我宣布，获奖的是......丨LIFE观察NO. 14

“

教师奖。

很多时候，说起好老师，我们会立马想到死亡诗社里 “Oh, Captain, My Captain!” 的基汀，哈利波特里陪伴三剑客成长的白胡子邓不利多校长……然而电影的塑造往往高于生活，生活中我们常说，碰见一位好老师的学生是幸运的。

今天，我们不具体探讨“好老师”的定义，我们拉大维度，从全球，或一个国家的角度出发，找寻那些能让我们看到“国民老师”的荣誉制度，思考为什么要建立教师荣誉制度，对教师发展起到什么样的影响，同时也可以一窥教师荣誉制度承载着人类和不同国家对教育有着怎样的承诺和期望。

”

全球教师奖 (Global Teacher Prize)

被誉为教育界诺贝尔的 “全球教师奖”，由阿联酋“瓦尔基基金会”（Varkey Foundation）2014年创建。其创立最直接的原因是在2013年一项全球性调查——经济合作与发展组织（OECD）“教师教学国际调查”（TALIS）项目——发现教师这个行业的地位下滑。设置“全球教师奖”目的是为了提高教师的地位，表彰那些在教育领域创新卓著的教师，吸引更多有志者投身这一行业。

该奖项面对全球，凡对教学工作贡献突出、并满足特定需求的教师，甚至可以“毛遂自荐”。相关的评估、裁定工作由“全球教师奖”评委会开展，评委会成员则来自全球多个行业，其中包括教育专家、院校负责人、新闻工作者、政府官员、科学家和企业家等。

除了能获得100万美金的巨额奖金外，获奖者还将出任基金会的全球形象大使，代表基金会出席会议和活动、分享工作经验。但根据相关条款规定，获奖者本人需要在未来的5年内继续从事教师职业。

今年入选前十的昆明教师杨博雅

在2015年度的“全球教师奖”评奖过程中，评委会共收到了来自全球127个国家、超过5000份候选人资料。最终，美国缅因州英语教师、教育专家南希·阿特韦尔（Nancie Atwell）以创新的教学理念赢得这一奖项，并将所得奖金投入到一项奖学金项目当中。 2016年全球教师奖的得主是对暴力说不的巴勒斯坦难民教师汉南 阿尔-赫鲁布 （Hanan al-Hroub），2017年的获奖者是坚守在北极偏远村庄的教师玛吉·麦克唐奈 (Maggie McDonnell).

我是全球和国家的分界线

美国国家年度教师 

（National Teacher of the Year）

“美国国家年度教师评选”是美国历史最悠久、声望最高的优秀教师评选，由非党派的、非营利性的全国性组织“首席州学校官员理事会”运作。自1952年首次启动以来，这一评奖活动至今已经连续举办了66届，也成为了美国人心中的传统。美国各方均认为这些优秀的公立学校教师致力于教育儿童的伟大事业，理应得到各级政府以及全社会广泛且隆重的认可与赞扬。

Sydney Chaffee是2017年的获奖者，她是第一位获得该奖的特许学校老师。作为一名9年级的人文学科老师，她始终坚信并落实教育是真实的，可以赋能学生改变不公。

 除了规定参与评选的教师是在幼儿园到12年级的公立学校在职老师之外，该评选没有特别多硬性规定，没有学科限制，也没有年龄教龄限制。编译《美国人心中最好的老师》的胡乐乐通过对近十年的获奖老师的一个审视，概括道：“美国对教师要求不止包括了师德和教学成绩，同时还包括对学生、同事、学校、社区、社团的服务，是公民模范，是能够引领学生成为为他人和整个社会服务的良好公民”。

评选流程：由学校领导、学生，同事和社会成员提名。提名者需要提交个人简历、授权书、以及8篇包括个人教学理念以及面临的教育问题的文章。经过各州和特区等层层筛选，选出州候选人；选拔委员会在12月初选出４名入围候选人，并于次年２月在华盛顿对这４名候选人进行面试，最终选出年度国家教师，由美国总统亲自颁发水晶苹果，并在白宫发表讲话。这些捧起水晶苹果的老师有黑人，有白人，有教英语，也有教科学的，有幼儿园老师，也有初高中老师，不分背景，不论出身，他们都是美国人心中最好的老师。

新加坡卓越教师总统奖 

(President’s Award for Teachers)

卓越教师总统奖（ 简称PAT）建立于1998年，由新加坡教师学院负责管理。该奖项颁给新加坡国家认可的在教育领域发挥着关键作用、有利于成就民族未来的优秀教师，至此已有78位教师获得该殊荣。自2017年起，卓越教师总统奖将获奖领域扩展到了理工学院和技术教育学院。 

