）项目咨询联系方式心理学院：联系人：郭老师电子邮箱：qguo@psy.ecnu.edu.cn心理所：联系人：邵老师电子邮箱：shaowh@psych.ac.cn初审｜李先春终审｜方

研究生教学秘书招聘欢迎加入心理与认知科学学院管理团队01岗位情况招聘岗位：研究生教学秘书招聘人数：1人工作地点：华东师范大学普陀校区（中山北路3663号）02岗位职责1、组织落实研究生招生、培养、学位等各项工作；2、参与制定与监督实施研究生教学计划、培养方案和相关管理规章制度；3、与办公室其他老师通力协作，共同负责学院研究生的日常管理工作；4、完成领导及上级主管部门交办的其他工作任务。03应聘条件1、拥护中国共产党的领导，品行端正，较强的团队合作精神和沟通协调能力，身体健康；2、工作认真负责、细致，有吃苦耐劳精神，主动性与服务意识强；3、具有本科及以上学历。心理学相关专业背景或有相关工作经验者优先考虑。4、有优秀的语言表达和沟通能力，能够熟练操作办公软件，有一定的英语水平。04岗位待遇本岗位为人事代理（非在编，应届毕业生不能办理落户），薪酬面议。05应聘方式1、应聘者请将个人简历发送至hr@psy.ecnu.edu.cn，邮件主题请注明“岗位名称+姓名”，简历投递截止日期为2024年6月17日。联系人：张老师。2、学院将对应聘简历进行初审，对于初审合格者另行通知面试时间，未进入面试环节者不再另行通知。所有应聘简历不予退还。初审｜李先春终审｜方

十年聚首拾意前行--“心节奏”合唱团--5月25日晚，心理与认知科学学院“心节奏”合唱团十周年专场音乐会在俊秀楼223小剧场隆重举办。此次专场音乐会以“拾意”为主题，分为“拾忆·家”“拾谊·前行”“拾翼·远方”三个主题板块，道出了团员们对合唱团的依恋和对音乐的热爱，为现场的百余位观众带来了一场感动与温暖交织的视听盛宴。-01-拾忆

为青春护航爱“心”百校行2023年10月，心理与认知科学学院与校心理健康教育与咨询中心共同指导的心理协会学生社团入选由共青团中央维护青少年权益部、中华全国学联秘书处、中国青年报社直接联系、跟踪培养的全国120个心理社团之一。2024年5月11日—12日，院团委书记李琳怡、校心理健康教育与咨询中心专职咨询师叶子宁率心理协会骨干舒莉惠、雷雯和陈雨晗受邀赴南京参加由共青团中央维护青少年权益部、基层建设部主办，共青团江苏省委、南京审计大学承办的12355为青春护航——12355爱“心”百校行启动仪式。作为心理协会指导教师，李琳怡受邀参与高校心理健康社团建设经验交流会，作题为《五育融合视域下高校心理健康社团的创新实践与机制探索》的分享汇报，从德、智、体、美、劳五育融合促进心理育人成效的角度介绍心理协会的建设经验。▶心理与认知科学学院团委书记李琳怡作交流发言社团骨干雷雯、陈雨晗作为社团学生代表参加了“心·青言”青少年心理健康议题圆桌研讨，分别从《家庭关系：与父母理念差异太大产生冲突怎么办》以及《心理成长：做了心理咨询但是效果不佳怎么办》的角度积极与会探讨。▶雷雯参与圆桌研讨▶陈雨晗（第一排左三）参与圆桌研讨在“心理市集”高校心理社团暨优秀12355青少年服务台成果展环节，心理协会精心准备了《心理学与生活》以及《消费“心”密码》两场主题特展内容，并携带《学生心理保健小手册》、《如何与导师相处全攻略》、《学弱逆袭手册》等8款自助手册以及弗洛伊德、罗杰斯、马斯洛等12款心理学大师PP夹，结合当代青少年特点，科学而有温度地普及了有关心理健康的知识，迅速有效地帮助青年获得解决心理困扰的自助办法和求助途径。心“信”相印的互动内容也吸引了在场大批师生的热情参与。本次“12355爱‘心’百校行”活动有81家高校心理健康社团师生代表、12355青少年服务台心理咨询师代表，以及相关单位负责同志等共700余人参加。之后，心理协会也会继续在校内举办心理健康系列活动，丰富大学生精神文化生活，提升大学生心理健康素养。同时，共青团12355流动服务车也将走进高校，组织心理咨询师等专业力量，提供心理知识科普、心理咨询服务等，合力守护大学生身心健康！图文｜心理协会师生编辑｜张鹏骞初审｜李

