加考试，报考费亦不退还。7.通过报考资格初审的普通招考考生可于2023年3月6日起登录博士报名系统（https://bsbm.xmu.edu.cn）自行下载打印初试准考证，并应于考试前一天到我校熟悉考场。8.考生报名时，只能填报我校的一个院系的一个研究方向。九资格审查1.初审：报考院系及我校招生办公室、考试中心将根据报考考生提供的报考材料、网上报考信息进行资格初审。2.复审：复试前，学校将对考生的报考资格再次进行严格审查。资格审查材料包括：①身份证原件；②博士生准考证（普通招考）；③硕士毕业证书原件、硕士学位证书原件；④应届硕士毕业生提供学生证原件；⑤同等学力考生须提交本科毕业证书原件、本科学位证书原件；⑥持在境外获得学历、学位的考生，须提交教育部留学服务中心出具的认证报告原件。3.学历学位认证：考生（直接攻博和硕博连读生除外）在确定被我校拟录取后，需要将本人最高学位（学历）认证报告电子版、在线验证码（或报告编号）上传到我校博士研究生报名系统，考生须在2023年5月30日前完成此操作，具体时间关注招办网页和院系的通知。具体操作方法如下：（1）应届硕士毕业生提供教育部学籍在线验证报告（考生需登录“学信档案”

“这只是一个平凡的老校友尽自己一生的努力献给母校的礼物。”今天上午，“厦门大学1948届校友周詠棠先生新加坡信托基金捐赠仪式”上，周詠棠的女儿周文蕙说。2021年11月18日，周詠棠学长与世长辞，他生前曾留遗愿，将其“周詠棠先生新加坡信托基金”赠与厦大；周詠棠学长逝世一周年的今天，基金中这笔312万美元也将继续注入“周詠棠助贷学基金”，资助厦门大学家庭经济困难的学生。多年来，周詠棠陆续向厦门大学捐赠人民币近3000万元。“周詠棠助贷学基金”也已连续资助学弟学妹16载，发放款项923万元，泽惠学子2533人次。这位厦大学长，以厦门大学校歌中的“知无央、爱无疆”为座右铭，在生命的最后兑现了他“人在天堂，钱在厦大”的诺言。生命的最后时光他在病床上听厦大校歌“虽然我已96岁了，但我仍经常到健身房骑脚踏车锻炼身体，为的就是2年后能健康参加母校百年华诞。”2019年，周詠棠曾托人向母校捎话。尽管离开母校多年，周詠棠仍旧能准确无误地哼出校歌的曲调，背出全部歌词。2021年4月6日，厦大迎来百年校庆。因为疫情，周詠棠没能回到厦大。这位比母校小两岁的老人，坚持亲自设计、打包百年校庆纪念盘，在上面写上对母校的祝福：“百年树人、校运昌隆”。▲周詠棠打包自己设计的校庆纪念盘“病倒的前一天，父亲还在家里健身。”2021年8月10日，周詠棠在家中突发脑中风，被紧急送往医院重症监护室救治。

咦，你是谁呀？我叫阿福！是近期入驻厦大人类博物馆的“原始人”~哇！欢迎你！最近厦大来了个“特别”的展吸引众多师生纷纷打卡小夏也来赶个热闹！那就跟着“阿福”一起来看看吧~刚进展厅就能看到地面铺着的地层图图片展示了七层文化层此次万寿岩遗址发现的“人工石铺地面”位于图示最底层（展示册上的石铺地板近景）除了防潮湿地板，当时还建立了完善的排水系统。没想到吧！4万年前我们就有这样考虑周全的“装修工程”了~（船帆洞内还发现了排水沟槽）距今4万年的万寿岩人工石铺地面面积残存约120平方米1999年第一次考古发掘出来这是目前为止国内首次发现、国际罕见人工石铺地面遗址其实，我们的“家”能留到今天，并被现在的大家发现，经历了非常艰辛的过程……2000年1月时任福建省代省长的习近平同志两次作出重要批示万寿岩从开矿的炸药包下被抢救下来并得以整体保护开启了保护利用的崭新篇章被誉为“南方周口店”的三明万寿岩遗址不仅出土了800余件石制品和一大批哺乳动物骨骼化石还揭开了我国最早“室内装修”神秘面纱此地发现的洞穴类型遗址跨越了旧石器时代早中晚三个阶段这是福建乃至整个东南沿海地区绝无仅有的它的发现把古人类在福建活动的历史提前到了约20万年（万寿岩全景图）今年一月三明市万寿岩遗址保护中心与厦门大学签订共建万寿岩遗址科研科普基地合作协议今年九月“洞天遗珍——万寿岩遗址出土文物展”开展仪式在厦门大学人类博物馆举行此次文物展