Chong是2016年的卓越教师。她带领学生开展了以花园为中心的服务学习，包括如何种植花草植物和财务售卖。

评选标准也体现了新加坡的教育价值理念，重视：1. 老师在学生个性，道德和公民教育的培养，能够激励和挑战学生实现他们的潜能；2老师的学科专业能力和不断地反思改进的能力 ；3.能成为其他老师的教学模范。

评选流程：由学校领导、学生、同事和社会公众提名，通过ＰＡＴ甄选流程，由教育部（ＭＯＥ）组织人员面试筛选，面试成员包括教育部代表和ＣＯＭＰＡＳＳ委员会成员。每年至少有一个小学教师和一个中学／大专／中央研究所教师每年将获得奖励。在新加坡教师节上，总统亲自为获奖者颁发荣誉证书。

英国年度教师奖

（the Teaching Awards）

英国“年度教师奖” 建立于1998年，是英国一年一度的最高规格教育家评选活动，其中仅涉及到教师就有约10个奖项，包括新老教师、大中小幼教和教师助理等. 该教师荣誉奖项由Lord Puttnam CBE 设立, 因Lord Puttnam CBE原为第一次世界大战期间的王牌飞行员，因此也被称为“皇家空军年度教师奖”。

评选流程：英国教师奖通过“感谢教师项目”收集提名教师，另一方面由教师带头人（headteacher）和学校领导推荐教师；在２月和３月，专家评委团队对被提名者进行排序、选择、并访问入围者，然后选择最终获奖者。

华东师范大学罗明煜教授在分析了美，英，新加坡三国的最高教师奖后，指出这三国的最高教师荣誉奖都得到了社会和其它共同利益群体的积极参与。各国首脑亲自为获奖教师颁奖，国家主要媒体大力宣传，从而引发社会的高度重视，获奖教师也为教师群体起到了很好的模范和激励作用。

中国全人教育奖

国内也有诸多教师奖，比如启功教师奖、寻找最美（乡村）教师奖； 台湾地区的师铎奖、星云教育奖，他们也在为不同社区发现模范教师的路上。

这里要介绍的是，由21世纪教研究院与心平公益基金会于2015年联合设立“全人教育奖”，其理念是传播全人教育理念，切实支持在民间坚守教育理想的教师，表彰他们的人文情怀、勇于探索与创新的精神。

该项目每年在全国范围（小学和中学）评选出“全人教育奖”一线教师一名，提名奖3名，并向“全人教育提名奖”获得者每人颁发10万元奖金，向“全人教育奖”获得者颁发20万元奖金。

评选标准围绕“全人”展开，要求老师有全面过硬的专业，健全的人格，全心全意给以学生爱和尊重，全局地培养学生的阅读和终身学习能力，能启发学生成为最好的自己。

评选亮点：全人奖有专门的考察团队，负责对12位入围教师进行每人3天的实地考察，包括三节日常课堂的观摩，对入围教师和身边校长、同事、学生、家长以及毕业后的学生进行访谈，整个过程有摄制组负责纪录，最终由评审委员会选出4位全人教育奖提名教师。

评委会的设置也很巧妙，为了保证最大程度的公正性，采取规避原则，从评委库抽取合适的评委进行初终审。初评和终评都由9位评委组成，大致构成是优秀一线老师代表、民间办学佼佼者、来自大学的教育学者、教育公益组织负责人、教育类媒体的代表。每一届的评委均对外保密十年。

全人奖在设计上参照了诺贝尔奖和美国的年度教师奖。心平基金会秘书长伍松说，“诺贝尔奖的影响力不是被宣传出来，而是在默默地坚持中累积出来的”。全人教育奖亦是如此，希望别人可以通过优秀的获奖者来了解这个奖项。

在一个透明开放的平台给予教师最高的荣誉，是对教师贡献的高度认可和尊重，也就是我们所说的“树优”。特别是在教师社会地位日益下降和形象商业化的浮躁时代，找到那些散落各地的好老师，传播他们的教育理念和具体做法尤为重要。

这些奖项背后是一个个鲜活的个人或群体，正在以各自不同的方式做着教育最本真的事—成就一个又一个幸运的孩子。改用一丹基金的话，那些大大小小，形式不一的教育奖，将是使世界各地教育明灯长燃的重要源头。

参考资料：

[美、英、新加坡国家教师荣誉制度的共性研究，罗明煜，2014]

[FT中文网：如何管理好全球最大教育奖金？]

本文作者：梁楚颖

21世纪教育研究院 

创新中心实习生

延伸阅读：

点击阅读原文，阅读LIFE峰会精彩发言