激浊扬清，智慧护航全民反诈，你我同行2024年5月10日，心理与认知科学学院联合信息化治理办公室、保卫处、上海市公安局文保分局闵行高校派出所，组织师生走进上海市反电信网络诈骗中心，展开一场96110的探秘之旅，共同探索智慧城市平安护盾。本次活动为心理学院党委与信息化治理办公室党支部、保卫处党支部联合开展的一站式学生社区活动。上海市反诈中心自2016年成立以来，依托智慧公安赋能，不断将控案降损工作关口前移，建立健全“接警即止付”机制。目前，市反诈中心从接警录入到实现成功止付已达到秒级响应。参观当天，反诈中心已预警诈骗电话4万余通，拦截有害短信12万余条，阻断诈骗网站访问2万余次，全方位保护市民群众的财产安全。活动现场，范警官带来了生动而详实的“安全教育”的微课讲解。师生们详细了解上海市反诈中心的成立背景、运行机制、工作模式、新型技术应用和反诈战果，对当前反诈局势和反诈劝阻手段有了更具象的认识。当大家看到大屏幕上滚动播放的实时预警信息时，都为被骗人捏一把汗；而当看到劝阻成功的提醒出现时，大家也纷纷为苦苦劝阻的一线警官鼓掌。在心理与认知科学学院联合参与建设的“心防”反诈实验室，上海市反诈中心马警官结合全国和上海市反诈工作现状，介绍了当前反诈工作新态势和新机制，呼吁更多的组织和个人参与到全民反诈的工作中来，承担社会主体责任，发挥所有可以激发的力量，将潜在诈骗案扼杀在萌芽中，携手共建更和谐的社会环境。前期参与“心防”实验室建设和相关科创项目研究的心理学院本科生张茗睿作交流分享，基于受骗人群人格特点与民警工作实录的反诈调查和劝阻案例，让大家看到心理学科融入反诈工作的新路径。据悉，他和团队同学们完成的项目《织密诈骗陷阱“防护网”，筑牢群众心理“防火墙”》获得第十八届“挑战杯”上海市大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。在现场交流环节，上海市公安局文保分局闵行高校派出所副所长季松介绍了当前高校的反诈形势和工作成果；信息化治理办公室副主任许文韬和保卫处副处长李金华分别介绍了学校网络信息安全和反诈宣传教育等工作；心理学院党委副书记兼副院长李燕希望进一步加强学院师生与市反诈中心的联动，依托“心防”联合实验室开展案例研究，拓展学生科创项目，以心理学赋能城市治理。“这次参观，让我意识到了民警们的辛勤付出和责任担当，以后我也想将所学的知识和经验应用到日常生活中，积极参与社会安全的维护工作。”参访后一位同学表示。智慧城市的平安护盾，不仅靠日夜奋战在一线的警察叔叔，也要靠我们每个人的警惕之心和防范意识。只要全民携手反诈，我们终将实现“天下无诈”。警方提示心莫贪，擦亮眼，加强防范是关键。陌生电话谈钱财，十有九成九是诈骗。遇事八问自己，天上的馅饼咋轮到了自己。图文｜宫亦楠初审｜李

恶意创造力指通过多种新颖方式蓄意伤害其他对象（或者自己、组织和社会）的创造力，包括伤害身心健康、剥夺财产、破坏某个过程或象征物等等。由于具有创新特征，恶意创造行为往往比普通恶意行为造成的伤害更大、更难被预测，而且实施者在事后也更容易逃脱制裁。研究已发现恶意创造力会被外在威胁所促进，但这些研究仅限于个体水平，即威胁个人自身的利益。而外在威胁也存在于群体水平。在全球化的背景下，群际威胁（特定群体的资源、信念和价值观对另一个群体的生存、发展和理想目标产生的威胁，与个人自身利益没有直接相关）成为一个常见的消极现象。华东师范大学心理与认知科学学院郝宁教授团队的研究基于威胁动员假设（Threat

