商院云讲堂营销赋能系列红双喜为什么这么红？HEY【商院云讲堂】营销赋能系列继续开讲！企业高管与学界专家济济一堂，分享观点通过典型案例为社会各界观众带来工商管理与市场营销学知识讨论并提出有针对性、启发性、操作性的管理与营销问题解决方案本期节目迎来重量级嘉宾坐镇！！！精彩的圆桌，熟悉的味道为我们解读——红双喜集团的文化传承与品牌营销之路景奉杰华东理工大学商学院教授博士生导师中国高等院校市场学研究会副会长王顺林上海红双喜（集团）有限公司党委书记、董事长唐宁玉上海交大安泰经济管理学院教授心理与行为科学研究院副院长海南大学管理学院院长杜伟宇华东理工大学商学院副教授EDP中心学术主任想知道他们聊了些什么？9月17日，不见不散！*播出信息持续更新中相关链接景奉杰：地摊经济“烟火重生”必须保持它的烟火味！景奉杰：这门做生意的学问，你真的懂吗？往期回顾*【华东理工大学商学院】B站官方账号持续更新新常态下餐饮企业如何破局重生持续增长风雨之后，企业品牌建设路在何方？风雨之后，影视业路在何方？风雨之后，老字号振兴路在何方？信息来源

【商院云讲堂】营销赋能系列第三季！！重磅回归！！企业高管与学界专家济济一堂，分享精彩观点以全新风格带来营销知识的盛宴第三季第一期↓预告看这里↓商学院品牌部

11月13日，以“产教融合创新：行动学习案例研究”为主题的第六届中国行动学习论坛在华理召开。本届论坛由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会和教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会指导，华东理工大学、上海市工商管理专业学位研究生教育指导委员会、上海管理科学学会主办，华东理工大学商学院承办，并首次采用“线下与线上融合”的形式向与会者呈现。本届论坛基于中国发展情境，以“产教融合创新”为背景，以“行动学习”为载体，以创新人才培养模式为目标，为国内外各界专家、学者构建了一个群策群力、畅所欲言的沟通交流平台，探讨如何运用行动学习的理论、工具和方法推进“产教融合创新”，进一步助力商学院的教学改革，提升教学水平和教学质量。深化产教融合行动学习论坛发起多方联动共绘蓝图开幕式上，华东理工大学副校长吴柏钧，同济大学副校长、全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会委员、教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会委员雷星晖，上海MBA教育指导委员会秘书长、华东师范大学工商管理学院副院长许鑫分别致辞。图片说明：吴柏钧致辞吴柏钧表示，党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视产教融合，明确提出要深化产教融合的重大改革任务。行动学习作为最高效的学习与发展方式之一，是探索产教融合人才培养新模式的重要途径。未来还要借助行动学习项目，来实现更多课程知识的转化与知识的创造，这是商学院教育应该深入研讨的共同方式。华理商学院在行动学习领域一直以来都走在前列，首创了多个“第一”，并与越来越多的知名企业开展行动学习实践专项、成立团队行动学习研究中心，未来还将继续以行动学习为切入点，深入探索产教融合的新路径，与时代、社会的发展同频共振。图片说明：雷星晖致辞雷星晖表示，改革创新是行动教育中“行动”的方向，除了产教联盟，产业和教育界应该达成更多的基于中国管理实践研究和知识积累的联合。华东理工大学不仅在国内率先将行动学习的方法引入到高等教育、专业学位教育当中，还进一步引申到本科教学当中，取得的成绩是多方面的。本次论坛的举办，不仅仅是一个大学和企业、产业的价值共创，更是教师和学生的价值共创。图片说明：许鑫致辞许鑫表示，行动学习是一个开放的系统，它将学习与行动完美地融合在一起，不断吸收来自多个领域的最新成果，并反复修正学习者“知”与“行”的辩证关系，真正实现了在行动中学习，在学习中行动，充分展现了知行合一。本次论坛以“产教融合创新：行动学习案例研究”为主题，在全球疫情的冲击下，本届论坛的举办更具时代特色和鲜明意义。希望通过论坛的研讨，能够为社会输出更多适应新时代管理实践需要的人才，同时在学科融合背景下推动新商科建设。图片说明：马铁驹主持论坛开幕式本次论坛开幕仪式由商学院院长马铁驹主持。