——“是继续读研还是直接工作？”——“从理性选择的角度来想，你可以权衡的是，研究生毕业后的所得能否超过本科直接工作后的所得，并且足以覆盖这些年你读研的机会成本。”——“谈恋爱如何不容易被分手？”——“你要提高自己的价值，这是最关键的。否则对方觉得机会成本很小，分了就分了。”——“和舍友作息不一致怎么办？”——“我上学的时候，隔壁宿舍就提议，大家十一点准时睡觉保持安静，谁违规谁就罚款一百块，其实这里就涉及到了外部性的私人解决方法。”在《经济学原理》的课堂上，没有学生低着头。名人轶事、新鲜的网络段子、恋爱秘籍、奇妙的自身经历….…“不走寻常路”的课程内容，常常引起哄堂大笑，也激发共鸣与思考。原理类的课程通常被认为是晦涩的、枯燥的，而厦大的这门《经济学原理》不仅干货满满，而且深入浅出、生动有趣，更是在2019年入选国家级一流本科课程。“对于低年级的本科生而言，如果一开始就接受大量铺满公式的填充式教学，难免会感到乏味。”《经济学原理》授课老师之一、厦门大学经济学院教授郭晔说道。作为高校经管类专业的先导课程，《经济学原理》是厦门大学经济学院本科大一新生的必修课，以经济学十大原理、供需和政府政策、消费者生产者和市场效率等为主要内容，是从高中到大学的过渡与衔接，为后续学习更高阶的微观经济学和宏观经济学铺垫基础。为了便于学生入门，教学团队总会想方设法地将鲜活的现实例子嵌入到抽象的理论知识中。比如某种东西的机会成本，是为了得到它而放弃的东西。当站在人生的分岔路口“选择困难”的时候，面临取舍，比起随波逐流，更应该仔细权衡每一种可能的行动伴随而来的机会成本，从而做出最优决策。通过这种课本与现实的紧密结合，学生不仅能够体会到经济学在生活中无处不在，也更擅长用经济学的思维分析问题。此前，也有学生听了半学期的课程以后，向老师探讨“怎么做生意”，想开展“电子产品的买卖与维修”业务。“要想赢得商机，首先你应该进行市场调查，考察竞争对手情况，了解市场容量和垄断程度等情况。”后来，这个学生真的从此走上创业之路，并且小有成就。看似简单的入门课上得并不“简单”，这门有趣又有料的“金牌课程”吸引许多学生经常提前半小时到教室占座。那些课堂上有意思的案例故事，也总是被学生们当作茶余饭后的谈资，兴致盎然地与朋友分享。而在这背后，是每年至少由六至七名老师组成的教学团队沉淀经验和改革创新的不断探索。几位老师分别负责几个平行班的教学工作，但总会定期坐在一起，共享有意思的案例，保持课件与讲义的及时更新。自《经济学原理》课程开设至今，这一教学小组已经“运转”了近十年。“我们想，尽可能地把这个课，一是上得有趣，二是上得有用，这样孩子们能够学到一些知识，同时也会慢慢爱上经济学。”▲随风而来的熟悉气味，那是属于厦园的气息▲给机器人穿上灵敏“皮肤”！厦大团队破解科研难点！▲全球减贫最佳案例！厦大定点帮扶案例获奖！文：柳含露图：万芮霖责编：张火火、曾浣浣厦门大学党委宣传部出品快给厦大好课点个

厦园里的气味是什么样的？这篇文章带你感受柠檬桉的清新香气总爱趁人不注意偷偷沁入心脾图书馆里飘荡的书香悠悠的墨香浸润着每一个走进馆里的人谁能拒绝一碗咸鲜微甜的沙茶面？浓郁汤头搭上丰富配菜幸福就这样简简单单地在味蕾上悄然降临为琴弓抹上松香清淡的松脂香气便四溢开来保养好心爱的提琴连音色也更加明亮原来音乐也有独属于它的味道在下雨的日子里一切都变得潮湿泥土的气息飘荡在空中混合着若有若无的草香总能给人以大自然的亲切感糕点的甜香总是在南光餐厅的四周弥漫花样百出的各色小点被施上了名为“快乐”的魔法治愈了一切的疲惫与不安一阵微风吹过低调又清透的香气扑鼻而来在八闽园和罗勒相遇默默无闻又充满生机谁知古今无数杏林提笔便将它落在药方里是谁，在芙蓉隧道里执笔涂鸦？笔刷落下勾勒一幅幅活泼的画面颜料的气味随画面展开是生动，是活力更是同学们对厦园的爱意站在白城校门的观景台边凭栏远眺咸湿的海风便扑面而来用独特的气息诉说来自远方的大海的记忆一种气味，一个故事无数的气味和故事共同组成了多彩的厦园大家最喜欢的气味是什么呢？快来留言区告诉小夏吧！▲给机器人穿上灵敏“皮肤”！厦大团队破解科研难点！▲全球减贫最佳案例！厦大定点帮扶案例获奖！▲燃情接力！多图直击厦大校运会翔安校区分赛场！文：雷子歆、刘诗妍图：雷子歆、吴质城、杨蔷薇、黄浩然、李张欣、赵颖、希琴排版：李张欣、雷子歆责编：张火火、曾浣浣厦门大学党委宣传部出品快给厦园的气味点个