为助力毕业生高质量就业，三至四月，心理与认知科学学院举办“就业服务月”系列活动，从同学们的需求出发，组织开展生涯规划和就业指导活动，持续深入推进学生就业服务工作。01—校园招聘4月12日下午，心理与认知科学学院在普陀校区体育馆一楼举办春季校园就业实习招聘会。科大讯飞、携程、前程无忧、上海证券等17家用人单位现场参会，提供300余个就业和实习岗位，吸引心理与认知科学学院、教育学部、经济与管理学院、外语学院等院系的近200位同学参加。招聘会现场气氛热烈，用人单位积极宣传推介公司、介绍招聘岗位，同学们主动了解行业发展状况、开阔职业视野。除现场招聘会，好人生管理咨询（上海）有限公司、上海智位机器人股份有限公司、问向科技、上海群立胜咨询策划有限公司等近10家用人单位以其他形式参与校园招聘活动，其招聘信息由心理与认知科学学院对接相关院系，及时传递给相关专业同学。02—政策解读4月7日下午，心理与认知科学学院邀请学校人事处博士后工作办公室江新老师对学校博士后相关政策进行解读。江新老师从学校博士后队伍及流动站情况、博士后支持及培养政策（博士后人才计划和基金项目）、博士后学术职业发展路径等方面展开详尽介绍，并与同学们进行了积极互动。此次活动通过线上线下方式，吸引近20位博士生参加。03—经验分享3月25日下午，心理与认知科学学院邀请2018届应用心理学本科校友夏天宇、周爽伊，分享心理咨询师和心理治疗师的成长道路。周爽伊作为上海市精神卫生中心的心理治疗师，分享了成为一名优秀治疗师所需要具备的条件，强调专业素养、人际沟通能力和持续学习的重要性，并结合自身工作经验和实际案例讲解了治疗师职业的独特之处，以及日常中可能遇到的挑战。夏天宇则追忆起自己的求学求职之路，讲述了如何从一名心理学学生成长为专业的咨询师，分享了自己在学习过程中的心得体会，以及在实习和工作中积累的经验，他特别强调在职业规划中应注重实践能力和专业技能的培养，鼓励同学们多多积累实习经验，培养技能。4月13日下午，心理与认知科学学院举办了主题为“洞见未来——生涯规划启迪与职业发展深度对话”的分享会，邀请2023届校友陈俣伊、齐悦棠心、安丽娜作为主讲嘉宾，分享她们的求职经验与职业发展心路历程。陈俣伊以“秋招秘籍：我在新能源车企的实习转正之路”为题，介绍了作为一名MAP学子如何从专业性和通用性两个角度，在新能源汽车行业展现自己的优势。齐悦棠心回顾了自己的实习与校招经历，分享了产品经理面试经验和作为产品经理需具备的职业素养。安丽娜讲述了如何从企业人才筛选的角度看待校招求职，认为企业强调招培一体，重视关键岗位人才的引进，强调数据与优化，以及体验与多维评价。为拓宽学生视野，增进同学们对于学校心理健康教育工作的理解，4月10日下午，上海市心理正高级教师、特级教师曹凤莲应邀开展“学校心理健康教育的定位与实施”工作坊。曹凤莲老师从学校心理健康实例出发，与同学们开展互动讨论，向同学们展示了心理老师在实际工作中可能遇到的困难与解决之道。曹凤莲老师介绍了心理老师专业成长的三个基本职责：上好心理课、做好学生心理咨询、完成好青少年心理健康的研究。曹凤莲提出，心理健康教育要融合到教育教学工作之中去，强调发展性和预防性并重，注重融合性与专业性的结合，将心理健康教育与学生的成长发展紧密相联。04—访企拓岗就业服务月期间，心理与认知科学学院持续推进“访企拓岗促就业”专项行动，进一步深化产教融合，强化卓越育人实践成效，组织师生赴多家知名企业参访调研。3月上旬，学院师生参访上海连心心理咨询有限公司，以企业为实践课堂进行学习观摩，并举行专业实践基地授牌仪式；3月中旬，学院师生参访上海喜马拉雅科技有限公司，了解“以声音分享人类智慧，以声音服务美好生活”的企业文化，以及公司在人工智能、大数据等前沿技术应用上的探索；3月下旬，学院师生参访前程无忧公司，深入了解当前就业市场的行业趋势、岗位需求以及求职策略；4月下旬，学院师生参访理想汽车常州工厂，丰富学生对企业实际工作场景的认知，通过与校友员工的交流，帮助学生做好从毕业生到新员工的身份转变规划。后续，心理与认知科学学院还将组织应聘简历制作指导、专业实习情况介绍、选调生政策解读、知名企业参访等系列活动，针对不同学历层次与年级需求，开展“全学段”生涯指导活动，积极助力毕业生高质量就业。初审｜李

人工智能与学习相结合的一种方法，是设计基于聊天机器人的学习方案。该学习方案相对于传统方案的有效性及其适用场合仍不清楚。近日，华东师范大学心理与认知科学学院胡谊教授所指导的智能教育2021级博士生尹加琪（第一作者）在IEEE

湿拓绘丝巾巾帼绽芳华3月8日，为庆祝国际妇女节，心理与认知科学学院工会在普陀校区逸夫楼24小时阅读空间举办了“水中生花

瑜终审｜方

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于学生心理健康工作重要指示精神，落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，深入分析形式任务，推动做好学生心理健康工作，教育部于2024年2月21日在北京召开全国学生心理健康工作咨询委员会第一次全体会议。会议由教育部党组成员、副部长王嘉毅主持。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。我院周晓林教授、刘俊升教授分别作为咨询委员会副主任委员和委员参加此次会议。怀进鹏部长在讲话中指出，党中央、国务院高度重视学生身心健康和全面发展，高度重视学生心理健康工作。他强调，要把统筹谋划、科学决策作为提升学生心理健康教育的重要支撑，坚定不移提升学生心理健康能力，共同做好新时代新征程学生心理健康教育这篇大文章。在下午的研讨环节，主任委员董奇教授介绍了咨询委员会章程和2024年工作计划安排。其后，委员们围绕贯彻落实怀进鹏部长的讲话精神和工作要求、开展学生心理健康监测工作的难点、重点和建议，以及如何发挥各片区的作用等问题进行了深入研讨。周晓林教授作为华东片区组长主持分组讨论，并汇报研讨情况。主任委员陆林院士做总结发言，对咨询委员会的工作提出了具体的要求。▶