坚持格物致知产教融合变革下行动学习法百家争鸣图片说明：王方华主持主论坛本届论坛内容丰富、主题纷呈，主论坛由上海交通大学安泰经济与管理学院前院长、《上海管理科学》杂志主编王方华主持。他表示，行动学习从起初少数学校的MBA项目已经扩散到国内大多数的商学院MBA教育中，如今也开始延伸到研究生、本科生教育各个教育领域。华东理工大学是以行动学习作为商学院的主要特色来进行人才培养的中国著名大学，在行动学习的推行和研究上作出了贡献。图片说明：席酉民发表主题演讲西交利物浦大学执行校长、利物浦大学副校长、教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会主任委员席酉民以“初心与融合”为题发表了主题演讲。他以西交利物浦大学的“融合式教育”为典型案例，从文化融合、国际实践借鉴、社会需求走向等方面详细介绍了行动学习在未来的瞄准方向与发展空间，同时也从管理学研究的角度对高校的治理方法和组织方法进行了阐述。他表示，“拥有融合智慧的人生，学习一定是三个方面——学习、成长、为人；五个阶段——集成性学习、反思性认知、探索性整合、兴趣驱动性积累、心智升级性进步，这样才有可能形成全人的教育。”图片说明：黄亚生发表主题演讲麻省理工斯隆管理学院教授黄亚生以“行动学习在MIT斯隆管理学院”为题发表了主题演讲。他从MIT斯隆管理学院开展行动学习教育的实践和理念出发，详细介绍了学院行动学习的目标、组织架构、课程设置和课程介绍，为论坛分享了行动学习中国实验室以及其他实验室的诸多优秀案例和实践经验。并表示，“行动学习的价值就是指导学生把所学的理论、知识和项目管理，这些抽象的概念能够运用到实际问题，并且解决实际问题”。图片说明：苏敬勤发表主题演讲中国管理现代化研究会管理案例研究专业委员会主任委员、中国管理案例共享中心联席主任、大连理工大学经济管理学院教授、《管理案例研究与评论》主编苏敬勤以“从案例生态系统到案例行动学习的构建”为主题，发表了主题演讲。他从共享案例库建设、采编案例师资培训、案例系统的结构化升级等多个方面介绍了行动学习与案例教学相得益彰、相辅相成的融合之路，对两者如何共同有效落地提供了有益经验。图片说明：分论坛现场此外，分论坛中，华东理工大学商学院教授、中国高等院校市场学研究会副会长景奉杰与中央财经大学教授、全国MPAcc教指委委员、中央财经大学会计学院党委书记刘俊勇分别主持了以“产教融合背景下的案例研究开发与教学”“产教融合背景下的行动学习理论与实践”为主题的圆桌论坛，来自各界的专家以产教融合背景下的行动学习与师资研讨、教学实践、管理案例研究创新为切入点，展开了多重深度探讨，为行动学习在中国管理学院教育实践中助推内涵式发展提供了新动力、新思想、新支持，深刻地体现了产教融合变革下的行动学习法已进入百家争鸣新时期。践行知行合一华理-中化国际团队行动学习研究中心落地生根作为本届论坛的承办方，商学院率先将行动学习引入到商科教育之中，在行动学习领域一直都走在前列，首创了多个“第一”，其中包括在国内第一批引入行动学习方法、在国内第一个创造了以行动学习为纽带的“三位一体”教育模式、开发国内第一门行动学习慕课、编写国内第一本全媒体行动学习教材、行动学习实践项目转化的案例分别入选中国百优案例和毅伟商学院案例库。近年来，商学院不断深化行动学习内涵，与光明乳业等国内知名企业开展行动学习实践专项，并进一步将“三位一体”演变成“线上理论学习、线下团队共创、行动学习实践、行动学习案例、毕业论文写作”“五位一体”的教学模式。图片说明：揭牌仪式论坛上，商学院副院长、专业学位教育中心主任侯丽敏，中化集团化工事业部人力资源总经理GROWTH学院常务副院长浦江共同为“华东理工大学商学院与中化国际GROWTH学院合作团队行动学习研究中心”成立揭牌。图片说明：吴玉鸣主持揭牌仪式揭牌仪式由商学院副院长吴玉鸣主持。华理-中化国际团队行动学习研究中心旨在通过双方之间的合作，建立起实践教学、行动学习实践基地以及共同协办大型活动的模式。一方面通过加强学生的校外实践环节来提升商学院的教育质量，另一方面通过双方各类论坛、活动、课题等项目的互相协同参与来补充中化国际的资源，双方以资源共享、优势互补为基础，实现互惠互利，谋求共同进步。该中心的成立推动了商学院产教融合创新建设的有效落地，是践行学院“连接商业与科技，培养知行合一经管人才”使命的重要举措，打开了以行动学习理论为指导的校企融合新局面。撰稿