智能机器人如何实现类人的高灵巧操作？触觉传感器在当中起到至关重要的作用。这就好比皮肤之于人，智能机器人的“皮肤”——触觉传感器越灵敏，类人操作也就越灵巧。近日，厦大航空航天学院周伟教授团队在柔性触觉传感器研究领域取得重要进展，提出了可以实现超灵敏高频动态力检测的柔性触觉传感器新工作模式，突破了传统传感器灵敏度的理论极限值并得到显著提升。这意味着，有了该传感器，机器人操作灵巧度将有望得到大大提升。这一研究成果发表在Nature

11月11日，由中国国际扶贫中心、国际农业发展基金、联合国粮食及农业组织、联合国世界粮食计划署和中国互联网新闻中心单位联合主办的2022年全球减贫伙伴研讨会以线上线下相结合的形式在北京会议中心举行。来自中外政府部门、国际机构、社会组织、科研院所和媒体的100余位代表参加线上线下研讨交流，十余万人在线观看了研讨会。研讨会上公布了第三届“全球减贫案例征集活动”最佳案例，《用好用足高校资源赋能区域产业发展——厦门大学建设隆德县康业扶贫产业园案例》成功入选，并将被收录到《全球减贫案例集2022》当中，这是我校首次获此殊荣。“全球减贫案例征集活动”由中国国际扶贫中心与世界银行、联合国粮农组织、国际农业发展基金IFAD、联合国世界粮食计划署、亚洲开发银行、中国互联网新闻中心共7家机构联合发起，面向全球关心减贫和乡村发展的组织和个人征集原创优秀减贫和乡村发展案例，旨在以案例为载体，推广分享国内外减贫和乡村发展的成功实践。据悉，第三届征集活动收到的减贫案例涉及中国、阿富汗、尼泊尔、越南、马来西亚、菲律宾、老挝、柬埔寨、缅甸、印度等50多个国家，并从中评选出全球104个最佳案例。减贫实践，厦门大学一直在行动。自2012年定点帮扶隆德县以来，厦门大学积极融入习近平总书记亲自倡导、亲自推动的闽宁协作大局，紧紧围绕党中央、国务院的决策部署，利用好隆德县亟需推动一二三产业融合发展契机，探索破解当地产业发展难题的“新思路”——用好用足高校资源建设扶贫产业园，发挥产业龙头作用，推动区域经济高质量发展，携手校友企业于2015年10月17日正式建设隆德县厦门大学康业扶贫产业园。七年来，学校秉持“虚园实建、科技赋能、产销对接、辐射乡村”的理念，以高校名片助力产业发展，以高新技术推动产品升级，以高效模式点亮消费帮扶，以高能智慧引领人力发展。用好高校禀赋“输血”，用好高校智力“造血”，用好高校品牌“活血”，帮助隆德县摘掉了贫困的“帽子”，增强了发展的“底子”，厚实了产业的“里子”，壮大了人力的“根子”。截至2021年底，产业园实现工业总产值5.9亿元，缴交税金550万元，入园企业达60家，为当地提供了上千个稳定的就业岗位，人均收入大幅提升，帮助隆德百姓真正实现“家门口就业”，为减贫事业探索出一条产业帮扶的新路子。接下来，学校将深入学习宣传贯彻党的二十大精神，认真学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，扎实服务全面推进乡村振兴，为全球减贫事业，为实现共同富裕作出更多的厦大贡献。▲燃情接力！多图直击厦大校运会翔安校区分赛场！▲中央宣讲团在厦门大学宣讲党的二十大精神▲“千鱼千寻”！厦大团队用芯片选出“最优秀”的大黄鱼来源：学校办公室排版：严晨晖责编：张火火、曾浣浣厦门大学党委宣传部出品