为切实落实全校卓越教育“回头看”的任务，因应人工智能等未来挑战，建设立足前沿、勇于前瞻、追求卓越的大学文化氛围，心理与认知科学学院将组织“深度学习思维”系列活动，快来解锁你的思维提升计划！深度学习思维云端大讲堂一、心理学大师课·云端思维讲坛心理学学习中应该养成的四种思维内容简介：思维就是力量。身体的成长是有限的，思维的潜能是无限的。身为大学生，应当养成怎样的思维呢？心理与认知科学学院教授、大夏书院院长庞维国以心理学为例，与同学们一同讨论大学学习中应该养成的系统思维、辩证思维、可能性思维、实践性思维。嘉宾简介：庞维国，华东师范大学大夏书院院长，心理与认知科学学院教授、博士生导师、博士后流动站站长，上海市“立德树人”人文社科重点研究基地（心理学）主任。教育部高等学校教学指导委员会委员、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、教育部高等学校心理健康教育专家指导委员会委员，中国心理学会理事，上海市心理学会理事长，《大众心理学》主编。主要研究领域为创造性心理、学习心理、教学心理等。活动时间：2024年1月19日18:00腾讯会议号：272360873直播二维码：活动对象：全校学生第二课堂报名二维码：二、领域前沿大师课·云端技术讲坛三个时代的人工智能技术进展、应用及思考内容简介：人工智能技术经历了三个重要的时代，当下以深度神经网络为代表的人工智能技术飞速发展,大踏步地迈过了科学与应用之间的“技术鸿沟”，目前技术的进展和应用到底如何？关于人工智能技术的思考众多，时代巨变中的我们将如何存在和自处？嘉宾简介：李鑫，博士，高级工程师，科大讯飞AI研究院副院长，科研部部长。悉尼科技大学访问学者，认知智能全国重点实验室研究员，中国标准化协会脑机接口与类脑智能专委会副主任，脑机接口全国联盟系统与行业应用组副主席，Journal

Bang教授、华东师范大学心理与认知科学学院罗艺研究员、弗吉尼亚理工大学Leonardo

人类作为社会性生物，向他人分享负性情绪以获得社会支持，提高个体的社会幸福感，是维系个体心理健康的一个重要途经。日常生活中安慰失意的朋友、平息同事的怒火……这些均为人际情绪调节（Interpersonal

校庆学术报告会2023心理与认知科学学院时间：10月20日（周五）上午8:30地点：普陀校区俊秀楼223报告厅主办：心理与认知科学学院报告会议程8:30-8:40校庆报告会开幕式8:40-9:10报告人：张旭彤

抑郁情绪在幼儿的母亲中十分普遍：约有20%的母亲会受到不同程度的产后抑郁情绪的困扰。抑郁情绪具有较高的稳定性和持续性。它不仅会损害母亲自身的情绪体验和日常功能，更会对儿童的发展适应产生持久且深远的负面影响。大量实证研究表明，抑郁母亲的孩子是适应不良的高危人群，在认知发展、社会性发展等多个发展领域都存在较高的失调风险。母亲抑郁如何推动儿童的适应不良，即其中的作用机制是什么？围绕该问题，华东师范大学心理与认知科学学院王一集教授开展了系列探究。以往的研究探查了母亲抑郁影响儿童适应不良的多个层面的机制，包括母亲个体层面

热烈庆祝华东师范大学心理与认知科学学院建院15周年暨原心理学系建系44周年亲爱的朋友，还记得吗？教书院三尺讲台上，师长们的谆谆教诲；俊秀楼研讨室里，激烈又不失风度的思想碰撞；图书馆书架前，追随先贤的坚定脚步；圆楼实验室中，探求真理的坚毅目光……岁月在日复一日的求索中走过，而心底关于母校的青春回忆却愈发清晰。风云千樯，谁与弄潮？栉风沐雨，春华秋实。2023年是华东师范大学心理与认知科学学院建院15周年，亦是原心理学系建系44周年。10月我们将组织院庆系列活动，展示学科风采和学院风貌。10月28日，学院将举办“校友返校日”特别活动，诚挚邀请广大校友系友回家，共同见证心院的成长与辉煌！返校日活动一览日程时间地点签到、拍照9:00-9:30俊秀楼大厅分班级活动9:30-11:30俊秀楼各教室午餐11:30-13:30河东食堂三楼校史回顾参观13:30-15:30校史馆返校报名链接返校形式分为集体返校和个人返校两种。集体返校建议10人及以上组队。如果您参加集体返校，只需由班级联系人集中登记一次即可。登记返校请扫描下方二维码，10月10日截止报名：联系人：宫老师yngong@zhwx.ecnu.edu.cn欢迎校友回家！

