研修班第一天：在流动的时代，如何免于恐惧的教育？
回到儿童，回到原点
17日上午9点整，“Your raise me up”音乐声响起，在观看开班式PPT中，研修班开始了第一天学习之旅。
▲开班式上，我们纪念这位推巨石的男人——李玉龙。
▲我们将长久地回想和谈论起你为这个世界变得更美好所做的一切努力。——致熊辉。
首先，东道主四川师范大学附属上东小学的曾小钢校长致欢迎词，紧接着卢志文先生开班致辞，并在致辞中深刻地怀念我们的“老大”——李玉龙先生。
简短的十 几分钟后，诗人，作家余世存先生开场做《历史的中国叙事》讲座。
讲座关键词：流动、连接、变化。
从“0与1，阴与阳”切入……
用“中国式叙事”，印证“连接”的意义。
不确定的时代，最稳定的就是变化。所谓流动的时代，就是变化的、不确定的时代。
▲我们听得很用心，可还是如雾里看花肿么办？
▲嘿，你们听懂没？快来提个好问题！
▲第一线的老传统，我来！抢话筒！抢话筒！
▲纳尼，玄之又玄！脑袋绕进去了……
▲听到兴起处。
▲就是这么深情！
▲义工摄像野树老师，研修班老学员。
下午是众多老师们的女神，南开大学中国古典文学博士黄晓丹讲诗歌。智慧与美貌并存的晓丹博士，是叶嘉莹先生的弟子，江南大学副教授，巜新京报》专栏作者，《新童年走神志》徽信公众号主编；在熟悉人的眼里是一个喜欢吃蛋糕喜欢小猫的女生 。
为什么古诗大都是那么悲伤？
读这些悲伤的诗有什么好处？
该怎样阅读这些悲伤的诗歌？
我们有免于欢愉和积极的自由~~~
生活中充满丧失，所以我们会去找寻失落的圆满。其实我们通过丧失、离别和放弃才成长。
大一时充满正能量的阳光学生，到大四时往往消极或不知所措。
现在的小学语文教材诗歌编选存在问题，教学上不必要那么囿于教材文本。
没有积极意义的诗歌往往成为千百年的经典，而那些充满正能量的所谓诗歌都经不住基本的诗词评价。
Q&A
1. 小学课本里为什么有很多宋诗选入，而不是更多唐诗？
宋诗更具有主题性，好说理。然而对于小学生来讲，所选诗歌更要注重感受和体验。
2. 关于吟诵的重要性。
吟诵在大学教学中比例较小。诗歌是吟诵的，词是唱的。由于后来发明了公尺记谱法，词牌的唱在元曲和昆曲中得以传承。
3. 原生家庭的影响？
正是有一个家里很懂数学和英语的老爸，所以我成了文学博士^^^
第一线研修班就是这样，白天晚上连轴转，晚上夏昆（摩西）的专场：大家以为他会讲诗词，结果他开场就打架子鼓；你以为是摇滚中年在炫技，其实他是在缅怀李老师；你鼻子都酸了，他却开始谈教育；你还在思考教育，他又拉起小伙伴开始玩音乐；你以为他是开音乐会，其实他是卖唱……
▲打起鼓儿唱起歌。
夏老师先上了一曲架子鼓I Want My Tear Back，说以此纪念影响自己一生的人。饱含情感和力量。
讲座中，夏昆老师分享了平克·弗洛伊德的《迷墙》片段，令人倍感惊悚唏嘘。从生活恐惧、自我实现恐惧再到中国特色社会恐惧，夏昆老师一一解析。
而教学勇气却是克服恐惧的关键。
追寻免于恐惧的教育，需要勇气，个人努力，持续的善意，功不唐捐的信心……
▲两个男人的蓝莲花世界。
再送一曲《蓝莲花》，放自己到自由地！
▲表示感慨，这样的培训说明了许多问题………余世存、黄晓丹、夏昆用自己的方式回答：我们如何有底气免于恐惧的教育。一个人改变一些人，一些人打开更多的人，沸腾的、激荡的、时时落泪的现场，让我们相信：教育正向好的方向改变，即便这样的改变缓慢而微弱。（黄云老师语）
这些研修班可爱的人儿：
▲石家庄红星小学团队，向前进！
▲见钱眼开，就是这个样子。
▲在生存中，教学勇气从何而来？
▲认真听见，毫不含糊！
▲看，听，想，记。
▲入迷了，猜猜看，他是哪个小帅哥？
▲看台上的女神呢！
▲好久不见，毛同学来，俺给你讲讲课。
▲这哥们，是第三次参加研修班。
▲终于到了撒欢时间！
第二天，精彩即将开始，欢迎关注！
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没有校园，没有固定课程，没有年龄和国籍限制，这是一所世界性的学校……