奋力跨越蓄力、转身推肘、掷出力与美结合成弧线延伸向更高更远的未来从起点到终点从跃起到落地为你们加油的声音从不因输赢减弱赛场内外

11月9日下午，来闽开展宣讲的中央宣讲团成员，十二届全国政协社会和法制委员会副主任、中央政策研究室原副主任施芝鸿向厦门大学师生及华侨大学、集美大学、厦门理工学院、厦门医学院和厦门城市职业学院等在厦高校师生作宣讲报告。福建省委常委、宣传部部长张彦，厦门市委常委、宣传部部长吴子东等出席报告会。报告会由厦门大学党委书记张荣主持。在宣讲报告中，施芝鸿重点围绕对二十大报告精髓要义的数字化表达以及习近平总书记关于全面学习、全面把握、全面落实二十大精神的系列重要讲话精神进行深入浅出的解读。报告结束后，施芝鸿还与现场师生代表交流互动、答疑解惑。“如何深入理解教育、科技、人才是建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“为什么说全党要把青年工作作为战略性工作来抓”……师生们聚焦热点问题，踊跃提问，施芝鸿逐一认真回答，现场气氛热烈。他表示，全面建设社会主义现代化国家，教育是基础，科技是关键，人才是根本，要深刻认识新时代新征程加快建设教育强国、科技强国、人才强国的历史使命，准确把握坚持教育优先发展，科技自立自强，人才引领驱动的相互关系。他说，青年工作直接关系到中国特色社会主义事业后继有人，需要以高度的政治责任感、强烈的历史使命感，进一步做好新时代新征程上的青年工作，有效引导广大青年争做堪当民族复兴重任的时代新人。张荣在主持报告会时强调，要以此次中央宣讲团来校宣讲为契机，继续把学习贯彻党的二十大精神同贯彻落实习近平总书记致厦门大学建校100周年重要贺信精神结合起来，同加快建设中国特色世界一流大学结合起来，将党的二十大精神贯彻落实到学校事业发展各方面、全过程。要增强政治定力，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深入推进研究阐释工作，为开辟马克思主义中国化时代化新境界贡献智慧。要汲取精神动力，在立德树人上更加坚定自觉，始终把人才培养作为学校的根本任务和首要职责，引导学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为加快建设世界重要人才中心和创新高地贡献力量。要彰显实践伟力，在推动发展上更加奋发有为，深入推进“双一流”建设，更好地发挥教育、科技、人才的基础性、战略性支撑作用，深度融入福建全方位推进高质量发展超越和厦门率先实现社会主义现代化的发展蓝图。当天，施芝鸿还参观了厦门大学校史馆、鲁迅纪念馆，并与厦门大学马克思主义学院的教师代表现场互动交流。“今天的报告全面、生动、对我们全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神起到了重要的指导作用。”聆听完报告，马克思主义学院教授林密既深受鼓舞，又深感责任重大。他表示，将扎根立德树人的本职工作，推动党的二十大精神融入思政课教学与科研中，用党的科学理论武装青年学生，用党的初心使命感召青年，做新时代青年的知心人、热心人和引路人。马克思主义学院2021级硕士生、马克思主义理论研修班的学员冯雨奇听完报告后说，作为厦大青年学子，将深入学习宣传贯彻党的二十大精神，坚定不移听党话、跟党走，立志做一名有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年，为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。中央宣传部，福建省委办公厅、省委宣传部，厦门市委宣传部有关负责同志；学校各级领导、师生代表参加了宣讲报告会。为扩大学习范围、提升学习效果，学校也将本次报告会作为校党委理论学习中心组2022年第十次（扩大）学习会。★▲“千鱼千寻”！厦大团队用芯片选出“最优秀”的大黄鱼▲今天，就想让你开心！（内含小夏福利）▲“给你冬天的第一份想念，厦大”文：曹熠婕图：庄华排版：罗彦青责编：张火火、曾浣浣厦门大学党委宣传部出品

科学家和大黄鱼能碰撞出怎样的火花？“给大黄鱼‘出题’、用芯片检测大黄鱼的基因”在厦大有一群科研工作者这样展开他们的“千鱼千寻”