《心理学与生活》主题展全国科普日北京主会场9月16日，由中国科协和北京市人民政府，会同20国家部委联合主办的2023年全国科普日主场活动在北京石景山首钢园举办，本次活动以“提升全民科学素质，助力科技自立自强”为主题，汇聚了来自全国104个单位的360个展项，全方位展示进入新时代以来我国在科技创新和科学普及方面取得的丰硕成果。由心理与认知科学学院策划的《心理学与生活》主题科普展，联合华东师大心理健康教育与咨询中心、上海华东师大科教仪器有限公司亮相北京主会场，为公众带来一场心理科普盛宴。寓教于乐，心理展览诠释生活现象“为什么夜晚和雨天更容易emo？”、“为什么心情不好的时候很想吃很多东西？”……本次展览衍生于华东师大心理与认知科学学院汪晨波副教授主讲的国家级一流本科课程《心理学与生活》，从社会心理、临床心理、认知心理和发展心理四个主题出发，精心选取32个生活中的心理学问题，以诙谐幽默的文字进行了解答，带领观众诠释生活、解读社会、洞察人心，从而更好地认识自我、理解他人、融入社会、提升幸福感。▲

点：华东师大普陀校区俊秀楼223报告厅主办单位：心理与认知科学学院报告人简介Dr.

人类的意志（volition）是一个具有浓重哲学色彩的悠久议题。在心理学实证研究中，意志通常是指自主控制自身动作的能力，尤其是指目标导向的自主动作/行为（goal-directed

Bowen）关于负面调节模式的理论观点一致：当一些家长难以调节自身情绪时，可能会通过与儿童情感和行为上的疏离，来避免自身的不适。▲

2023年心理学拔尖学生国际暑期学校通知（第二轮）-脑科学·虚拟现实·计算建模-为深入实施教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0，加快建设高质量的国际化培养体系，推动拔尖学生国际合作、学术交流向实质性、更高层次迈进，切实提升人才自主培养质量，华东师范大学卓越学院以“聚焦、交叉、颠覆、进步”为策略，联同各拔尖计划2.0基地策划组织系列国际暑期学校。由教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会、教育部心理学拔尖学生培养模式改革虚拟教研室共同发起，华东师范大学卓越学院、心理与认知科学学院联合北京大学心理与认知科学学院、北京师范大学心理学部、华南师范大学心理学部共同承办心理学拔尖学生国际暑期学校，旨在为国内心理学拔尖基地学生提供学习和交流的平台，提升心理学科学研究能力，推进拔尖计划持续深入，提升心理学拔尖学生的培养水平。第一期将于2023年8月23日-8月29日在华东师范大学举办，主题为“脑科学·虚拟现实·计算建模”。内容安排通过学术讲座，帮助学生了解脑科学和认知科学最新进展、计算建模技术及虚拟现实技术发展及其在心理学应用。通过专题技术工作坊，邀请领域内领先的技术专家为学生分享相关领域最新的研究方法和技术。同时，通过学生沙龙、师生研讨等方式，强化学员之间的互动和参与。参加人员线下：四个教育部心理学拔尖学生培养计划2.0基地已报名线下参加的同学，请扫描以下二维码入群，入群后需实名备注（姓名+学校）。线上：报名线上参加的国家级、省级心理学或相关一流专业的学生，可扫描以下二维码观看直播。心仪脑直播平台日程安排8月22日

历新观心联结成长2023年7月14日至16日，由华东师范大学青少年心理健康教育研究中心（以下简称“研究中心”）、华东师范大学心理与认知科学学院团委联合举办，由上海乐成书院心理咨询服务中心，上海伏琥生态农业发展有限公司共同协办的“历新观心，联结成长”生命教育体验营顺利开展。学院13名学生参加体验营。本次体验营以“历新观心”为题，灵感来自于历奇辅导中经历新奇事物的体验，以及“人生无非，抬头观星，低头观心”的解读。活动由研究中心主任、华东师大心理与认知科学学院MAP中心副主任张麒副教授与学院团委书记李琳怡老师统筹带领，依托研究中心在青少年生命教育领域多年的专业经验，首次尝试在香料园，以团体心理辅导的体验方式，面向华东师大心理与认知科学学院学生开展生命教育体验活动。第一天-

2023年全国优秀大学生夏令营心理与认知科学学院2023年7月2日至7月5日，在华东师大普陀校区俊秀楼，心理与认知科学学院举办2023年“盛夏心营逐梦行”全国优秀大学生夏令营。本次夏令营由华东师范大学研究生院主办，心理与认知科学学院承办，共有来自全国各地各高校258名学生报名参加，最终遴选出学术型研究生方向32名、专业型研究生方向15名优秀大学生参加夏令营。破冰活动7月2日晚，夏令营开营前夕，为帮助营员们增进对学校、学院以及营员之间的熟悉，我院特别安排了破冰活动。活动由我院团委书记李琳怡组织，在读研究生牛露潼、王云汐、孙莎莎、李威、蒋祎诺、史奇淼等同学共同带领。左右滑动浏览更多图片开营仪式7月3日上午，由李先春副院长主持本届夏令营开营仪式。周晓林院长在致辞中表达了对营员们的欢迎和祝贺。他指出，举办此次夏令营旨在为心理学人才培养战略选拔有理想的人才。他希望营员们切勿妄自菲薄，应以决心和毅力迎接挑战与机遇。▲