第六届中国行动学习论坛将于2020年11月13日在华东理工大学徐汇校区商学院举行。本届论坛主题聚焦于“产教融合创新：行动学习案例研究”。论坛将汇集国内外在行动学习领域拥有最佳实践的商学院、企业，旨在通过学界和业界的互融共通，发展适应中国情境的行动学习模式

01烟火味之一：自发性、市场性或非计划性地摊经济的存在，而且屡禁不止屡禁不绝，归根结底是需求的存在，是市场的力量。计划经济时代，地摊经济是私有经济的一部分，是投机倒把的违法行为。改革开放以后，私有经济得到正名，地摊经济获得了文件上的合法性。但是，正如彭泗清教授所说，“很多人都觉得是穷人经济、低端经济、落后经济，甚至是脏乱差的代名词，是应该被淘汰和打击的对象。在这种观念作用下，城管追击小摊贩就成了大家耳熟能详的“猫与老鼠”的故事。”事实上，地摊经济在一线城市主城区几乎被“赶尽杀绝”，即便在城郊或二三线城市，地摊经济、马路市场也不具有正当性和合法性。5月22日，李克强作政府工作报告时，就曾提到市井烟火气恢复的话题。5月27日，中央文明办明确表态：不再将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。6月1日上午，国务院总理李克强在山东烟台考察时也表示，地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火，和“高大上”一样，是中国的生机。随着各地一系列支持“地摊经济”的政策放开，相信地摊经济从边缘回归获得了“烟火重生”绝佳机会。地摊经济，既然我们认识到它是一个市场的需求，那么我们就要相信市场的力量，相信市场机制的作用。几天前，我曾经分享过，地摊经济不抓就灵！市民真正的真实的需求只要存在，只要有满足需求的获利机会，就会有人愿意铤而走险。不需要城管打电话到处找人摆摊。何况，即便是摊位琳琅满目、摊主热情似火，市长或城管总不能再打电话叫市民来逛摊买货吧，除非你发地摊购物券。三点不建议：不建议政府地摊经济推动政策中的强烈的就业导向。就业只是手段不是目的，我们的主要目的还是通过发现和满足市民的地摊市场需求，让经济资源相对有限的摊主获得合理的经济收入而解决生活自救和提升。不建议政府一窝蜂地有计划地去开发地摊经济和夜市经济，更不要成为政绩考核的KPI。市场经济自有市场经济的规律，必须按市场经济规律办事，不是你想计划出来就能够一厢情愿地发展起来。尤其是必须认识到，随着市民消费环境和生活方式的变化，原有的地摊市场需求也在发生变化，或者有可能被网上电商和其它业态所取代。不建议政府政策宣传中的好大喜功和不切实际。地摊经济不是什么一夜暴富的风口，它至多是一部分人的生活自救的避风港。不能去试图动员全民摆摊，赋予市民摆摊和不摆摊的自由，谁想摆摊就可以摆，就可以找到地方摆。

