哲学家那么多，为什么要跟奥斯卡学习？

世界上可以学、值得学的那么多，为什么偏偏要学哲学思考？

就算要学哲学思考，古今中外可以学、值得学的老师那么多，为什么要跟那个古怪的奥斯卡学？

三川玲写在前面：

褚士莹是奥斯卡教授的弟子，也是童书妈妈暑假和寒假儿童哲学营的主教老师，也是孩子们都特别喜欢爱戴的Shiro老师。

连续几年，每年的夏天和冬天，他都会放下一切，到巴黎的「法国哲学践行学院」跟随奥斯卡接受哲学训练。

他就是那个奥斯卡很得意的弟子，因为他现在从事的一部分工作，是在缅甸北方克钦邦(Kachin State)的内战冲突地区，帮助武装部队建立和平谈判和停战协议的能力。

对于从来不知道“和平”是什么的人来说，要怎么解释“和平”真的比“战争”好呢?这就好像要跟一个从出生就看不见的盲人解释黄色与红色的区别。

褚士莹说他得到了很多来自哲学践行的助益。

以下就是他作为一个过来人，给大家学习哲学的一些建议。

哲学家那么多，

为什么要跟奥斯卡学习

世界上可以学、值得学的那么多，为什么偏偏要学哲学思考？

就算学哲学思考，古今中外可以学、值得学的老师那么多，为什么要跟那个古怪的奥斯卡学？

这两个问题，是自从我去法国开始跟奥斯卡·伯尼菲博士哲学践行以来，最常被问到的两个问题。

其实被这样挑战，我一点也没有不舒服的感受，甚至真心觉得再一次又一次的回答中，让我有机会一次又一次地检视这个命题，透过别人的质疑，去检视我的初衷，确认我的目的，思考我使用的方法，是否都符合理性的逻辑思维，这本身就是一个很棒的过程。

认为被挑战是好事，本身就是我跟着奥斯卡学习后，在自己的态度上很明显的改变，而我喜欢这样的自己。

他是极度聪明知识渊博

对各家思维融会贯通的天才

就像奥斯卡说的比喻——逻辑思考的前提，就是要学会“剪断脐带”，跟自己心中生出来的想法、口中说出来的话语，进行分离。

一旦想法生出来、从嘴里说出来、用笔写下来、或是变成行动，它就再也不是“我的”，当然可以被客观地检视，没有必要像保护自己的孩子一般，捍卫我们的想法和语言。

奥斯卡在面对来自战斗民族——俄罗斯的学生，还会用更激烈的比喻，他会说这叫做必须“杀死自己”，才能够学会思考，置于死地而后生。

面对来自日本的学生，他则会用日本禅宗的公案“见佛杀佛”来比喻。

奥斯卡知道如何面对不同的文化情境，使用最能够刺痛对方的情感弱点，激起他们脑中滔天骇浪的说法，这也证明了奥斯卡是一个极度聪明、知识渊博，对各家思维融会贯通的天才。

但是不管奥斯卡用什么方式说，都是要人能够学会拉出距离，拿掉情绪，毫不手软地去深入观察、分析、思考，自然就能够看见我们遇到的问题“本质”是什么，这个使用各式各样的思考工具去“究竟”的过程，就叫做“哲学践行”。而学习这个方法的过程，就叫做“学习哲学思考”。

你以为会收到礼物

他却是把礼物拿走的圣诞老人

这也难怪奥斯卡辗转通过会中文的学生，知道我在《我为什么去法国上哲学课》这本记录我开始进入他门下学习的故事的书中，形容他根本是一个“你以为他要给你礼物，结果却把礼物从你身边拿走的圣诞老人”时，跟我证实是不是这样说他，还有我为什么这么说。

受到他这样的质疑，我当场捏了一把冷汗，但仍然实话实说，并且举出了几个证据。

听完之后，大出我意料之外，奥斯卡非但没有生气，反而哈哈大笑，觉得我说得太对了，得意地坚持要我在巴黎跟他的其他学生们说。

如果这样的人不算怪，我不知道谁是怪人！（笑）

奥斯卡之所以怪异，是因为他真心相信“思考”与“通过提问来对话”的力量，同时可以抛下个人的好恶和情绪，通过严谨的理性思考， 看到“思考的本质”“语言的本质”，以及“行动的本质”。