理想也碧蓝这本“嘉庚”号主题笔记本愿你在这片深蓝里找到乘风破浪的勇气06凤凰花开

“毕业后离开厦大在异地街头偶然看到相似的景物仿佛一瞬间回到厦大”立冬时节不妨和小夏一起听听那些已经毕业的厦大人想念的声音📍

今天上午厦门大学第57届学生田径运动会第31届老年人体育健身大会正式开幕！快来！小夏带你直击现场精彩瞬间！步伐整齐

机器人队的64名队员中有的来自机械制造及其自动化这样的工科专业也有物理学这样的理科专业甚至还有不少文科专业同学的身影

耕耘漆画八年有余两获国家奖学金曾获校庆三大奖“亚南奖学金”第四届清华大学乔十光漆画艺术创新奖学生优秀奖获得者（全国仅5名）多幅作品入选国家、省、市各级展览他是王肇兴艺术学院美术学专业漆画方向2020级硕士研究生心中艺术种子的背后有这样一段温情故事……与漆画结缘大二分专业时，王肇兴坚定地选择了漆画，而这源于他高中时的一次经历。中国漆艺术距今已有七千多年的历史，现代漆画是从传统漆器转换过来的“古老而新兴”的画种，具有其他画种所不可替代的东方审美特质和绘画艺术语言，是独具中华民族传统特色的绘画艺术门类之一。和其他画种不同，漆画有一道独特的工序——磨画，创作者需要用砂纸对画作进行打磨，这会产生一种特有的画面效果和温润质感，令人眼前一亮。高中时，参加美术集训的王肇兴看到老师正在磨画，便产生了浓厚的兴趣，这也是他第一次了解漆画。正巧，当时王肇兴的家乡福州正在举办福州国际漆艺双年展，展会上一幅幅优秀的漆画作品让他记忆深刻。而后，在了解到厦门大学就有漆画专业后，王肇兴毅然选择了报考厦大。分专业后，他如愿成为了漆画专业的一员。尽管观看绘画时兴致盎然，真正走进漆画后王肇兴却发现，漆画远比想象中复杂。制作漆画的大漆中含有一种名为“漆酚”的成分，大部分人初次接触都会过敏。王肇兴也没能幸免，第一次做漆画时，他的手上、脸上起满了红疹子、鼓起一个个包，痛痒难忍。后来频繁地与大漆接触，身体逐渐适应，过敏反应才渐渐消失。从绘制小稿到层层打磨完成一幅作品，一般需要1-3个月甚至更长的时间。过程中大漆的状态随着环境的温度和湿度变化会有所不同，每一道工序完成后，都要放入荫房，通过荫房控制大漆更好的阴干和起皱，才能进行下一道工序……这些因素都很考验创作者的耐性。有时为了配合大漆的变化，王肇兴会花大半天的时间守在旁边。这期间，漆画教研室的老师们和学长学姐们给了王肇兴很多指导和支持，帮助他逐渐掌握漆画。▲漆画教研组老师指导王肇兴的作品对漆画的探索大二下学期，王肇兴结识了现在的导师，艺术学院的汤志义教授。汤志义的课程刷新了王肇兴对漆画的认识。此前，刚接触漆画的王肇兴，只会根据眼中所见来进行创作。他会把看到的一块棉布、一个水果抽象出来，把本来圆润的线条变得平直，把一幅画作用各种手法展现得“花里胡哨”。但在汤志义的课上，王肇兴却看到老师用泼墨的方式，写意地在画纸上泼出各种形状，再用这些形状去反映作者的思想，进行加工。这让他认识到，漆画并不仅仅是“绣花”式的工艺品，在漆画中，能深刻体现作者的心灵世界。▲王肇兴的漆画小稿也正因为如此，尽管绘画过程枯燥又辛苦，还常常伴随着过敏不适，王肇兴却从来没有想过放弃，他仍然觉得“漆画充满了魅力”。一开始，王肇兴创作的出发点只是考虑画面中色块是否好看、形式是否舒服，并没有太多内在含义。虽然画面效果也不错，但他并不满足于此，他在思索，一个物体在肉眼可见的形状之下，到底有什么样的精神本质。王肇兴画了两朵花，物理世界的花瓣在进入精神世界后，留下了影子般黑色的印迹，周围的银白色是花在精神世界的投射，蓝色是他塑造的虚拟精神空间。借以此画，王肇兴表达了对笛卡尔“我思故我在”这句话的认识。▲《人格的空间可以被证伪吗》，这是王肇兴对“我思故我在”的理解在现在的创作中，王肇兴形容自己很“叛逆”，总想要做一些和其他人不一样的作品。无论是在创作理念上还是元素、色调的选择上，他常常有一些独特的想法。导师汤志义也总能倾听他的想法，鼓励他发扬优点，尝试一些综合材料的运用或其他创新，这使他成长颇多。▲王肇兴（左一）与导师汤志义（右五）教授合影于是在众多的漆画作品里，王肇兴的作品总是让人眼前一亮。今年7月，他成功入选中国美术家协会，而他也成为了家乡福建省永泰县最年轻的中国美协会员。爷爷的期望，创作的动力眼前一亮的作品，除了和过硬的专业素质有关，王肇兴和爷爷的祖孙深情，也给他的作品注入了浓厚的人文气息。小时候，王肇兴和爷爷生活在一起。爷爷热爱书法，经常写“柳体”，他一边观看，一边听爷爷“讲大道理”。