不仅仅是一门做生意的学问无所不在且无所不能的市场（营销）学2019年12月21日，华东理工大学商学院景奉杰教授，受东方财经•浦东频道《陆家嘴读书会》邀请，分享了一场主题为“无所不在且无所不能的市场（营销）学”科普讲座。▲景奉杰在东方财经•浦东频道《陆家嘴读书会》接受采访需求不可避免，交换如影随形正如本期主题所写的那样，我们的确生活在一个无处不在无处不能的市场活动环境中，因为我们每一个人随时都会有着不同的需求，并且这样的需求是无法避免的，又无法完全自行解决的。所以可以说我们随时随地都在面对着市场活动。生活中，睁开眼睛就要面对市场，闭上眼睛也无法逃离市场！市场的本质实际上，市场伴随着人类的发展而出现。中国古代就对市场有比较深刻的认知，它把市场描述的:日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。其实直到现在，这样传统的集市形式还依然存在，作为交换场所的市场始终都未曾淡出人们的视线。我们今天更新观念下的市场解读，则是由当代营销大师菲利普·科特勒所提出的现代市场学意义下的一个核心概念，他说我们的市场本质上已经抛弃了过去空间物理的交换场所的概念，而是由一切既有特定的欲望和需求并且愿意和能够以交换的手段来满足这些需求的潜在顾客组成的群体，这便是现代意义下市场的概念。市场三要素：人口、购买力、购买动机如果想要把握好现代意义下市场的概念，那么三个特别的要素便是必不可少的。人口、购买力以及购买欲望，也就是说第一，人口是市场的基础，它的不断增长自然而然所带来的商业企业的经济规模和利润增长。第二，人们的购买力，又或者说是可支配的收入也在影响着市场的发展范围。第三，消费者自身的购买动机，想要进行市场交易活动的购买欲望是否强烈也在很大程度上影响着市场。所以市场三大要素缺一不可。核心概念：需要、欲望、需求有三个我们极易混淆的词语：需要、欲望与需求。能够清晰的理解它们对于更好的理解市场有着重要的意义。大多数人对于它们的直观认知是相同或相似的，但其实它们之间存在着承上启下的递进关系。需要，是指“感到缺乏的状态”，实际上是我们身体上、生理上或者心理上感觉到的一个匮乏的状态，最直接的譬如我们“渴了”“饿了”等一些生理上的反应，这时我们的身体便需要一个外来的手段进行调节。“饿了要吃，渴了要喝”这是一个基本的匮乏的状态的调节。至于我们“饿了要吃什么”，就有了人们在特定的文化背景下以及特定情境下的一个表现形式，这便是我们说的欲望，也就是对于具体形式的渴望。但是当你有了一个特定的欲望，你又如何去实现它呢？这便有了需求的概念，也就是说本人有满足自我欲望的购买能力来支持我的欲望变现。反过来说，为什么说商家会格外在意顾客的需求，而不是你的欲望。其实需求之所以成立，是因为顾客本身是有能力来满足自我欲望的实现。对“市场营销”的误解通过这些我们就可以理解到，其实市场的本质便是需求，那么研究这样一些特定需求和交换规律的学科便产生了，就是我们所说Marketing，market+ing，与市场有关的行为或行动，被我们的前辈学者翻译为“市场营销”，甚至被称作是本世纪最糟糕的翻译。因为这样的两个多义字的简称组合“营销”，最直观的通俗的理解就是卖东西的销，于是导致了市场营销和市场营销专业在今天受到了很多人（包括专业人士）的一些误解，以为市场营销便是“广告”，便是“推销”，甚至是“传销”。但其实从更加作为一个学科和准确的角度上来说，它应该被翻译为“市场学”，从管理职能和活动上来说，一般更倾向于或贴近于市场经营而不是市场营销。那么何为市场经营？是指企业为了从顾客那里获得利益回报而为顾客创造价值并与之建立稳固关系的过程。在过去强调的是创造价值得到回报，而当下更强调与顾客建立长期稳定的关系。更简单来说，市场经营也就是通常说的市场营销是指满足他人需求且自己也能赢利的过程。而“利”却不能简单的等价于“金钱”，只要你可以把你的经营目标经营好，做到永续经营，其实钱只是一个副产品。从战略上来讲，市场经营关系着个人以及组织为了获得竞争优势而采取的长期活动的方向和范畴。“个人”其实是其中比较特殊的存在，每个人都是自己的CEO。对于一个组织来说，我们如何去整合资源，在一个变化的环境中去创造用户，满足用户需求然后获得回报是十分关键的。市场经营不仅仅是一个做生意的学问，企业为了获得市场的竞争优势，不断的去打磨自己的产品，那么对于同样是一个组织的“个人”来说，又何尝不是呢？关于学习其实，学习这个主题，从市场学观点看，就是个人产品的塑造，而且是连续创业和持续创新的过程。同学们，市民和家长朋友们，如果你有意学习商科，请你果断选择市场学！市场学理论的社会意义，就像科学家必须懂数学一样，市场学将为你在学海遨游和商海航行中保驾护航，将为你职场发展和个人成长插上有力的翅膀。如何利用市场营销学的奥秘来为个人创造价值？想要了解更多请点击下方图片查看完整视频↓↓↓景奉杰博士华东理工大学商学院教授、博士生导师营销科学研究所所长中国高等院校市场学研究会副会长《营销科学学报》专业主编转自