2023学术活动预告建院十五周年院庆系列讲座报告题目：认知训练与脑可塑性报告人：陈飞燕

Reports等权威学术期刊发表多篇论文，获得国家自然科学基金委的重点项目和国家杰出青年基金的资助。

学术活动预告建院十五周年院庆系列讲座报告题目：儿童青少年情绪障碍的脑科学研究进展报告人：罗跃嘉

心灵成长同辈心理互助辅导温暖有爱的心理与认知科学学院同辈心理互助辅导平台开放预约啦！辅导对象：华东师范大学在读学生辅导时间：周一至周日

领导者是组织和团体中不可或缺的一部分，对实现团体目标、促进团体效能发挥着重要的作用。当代领导力研究关注领导者和追随者之间的动态互动，如何在高生态情境下实现对互动过程的追踪和量化成为研究的重难点。在团体创造性交流的过程中，领导者不仅是创造性观点的产生者，也激发着追随者的创造性潜能。然而，目前鲜有研究探讨领导者的产生方式对团体创造性互动的影响。为了实现更优的团体创造力表现，是应该事先指定一个领导者，还是让领导者在互动过程中自发显现呢？不同的领导者产生方式是否会影响成员间脑际神经耦合模式，继而对团体创造性交流过程产生影响？回答上述问题有助于我们从认知神经科学视角理解领导者-追随者互动在团体创造性交流中的作用，并为提升团体的创造性效能提供有益的启发。近日，华东师范大学心理与认知科学学院郝宁教授团队在国际高水平期刊Cerebral

2023Happy

岁留守幼儿自我控制的发展特点与干预——2

全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会副主任委员谢斌致辞在热烈的掌声中，2022年上海市应用心理专业学位研究生实践技能大赛落下帷幕，让我们期待明年再相见！撰文｜王晨敏图片｜许

我院荣获六个奖项第二届长三角地区应用心理实践技能大赛为深入贯彻全国研究生教育工作会议精神，响应国家长三角区域一体化发展战略，深入推进研究生分类培养，提升研究生科研创新能力和实践应用能力，更好地交流研究生培养经验，2022年11月20日，第二届“长三角应用心理实践技能大赛”在浙江大学举行。本次大赛由全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会、上海市应用心理专业学位研究生教育指导委员会指导；浙江大学研究生院主办；浙江大学心理与行为科学系、

“青少年是抑郁症的高危易感人群。2022年国民抑郁症蓝皮书的数据显示，18岁以下的抑郁症患者占抑郁症发病群体的30%。究其原因，69%的学生患者将情绪问题归因于家庭关系不良，而超过六成的青少年患者报告在家庭中感受到严苛和控制、陌生疏离、缺乏关爱，甚至存在严重的亲子冲突。由此看来，改变家庭互动和沟通的模式对预防和改善青少年的抑郁情绪至关重要。那么，不同的家庭沟通方式到底会影响哪些具体的抑郁症状？家长应该如何与孩子沟通来降低他们罹患抑郁症的风险，又该避开哪些雷区呢？华东师范大学心理与认知科学学院严超副教授团队、明园晨晖学者周晗昱博士以及华师大附属精神卫生中心郑宏主任医师联合开展了一项研究，采用网络分析的方法探究“开明-平等”和“控制-顺从”这两种亲子沟通方式对1327名青少年群体抑郁症状的影响和预测作用。所有青少年填写了儿童抑郁量表（CDI）和修订版的家庭沟通模式问卷（RFCP）,并在6个月后再次自我报告了抑郁症状。相关分析发现，开明型的沟通模式与更低水平的抑郁症状相关（r