啊！秋！在北纬约24°的这里厦园正发生着属于这里独有的秋日故事11月的第一天

✦寻找一颗星星需要多久？如果它恰好又是“安静”的存在呢？近日厦大物理科学与技术学院的顾为民教授研究团队及其合作者们经过4年多的探索发现了一个处于宁静态的中子星候选体与红矮星组成的双星系统该研究成果发表于《自然·天文》上✦✦01安静的星星✦中子星不仅记录了大质量恒星的质量分布、演化历史、银河系金属增丰等关键信息，还可能与地球上的黄金等重金属的来源息息相关。但由于距离太远，要想从宇宙中把它们找出来可没那么容易。一直以来，天文学家们通过射电、X射线、伽马射线或者引力波等信号来搜寻探测中子星。这些技术能够运用的前提是，目标中子星本身就能发出被识别的“信号”。但有一类中子星，它是“安静”的存在——既没有向地球发射射电脉冲，也没有吸积物质产生高能辐射，现有的技术手段无法直接探测到它。这样安静的星星，要如何从浩瀚星海中找到它呢？它的朋友会“出卖”它。△包含一个致密天体和一个明亮的恒星的单线谱双星系统图片作者：伊团一个明亮的恒星和一个不可见的天体，可以组成一类特殊的双星系统“单线谱双星”。由于明亮的恒星在看不见天体（如中子星）的引力场中做周期性运动，其恒星光谱吸收线呈现周期性多普勒移动。根据光谱的多普勒移动，就可以计算双星的动力学并推测不可见星体的属性了。研究团队正是利用这种方法，发现了一个处于宁静态的中子星候选体与红矮星组成的双星系统。9月22日，该研究成果以“A

有人说秋天是最好的季节微凉的空气和煦的阳光它们温柔而淡然地见证着厦园里跳动的青春光洒在书页上以文字的悦动开启一天的欢愉书页之外晴天热烈又温柔水雾喷灌又送我们“颗颗”彩虹日光静止了所有花开风轻轻一挥千万只蝴蝶就灿烂了花海悠长又明亮的日子自行车也冒出了可爱的芽风筝乘风划过云海心也晃晃悠悠漫步在静好的午后我们穿行在甜蜜的清晨看芳木欣荣

为深入贯彻落实党的二十大精神，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，10月25日，学校在传达学习党的二十大精神会议结束后，举行厦门大学中国式现代化研究院揭牌仪式。校党委常务副书记林东伟主持仪式。校党委书记张荣、校长张宗益共同为研究院揭牌。长征胜利86周年作为“国家队”的重要一员，成立厦门大学中国式现代化研究院，是学校贯彻落实党的二十大精神、全面提升服务区域发展和国家战略能力的重要举措。研究院将围绕中国式现代化发展道路的深刻内涵、建设目标、推进措施及地方实践等问题展开深入调查研究，全方位多角度探索中国式现代化重大理论与实践问题，系统总结中国式现代化模式与道路、本质和规律，向世界传播中国式现代化的意义和价值。中国式现代化是一个系统性研究，涵盖经济、政治、文化、社会、生态等各个方面。厦门大学作为“双一流”高校，现拥有6个学部及33个学院、16个研究院，为中国式现代化研究院开展科学研究、决策咨询等提供良好的学科支撑。未来，中国式现代化研究院将依托学校优势学科，集中整合哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学、理学、工学、医学等多学科，增强学科交叉融合，促进平台共建共享。厦门大学历来高度重视对中国式现代化建设的研究阐释，已先后成立中国高质量发展研究院等，同时还成立了马克思主义与中国发展研究所等科研机构，这些科研平台长期以来致力于中国式现代化的相关研究。据不完全统计，十年来，学校已在中国式现代化相关研究领域发表论文近300篇，出版著作10余本，立项200余个；五年来，提供决策咨询报告近千篇，为学校深入探索中国式现代化奠定强大理论基础。中国式现代化研究院成立后，将立足现有研究基础，整合部分科研平台，拟设立高质量发展研究院、马克思主义中国化时代化研究中心、共同富裕研究中心等若干研究平台，重点聚焦“高质量发展”“共同富裕”“乡村振兴”“马克思主义中国化时代化”“文化传播”“人民民主”“全球治理”等多个维度开展研究。中国式现代化研究院成立次日，学校即设立“中国式现代化研究专项”，围绕党的二十大报告精神设计发布了50余个研究选题，鼓励广大教师积极参与研究。同时，中国式现代化研究院还将致力于提升人文社科有组织科研水平，发表论文、出版著作、形成智库报告、主动承接重大课题、举办高规格高水平国内国际学术会议，力求产出一批独具“厦大特色”的标志性成果，形成合力扎实推进国家高端智库建设，努力为中国式现代化研究贡献更多“厦大智慧”。▲厦大召开传达学习党的二十大精神会议！厦门大学中国式现代化研究院揭牌成立！▲撸起袖子加油干

10月25日下午，学校在科学艺术中心一楼多功能厅召开传达学习党的二十大精神会议。党的二十大代表、中科院院士、化学化工学院教授孙世刚，党的二十大列席代表、校党委书记张荣先后传达党的二十大精神，张荣对学校学习宣传贯彻党的二十大精神作动员部署。会议由校长张宗益主持。\