新冠肺炎疫情当前，给2020年的经济形势增加了许多不确定性。由华东理工大学商学院主办，中国高等院校市场学研究会提供学术支持的“商院云讲堂”【科学抗疫•营销赋能】系列线上公益直播论坛已于3月16日正式上线！为您解析疫情下的营销现状、企业困局、管理疑问。赋能师生、校友，共克时艰，沉着应对挑战。第四期主题风雨之后，农产品路在何方？营销专家有话讲凡是过往，皆为序章；未来已来，不再彷徨。影响在哪里？趋势在哪里？机会在哪里？时间2020年4月30日（周四）19:30直播论坛详情

直播、复工……这几天无疑是各类媒体的热搜词条。而这个直播当然不仅仅是李佳琦、薇娅们的“专利”了，从百货业到房企、车企，甚至餐饮都开始直播了。直播一下子成了全民必备的新技能---为了带货，必须的线上营销新手段（当然，老师也开始当主播，这个以后再谈）；再看复工，从国内外品牌商到全世界的消费者，都在关心中国工厂什么复工，而各级政府到企业也在采取各种措施推动复工，因为全球供应链、市场需要我们的企业……不管复工还是直播，都是疫情之中困难重重的企业在寻求生存下去的道路。而在这场意外的危机中，现金流、供应链、人员管理、融资受阻