--2022--上海市应用心理专业学位研究生实践技能大赛通知为响应健全社会心理服务体系的国家号召，提升和体现应用心理专业学位人才的培养质量，结合应用心理专业学位硕士的培养方案要求和新形势下产业行业对高校人才培养的需求，经研究决定，上海市应用心理专业学位研究生教育指导委员会（以下简称：上海市教指委）特主办“应用心理实践技能大赛-心理科普微视频比赛和心理咨询面谈技能比赛”，本次比赛由华东师范大学心理与认知科学学院、上海交通大学医学院附属精神卫生中心承办，欢迎各培养单位积极组织学生参加。一比赛内容与对象本次大赛设有2个项目：心理科普微视频比赛和心理咨询面谈技能比赛。各项目的内容和要求简要说明如下：（一）心理科普微视频比赛通过短视频的形式，在互联网+时代下向大众传播高质量的心理科普知识，展现心理学价值魅力，通过心理科普微视频比赛，倡导关注心理和谐建设、提升公众心理科学素养。各培养单位心理学专业在校生皆可参加，个人或团体均可，如个人参加的选手须为应用心理专业硕士在校生，如组队参加则队长必须为应用心理专业硕士在校生，团体参加的人数不超过3人，由各培养单位自行组织校内选拔后推荐学生参加初赛、决赛。各参赛院校最多可以报送2个作品参加初赛。（二）心理咨询面谈技能比赛旨在提升应用心理专业学位研究生对心理问题的及时识别诊断，积极应对，心理健康教育和危机干预的能力，考察研究生的专业理论、实操能力和应对能力。参赛对象须为应用心理专业学位在读研究生，仅限个人参赛，由各培养单位自行组织校内选拔后推荐学生参加初赛、决赛。各参赛院校最多可以报送2名选手参加初赛。二比赛要求（一）心理科普微视频比赛1、主题聚焦“科普心理学在生活、工作各方面的应用”这一主题拍摄或制作视频，具体内容不限；作品须紧扣主题，体现心理学基本理论和技术方法，可就某一心理学概念、心理学实验、心理学家、心理学书籍，分析生活中的心理学现象，或采用心理学专业知识分析影视作品、书籍、社会热点话题等均可。2、内容（1）作品符合党和国家的路线、方针、政策，符合党的宣传工作方针，符合国家法律、法规，符合心理学伦理规范，符合国家网络安全和信息化建设要求，有利于推动心理学常识向社会大众普及。（2）内容短而精，具有心理学科学依据，有一定的社会推广价值，主题鲜明，形式新颖、生动活泼、有时代感，可以传递各群体在人际关系、情绪管理、人生规划、职业生涯规划、亲子关系、疫情下心理干预等心理健康类科普知识。（3）参赛作品中应有具体事件、具体情节且内容丰富，剧情能充分、深刻反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，表达流畅，可视性强。（4）参赛选手承诺参选作品为原创首发，参赛者应对作品拥有充分、完整、排他的知识产权，不得侵犯他人的知识产权；作品未在报纸、杂志、网站及其它媒体公开发表，未参加过其他类似竞赛，未商业化；参赛选手承诺参选作品中涉及的人物或事件，已获知情同意。（5）本次展示活动以推广心理学科普知识为目的，作品知识产权属于参赛者，参赛即视为授权大赛主办方、媒体支持单位发布参赛作品。违反以上任一要求则为无效作品，一经发现即取消参加资格；作品若涉及第三方名誉权、肖像权、著作权等法律责任，均由参赛个人或团队自行负责。3、形式、格式（1）视频形式不限，纪录短片、情景剧、真人讲解、DV短片、视频剪辑、PPT配音讲解、动画、动漫等均可；（2）视频要求有标题和300字以内视频介绍说明（在报名表中填写），通过PC、手机、相机、摄像头、DV、DC、MP4等多种视频终端摄录均可，设备不限；（3）视频时长一般为3-5分钟，特殊情形，不超过8分钟；格式为MP4格式，需保证视频画质、音质清晰，配字幕；画幅比例16:9，分辨率为1080P以上，单个视频大小为100-300兆之间；（4）视频应由片头、正片、片尾三部分组成，片尾署名应体现作品的权属情况。视频中的文字语言应为简体中文，包括情节字幕与片尾字幕，配音和解说使用普通话，如出现少量英语或方言，必须同步附上中文字幕。片头画面体现为视频名称，片尾画面要求为“2022年应用心理实践技能大赛--心理科普微视频比赛”。（二）心理咨询面谈技能比赛1、内容“心理咨询面谈比赛”旨在提升MAP咨询方向研究生心理咨询面谈的基础实务能力与技巧，培养有伦理意识、能正确建构咨访关系、并能有意识地运用心理咨询理论与面谈技巧的心理咨询工作者，聚焦生活中常见的发展性心理健康问题，现场考察学员对案例的面谈辅导过程的把握和个案概念化能力，比赛采用模拟咨询的方式进行，评审内容涉及心理辅导基本谈话过程中专业学员的综合表现，以及学员自身对过程中的要点、谈话背后的心理咨询与治疗理念。2、形式初赛：将以线上方式由大赛组委会组织进行，具体流程及需要提交的材料要求将在各校提交初赛参赛选手的信息到大赛组委会之后发补充通知。比赛要求：咨询面谈总时长20分钟左右，包括15分钟面谈对话、3分钟咨询师对来访者问题陈述和2分钟回答提问。三比赛流程（一）报名方式1、校内选拔