10月22日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕。23日上午，中国共产党第二十届中央委员会第一次全体会议新选出的中央政治局常委同中外记者见面。连日来，厦门大学师生密切关注大会进程，跟进学习会议精神。师生们纷纷表示，将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习贯彻党的二十大精神，与时俱进建设世界一流大学，全方位推动厦门大学各项事业高质量发展，在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴进程中贡献厦大智慧和力量。坚定信心

党的二十大报告中这些有“心”的词语你读懂了吗？一起来学习↓↓↓9个字细读党的二十大报告↓↓↓▲划重点！一套题带你学习二十大报告▲党的二十大报告学习手帐▲《科技日报》专访焦念志院士：解决重大科学问题离不开学科交叉来源：人民日报责编：张火火、曾浣浣厦门大学党委宣传部出品

16日上午，中国共产党第二十次全国代表大会在人民大会堂开幕。习近平代表第十九届中央委员会向党的二十大作报告。关于党的二十大报告，你了解多少？通过一套题，一起学习。▲党的二十大报告学习手账▲《科技日报》专访焦念志院士：解决重大科学问题离不开学科交叉▲振奋！厦大师生热议党的二十大报告来源：央视新闻责编：张火火、曾浣浣厦门大学党委宣传部出品

▲《科技日报》专访焦念志院士：解决重大科学问题离不开学科交叉▲振奋！厦大师生热议党的二十大报告▲一图速览二十大报告来源：人民日报责编：张火火、曾浣浣厦门大学党委宣传部出品