12月13日，以“行动学习：赋能管理案例研究与教学”为主题的第五届中国行动学习论坛在商学院报告厅召开，会上还发布了国内第一本全媒体行动学习教材《行动学习：激发管理潜能》。本次论坛由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会指导，华东理工大学和上海市工商管理硕士专业学位教育指导委员会、上海市管理科学学会联合主办，商学院承办。论坛现场延续行动学习传统赋能管理案例研究与教学第五届中国行动学习论坛汇集国内外在行动学习领域拥有最佳实践的商学院、企业，旨在通过学界和业界的互融共通，发展适应中国情境的行动学习模式，并携手探讨如何运用行动学习的理论、工具和方法推进管理案例研究与教学，进一步助力商学院的教学改革，提升教学水平和教学质量。吴柏钧致辞华东理工大学副校长吴柏钧出席会议并致欢迎辞，他对各位嘉宾和参会人员的到来给予了热烈欢迎和诚挚祝福，他表示，行动学习法引进国内以来，在中国大地生根、发芽、茁壮成长，为国内的商科教育、国内管理案例的研究与教学双双带来了新的发展和历史突破。学校将一如既往地以“双一流”为引领，以创新教育为抓手，以鲜明特色为关键，实现内涵式发展，以高校之力助推人才培养创新、促进社会可持续发展。徐飞致辞全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会委员、上海财经大学常务副校长徐飞代表论坛指导单位致辞，他表示，华理商学院在国内率先引入行动学习，在行动学习方法的探索、取得的多项成绩有目共睹，全国MBA教指委，历来重视和支持培养院校在管理教育方法的创新探索，在行动学习与理论教学、案例教学有机融合的行动学习2.0阶段，本次论坛的召开恰逢其时，正得其法。王方华致辞上海科学管理学学会王方华在致辞中表示，创新成果应惠及全球，而不应成为埋在山洞里的宝藏。行动学习理论就是这样一个为全球共享的创新成果，它激发了创造力，突破传统教学模式的局限性，改变了以往教师灌溉式的授课形式，以“知行合一”的形式赋予学生责任感与使命感，对商科学生培养、管理案例研究与教学都意义重大。许鑫致辞上海市工商管理专业学位研究生教育指导委员会秘书长、华东师范大学工商管理学院副院长许鑫在开幕式致辞，他表示，案例研究是组织管理研究的基本方法，也是管理理论构建的重要途径，行动学习法对促进学界和业界的互融共通、发展适应中国情境的行动学习方法论，实现内涵式增长和可持续发展具有重大的意义。论坛开幕仪式由商学院院长马铁驹主持。马铁驹主持论坛开幕式激发管理潜能国内首本全媒体行动学习教材亮相论坛现场，商学院副院长侯丽敏主持了新书发布会环节。《行动学习：激发管理潜能》（配合在线课程）作为全国首本全媒体行动学习教材正式亮相发布。全书系统地阐述了行动学习的理论、方法、工具及实战案例等，一共16章节，30万字。侯丽敏主持新书发布会华东理工大学商学院在国内率先将行动学习引入到MBA的教学之中，并取得了有目共睹的成绩：“行动学习在MBA培养中的运用”荣获上海市教学成果一等奖；开创性地提出了以行动学习为纽带联结的包含理论学习、行动学习、学位论文相结合的“三位一体”培养模式；出版了国内第一本行动学习教材；录制了国内第一门行动学习慕课；行动学习实践项目转化的2篇案例，分别入选全国百优案例和毅伟案例库。“行动学习”迄今已成为学院的品牌课程和特色培养模式。《行动学习：激发管理潜能》为了推广行动学习理论和方法，商学院行动学习项目组曾经在2014年出版了《行动学习：理论、实务与案例》一书。经过近几年的探索和实践，行动学习的内容更加丰富，在理论和方法上也有更多的扩展，特别是2018年建设的“行动学习”慕课课程选入慕课教学平台，上线后受到各大院校师生的欢迎和认可。为配合行动学习网上慕课教学，商学院参与行动学习的部分教师编写了这本《行动学习：激发管理潜能》教材。全书基于“交流而发展”的教学理念，将行动学习融入商学院提倡的“专业知识交流、管理经验交流和社会网络关系建构”的交流系统中，强调行动学习与企业实践相结合，书中有许多理论创新和成功的应用案例，为致力于教育改革的同行提供了诸多有价值的参考。创新成果惠全球行动学习助推案例研究

从行动中学习，在学习中行动上海市管理科学学会理事长王方华在“第五届中国行动学习论坛”上的致辞2019年12月13日尊敬的各位来宾、同学们、老师们：大家早上好！今天有幸参加第五届中国行动学习论坛。每一次来的人都非常多、学校也很多，很高兴看到由华理主导的行动学习项目，在全国形成了不断探索、研究、提高，不断应用的大环境。