在线平台✦根据上海市疫情防控工作统一部署，落实上海高校疫情防控工作各项要求，为切实保障校园和师生安全，学校进行了较长时间的严格校园管理。为使同学们能保持良好的心理状态，华东师范大学心理与认知科学学院面向校内同学开放“在线同辈互助心理支持平台”。平台接线员为心理与认知科学学院应用心理专业硕士心理咨询方向的在读研究生。通过热线服务，倾听同学的需求，帮助校内同学宣泄情绪、厘清问题，提供心理支持服务。同学们可以通过两种方式在网上获得同辈支持服务。热线平台服务的语音通话时间不超过40分钟，文字沟通时间不超过1小时。✦✦方式一在线谈话同学们可以直接扫描以下二维码，点击“立刻在线咨询”，选择要沟通的问题，进入平台，选择接线员。谈话时间：周一至周五：13:00-17:00，18:00-20:00周六至周日：10:00-12:00，13:00-17:00，18:00-20:00在线同辈互助心理支持平台小程序方式二预约谈话如果你想找同辈倾诉，也可以通过预约的方式，预约三日内的线上谈话。谈话时间：周一至周日：10:00-21:00预约途径一：可以扫描下面的预约二维码并填写问卷。在线同辈互助心理支持平台预约二维码预约途径二：可以直接扫描以下二维码，点击“预约谈话登记”，并填写问卷。在线同辈互助心理支持平台小程序填写好问卷之后，请耐心等待。将会有工作人员24小时内通过邮箱ecnupsytongbei@163.com提前通知上线时间等信息。在预约好的时间，可以扫描上面的在线同辈互助心理支持平台小程序二维码，进入热线平台进行线上心灵之旅。特别说明：此平台不提供心理咨询和心理治疗，仅作为朋辈心理支持的补充资源。相关导师将作为接线员专业技能和伦理的督导。如果发现您有危机等情况，需要更加专业的指导，会及时与学校的心理健康教育与咨询中心沟通，进行相关的转介工作。华东师范大学心理与认知科学学院

在漫长的人生中，我们不断做出各种“选择”（choice）。有的选择一生可能只有一次（比如高考志愿填报），有的选择每天都在进行（比如穿什么、吃什么）。无论是重大选择还是细微选择，我们大都希望将主动权掌握在自己手里，做出“自主选择”。相对于强制选择（forced

执行功能和社交技能对学龄期内化、外化问题增长轨迹的预测作用该研究为深入了解内化、外化问题的风险因素提供了重要的纵向证据，研究结果为可能的干预策略进一步指明了方向。论文信息：Wang,

psycholing@psy.ecnu.edu.cn，并注明是否愿意口头报告。3、报告语言：中文或英文。4、摘要格式：中文不超过1000个字符，英文不超过600个词。摘要和墙报内容应包括：主题

通过与他人的互动（如对话、观察与模仿等）来获取新信息或者新技能是人类非凡的能力之一。这种社会互动学习通常被认为是人类生存和文化发展的重要条件。目前，关于社会互动学习以及其内在神经生理过程的研究仍方兴未艾。最近的神经生理学研究（包括胡谊教授课题组先前的研究，如Pan

近期，在线教育是大中小学校的主要教学活动形式。学生喜欢怎样的线上材料？为什么有些线上材料更能吸引学生？教师该怎样呈现教学材料？等等。针对这些问题，华东师范大学心理与认知科学院的胡谊教授及其团队，采用基于功能性近红外光谱成像（functional

您好！2020届毕业生春季招聘工作正式开启，感谢各用人单位和广大校友对华东师范大学心理与认知科学学院就业工作的支持。

对于学龄前的儿童，当他们还不能理解病毒、疫情的时候，家长可以借助绘本、故事，告诉孩子发生了什么，他要做的是什么，家里长辈们会如何照顾他；也可以用游戏的方式，转移他们的注意力。

组织管理工作是心理急救重要的组成部分，心理急救工作应与当地政府、各与救援相关的组织机构建立良好的合作关系，根据当地需求，建立共同干预工作组，按照救援的阶段和需求制定工作计划。

疾病的后果是指人们对疾病严重性的总体评估，以及这些状况能够在多大程度上影响生活的特定领域（例如身体健康，社会关系，经济状态，职业发展等）。罗伯特·惠特克（Robert

现在的武汉处于封城阶段，虽是过年，但街道冷清而紧张，只是当时武汉“淡定”举办“万家宴”，反映出了人们怎样的心理？

慈悲促进共情，共情阻止疾病，在这次疫情爆发中，我们很欣慰的看到一切都在向着积极的方向发展——而在这个过程中，我们每个人都不是无名小卒，我们每个人都可以发挥出积极而重要的力量。

那么面对新型冠状病毒肺炎疫情，如何避免源于侥幸、恐慌、围观、猎奇心态而来的负面影响，形成理性的、利于疫情防控的社会心态呢？

另外，由于专家掌握专业知识，而很多民众都欠缺相关知识，两者对同一问题的理解具有差异。因此，专家在传递信息时，需要尽可能地用民众容易理解的语言进行表述，从而保证信息传递的准确性。

人们在向前运动时，眼中的物体会向周边做放射性运动，形成一个光流场。自身运动产生的光流场是人类在运动过程中空间定向的重要线索。对于高速飞行中的飞行员来说，光流场是最直观的空间定向的线索，根据光流场准确地感受自身运动与周围物体的运动是飞行员十分重要的技能。Picture