10月16日，《科技日报》第七版刊发深度人物专访《中国科学院院士焦念志：解决重大科学问题离不开学科交叉》，对话中国科学院院士、厦门大学海洋与地球学院教授焦念志，聚焦“实现碳中和目标需要依靠科技创新”“要注重培养科研人才的跨学科思维”“基础研究成果的取得不可能一蹴而就”三个层次，讲述学科交叉对于解决重大科学问题的重要意义。专访中说，“学科交叉往往有利于综合性地解决人类面临的重大问题。我国正处于基础科学和技术快速发展的关键时期，更要大力提倡学科交叉，注重交叉科学的发展。”全文如下：前不久，十余名院士专家共同见证了我国首个海洋领域国家基础科学中心——“海洋碳汇与生物地球化学过程基础科学中心”（以下简称“中心”）的成立。该中心以“应对气候变化、支撑碳中和需求”为宗旨，通过多学科交叉方式开启全链条海洋研究。中心的领衔科学家是厦门大学海洋与地球学院教授、中国科学院院士焦念志，他长期致力于海洋生态与环境领域的研究，提出的创新性理论对于实现海洋碳负排放具有重要价值。2020年，我国明确提出，力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和目标。如何才能实现这一目标？近日《科技日报》记者就此采访了焦念志院士。他将答案指向海洋，并强调了学科交叉对于实现“双碳”目标的重要意义。结合多年实践，焦念志表示：“学科交叉往往有利于综合性地解决人类面临的重大问题。我国正处于基础科学和技术快速发展的关键时期，更要大力提倡学科交叉，注重交叉科学的发展。”实现碳中和目标需要依靠科技创新记者：在助力实现碳中和目标方面，海洋有哪些潜力？焦念志：我国已在国际上宣布了“双碳”目标，而作为全球最大的发展中国家，发展仍是我们解决问题的主要手段，实现碳中和必须同时采取减排和增汇（增加碳汇）措施，多路径协同发展。如果说减排是我国在能源结构调整方面立下的“军令状”，那么增汇则是为国民经济发展开出的“保险单”。海洋占地球表面积的71%，其总储碳量是大气圈的近50倍、陆地碳库的近20倍，是地球表面最大的活跃碳库，助力碳负排放的潜力巨大，在缓冲气候变化中起到了不可忽视的作用。记者：基于您提出的海洋微型生物碳泵理论，您一直在积极推动海洋碳汇事业的发展，目前已经取得了哪些进展？焦念志：我在海洋科研一线已经工作了四十余年，一直在和海洋微型生物打交道。我们发现，海洋中有无数体积极小、但数量极大的微型生物，它们能够把活性有机碳转化为惰性有机碳，从而将碳长期地保存在海洋里。这一理论，为解开海洋碳库之谜提供了“钥匙”，成为国际海洋碳汇研究的新热点。目前，我们正在推进的海洋负排放国际大科学计划，以碳中和全球共识为牵引、以海洋碳负排放科学问题为抓手，已经汇聚了来自33个国家的78家科研院所的科学家。大家通过学科交叉，协同攻关海洋碳汇这一跨学科的国际性难题，目标是打造一个以我国为核心的海洋碳负排放科研示范基地，建立海洋碳负排放技术规范和国际标准，为全球海洋碳负排放提供智慧方案。记者：打造科研示范基地、建立国际标准，这些工作已不局限于理论研究，更多的是在推动研究成果落地。作为科研工作者，您做这些工作的初衷是什么？焦念志：科学发展促进社会进步，科学家不应该是待在实验室里“两耳不闻窗外事”的局外人。现实社会要求科学家在公共领域中，不仅要探寻科学真理，还要参与政府决策、传播科学知识，并通过一系列的行动让科学研究成果惠及社会。例如，全球各国争相提出的碳中和战略目标，就需要依靠科学技术创新才能够实现。要注重培养科研人才的跨学科思维记者：您主持的许多海洋科学研究都是以多学科交叉的方式开展的。在您看来，学科交叉是否是未来科研取得突破的关键？焦念志：自然界的各种现象之间是相互联系的，单一学科知识很难全面、完整地解决某一问题。海洋科学是一门涉及多领域的综合性学科，其分支学科众多，包括海洋生物学、化学海洋学、海洋物理学、海洋气象学、地质海洋学等二级学科及研究方向。以海洋碳汇这一宏大命题为例，已知的重要海洋碳汇机制包括微型生物碳泵、生物碳泵、溶解度泵、碳酸盐泵。这些储碳机制分别从生物、物理、化学方向解释了海洋中的储碳现象，它们并非彼此割裂，而是互相紧密联系。要解决如此宏大的科学问题，必须汇聚国内外智力，多学科交叉进行协同攻关。毋庸置疑，学科交叉是解决重大科学问题的重要条件之一。不仅是海洋碳汇研究，科学研究普遍需要考虑多学科方向交叉融合。我国正处于基础科学和技术快速发展的关键时期，更要大力提倡学科交叉，注重交叉科学的发展。记者：目前，我国高校在学科交叉融合发展方面的开展情况如何？您有哪些学科建设方面的建议？焦念志：近年来，在国家政策指导以及相关部委和省、市科技主管部门的推动下，学科交叉融合已成为高等教育发展的主流趋势，被各大高校所重视。一些高校和研究所更是走在了前头，作出了示范。我认为，在倡导跨学院、跨高校、跨国合作以开展学科交叉研究的同时，更应该从人才培养抓起，在培养科学研究未来人才的起步阶段，就注重对科研人员开展跨学科思维的训练。基础研究成果的取得不可能一蹴而就记者：今年，中心的成立为海洋领域基础科学研究打开了新局面。不过，我国基础研究水平与发达国家仍存在差距，而基础研究是科技创新的总开关，未来我们要如何做才能缩小与发达国家在这方面的差距？焦念志：我国基础研究水平与发达国家有一定差距，这个问题是体现在多方面的，比如对基础研究投入有待提升、全社会支持基础研究的环境需要进一步优化等。但是也要看到，目前我国已经非常重视基础研究，国务院印发的《关于全面加强基础科学研究的若干意见》，就对全面加强基础研究作出了部署。基础研究是科技创新的基石，但基础研究成果的取得不可能一蹴而就，需要科学家的长期坚持和付出。这是一个漫长的过程，不能急功近利、急于求成。广大的科技工作者是推动基础研究实现重大突破的核心力量。做好基础研究工作，一方面要进一步优化科技工作者的考核评价体系，让他们能够在基础科学领域潜心研究；同时，也要加强对基础科研人才的补贴和投入，重视基础科研平台和实验室的搭建，为基础研究及其参与的科学家提供坚实的后盾和优越的实验平台。除此之外，传承是促进基础研究发展的重要影响因素。如前所述，要注重对基础研究领域人才的培养，培育更多具有科研精神、视野广阔的创新人才。▲振奋！厦大师生热议党的二十大报告▲一图速览二十大报告▲厦大风电子笔记本，送你！文：《科技日报》记者

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10月16日上午10时，举国关注、举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。此次大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。二十大的召开令厦大师生深受鼓舞、倍感振奋。大家纷纷表示，将认真学习宣传贯彻党的二十大精神，踔厉奋发、勇毅前行、团结奋斗，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献厦大力量。在做好疫情防控的前提下，师生们以多种方式收看开幕会，第一时间学习会议精神。▲思明校区科学艺术中心报告厅主会场▲翔安校区德旺图书馆报告厅主会场▲漳州校区主楼群报告厅主会场▲思明校区港澳台师生分会场▲思明校区离退休教职工分会场▲思明校区学生分会场▲部分学院（单位）分会场\

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按党的十八大以来，我国高等教育改革发展成效显著。厦门大学踔厉奋发、勇毅笃行，在中国高等教育发展史上书写了精彩的“厦大篇章”。为此，党委宣传部推出“喜迎二十大

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