行动学习：行胜于言、思成于行徐飞教授在“第五届中国行动学习论坛”上的致辞2019年12月13日尊敬的吴柏钧副校长、尊敬的王方华理事长、尊敬的黄亚生教授，尊敬的各位专家、同仁、来宾，老师们、同学们，媒体界的朋友们：大家上午好！今天我们共同参加第五届中国行动学习论坛，在此我谨代表全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会对论坛的召开表示热烈的祝贺，对各位的到来表示诚挚的欢迎，同时感谢华东理工大学商学院搭建的大平台，使高校学者和企业界人士能够在此尽情交流经验，分享体会。行动学习是通过团队共同解决实际存在问题的过程和方法。它将理论和实践应用于同一场景，将理论、实践以及对理论与实践反思整合在一个完整的分析解决实际问题的过程中，由此真正实现在行动中学习和在学习中行动，充分展现知行合一。行动学习相较于其他类型的实践学习，例如案例分析、创新创业竞赛等等，能够切实促进团队成员在高校解决实际存在问题中实现学习和发展，是目前被证明的能够培养参与者的领导能力和沟通能力，即解决问题和组织发展于一体的最有效的方法。正所谓行胜于言、思成于行。华东理工大学在国内率先将行动学习方法引入到MBA教学中，在行动学习方面探索有目共睹。2013年开创了“行动学习、理论教学、学位论文”三位一体的教学模式，荣获上海市教学成果一等奖；2014年出版了国内第一本行动学习教材；2018年推出了国内第一门行动学习的课程，上课仅半年选课人数超过两万个；2018和2019年各有一篇行动学习的实践项目转化的教学案例，分别入选中国百优案例和毅伟商学院案例库。全国MBA教指委历来支持培养院校在管理教育方面的积极探索和努力，鉴于华理商学院在行动学习领域的积极探索和有效创新，教指委在2017、2018年分别邀请了阎海峰院长和侯丽敏副院长分别做了主题分享和专题介绍，此外在全国MBA教指委的指导支持下，华理商学院牵头发起成立了一个由20多所高校组成的行动学习联盟，共同致力于推动行动学习在专业硕士学位教育的推广，这对提升整个专业学位教育的教学质量和水平起到了非常重要的推动作用。自从行动学习引入中国商科教育以来，行动学习已经经历了两个重要的发展阶段，行动学习的1.0阶段即行动学习实践阶段，其主要特征是提炼企业真实的管理问题，组建学生团队，应用调研研讨工具和方法分析解决企业的现实问题。华理商学院、上财商学院、人大商学院等等，在MBA教育以及中财会计学院在MPAcc教育中都做了非常有益的探索。行动学习2.0阶段，是行动学习与理论教学、案例教学有机融合阶段，注重将行动学习与理论教学、学位论文相结合的三位一体教学模式。近两年来随着行动学习慕课的导入，这一模式又演变成五位一体，将传统教师主导的灌输式课堂教学彻底转化为注重参与式、互动式、沉浸式的教学。一些高校在案例教学基础中积极探索案例行动学习法，也取得了很好的效果。当下互联网等信息技术革命正在深刻改变着生产生活方式，人们学习知识、创造知识、应用知识的方式也发生了深刻的变化，教育机构面临着前所未有的挑战。鉴于行动学习是一种解决商业实际问题的有效方法论，未来行动学习与其他教学方式的融合共创将是非常重要的发展方向。本次论坛以行动学习赋能管理案例研究与教学为主题，将深度探讨行动学习在中国商科教学研究中的新发展、新举措，旨在更好地服务于新时代、新技术对人才培养的新期待和新需求，希望各位高校学者和业界专家能够积极参与，畅所欲言，贡献你们的真知灼见。最后，预祝本次论坛取得圆满成功，谢谢！推荐阅读：本文根据徐飞在“第五届中国行动学习论坛”上的致辞整理完成具体内容以实际发言为准内容整理

奥利弗·哈特，现任哈佛大学经济学系教授。2016年诺贝尔经济学奖获得者。2019年9月22日，“奥利弗·哈特合同与治理研究中心”在华东理工大学成立。哈特教授本人在揭牌仪式上发表了名为

习近平总书记指出，哲学社会科学创新可大可小，揭示一条规律是创新，提出一种学说是创新，阐明一个道理是创新，创造一种解决问题的办法也是创新。而用行动学习来推动创新创业是华东理工大学深化研究“行动学习领域”的创新，是华东理工大学商学院对“连接商业与科技”的使命创新。12月14日，以“行动学习推动创新创业”为主题的第四届中国行动学习论坛在华东理工大学商学院报告厅召开，本次论坛由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会指导，华东理工大学、上海工商管理专业学位研究生教育指导委员会、上海市管理科学学会主办，华东理工大学商学院承办。

在我院举办的首届中国国际进口贸易高端论坛上，国务院发展研究中心副主任、党组成员（副部长级）隆国强先生纵览改革开放四十周年发展历史，围绕“进口和出口之间的关系”“货物贸易和服务贸易何去何从”等等展开探讨。他从进出口贸易关系的变化有的放矢地谈了三点启示，为未来学界研究和业界实战的进一步开展留下了深刻的启思。一起来看看他都说了哪些要点？要点1