他也从不会浪费时间

去做让别人喜欢的事

也因为奥斯卡这位非典型的老师，我也才在人生第一次，知道如何想清楚“尊师重道”这个传统的观念，原来“尊师”跟“重道”本来就是两件事，只是我以前都搞混了。

尊师是尊重老师这个人在专业上做的事，比如像传道、授业、解惑，但是“尊重”老师的专业，而不一定要“喜欢”老师这个人，就像我们尊重一个科学家、演员、政治家的专业，不见得要喜欢他这个人私下的种种行为。

所以，一个顶尖的科学家外遇劈腿，比较可以原谅，无损于他是一个优秀科学家的事实，不见得要接受革职的处分，但是如果他在科学期刊上面发表的实验成果和研究造假，那就不可原谅，非革职不可。

虽然表面上，造假数据没有人受到实质上的伤害，似乎是比较轻微的，但是我们会理解一位科学家的私生活不检点，仍然不影响他作为一个优秀科学家的判断，但如果实验造假，就势必失去对他身为一个科学家的尊重。

为了能够训练更好的“判断力”，在“情感”和“理智”两个方面，我们必须学会做更好的选择，才能够在这个没有标准答案的世界上坦然生存。

实际上，奥斯卡也从来没有期待他的学生，或是任何人喜欢他，既然没有期待，他也不会浪费时间去做让别人喜欢的事。

▲ 奥斯卡教授和褚士莹在台湾给原住民的孩子上儿童哲学体验课。

他还拒绝任何人喜欢他

或宣称是他的朋友

在我们接受奥斯卡这位老师思考训练的时候，与其把这些对他而言是浪费在“相濡以沫”的时间和精力，不如都用在有用的思考上，相忘于这个叫做“哲学”的江湖，这才叫做“重道”。

我记得有一堂课上，我担任他的助教和翻译，他若无其实地说：

我没有什么朋友。从来没有人邀请我去参加他们的生日派对。因为他们不知道我会不会说出什么不得体的话，我也不能保证我不会，因为我必须对我的思考百分之百的诚实。对重视社交礼节的一般人来说，请我去参加派对或宴会的风险，实在是太高了，我完全明白。

一个人能够如此若无其事地说出自己没有朋友的事实，理性地用旁观者的角度来分析原因，并且接受这个代价，决定自己的命运，我在奥斯卡身上看到他把极度的理性应用在自己的生命里。

虽然听来有点悲伤，但经过跟着他长时间的训练和学习之后，我能辨识出他是苏格拉底真正的嫡传弟子，虽然两人中间隔了两千五百年的时空，但是从奥斯卡重视“提问的艺术”和“苏格拉底对话”的程度，可以证明他们的紧密关系。

奥斯卡不时开玩笑说，如果自己遭遇到苏格拉底那样被人讨厌、甚至因此被杀死的命运，他也完全能够接受。

接着奥斯卡又指着我说：

Shiro跟我花很多时间在一起，但那是基于我们共同对哲学的爱，我们并不是朋友， 如果哪一天他不喜欢哲学了，我们就永远不会再见，也不会有任何联络，所以你们不要搞错了，以为我还有朋友。

奥斯卡这么说，当下我也笑了，因为我知道，他说的是对的。

奥斯卡拒绝任何人喜欢他，或宣称是他的朋友，不是无情，也不是不懂人情世故，而是对哲学这个“道”的选择。

他轻蔑世俗的价值观，是因为“重道”，所以不要试着用世俗的标准来接近奥斯卡、评断奥斯卡，更不要想着得到他的喜欢，或是勉强自己去喜欢他。

如果你喜欢奥斯卡这个老师传授苏格拉底一脉相传的道理，就是对奥斯卡最大的恭维与赞美。

当然，送奥斯卡茶叶也有点效果，因为你立刻会从这位怪老头身上得到一个难得的笑容和感谢，毕竟奥斯卡也是有人性弱点的，只是我发现这种贿赂往往只有一两秒钟的效果，他绝对不会记得是谁送给他的。如果他记得的话，也不会是好事，肯定是他非常不喜欢那罐茶叶，要来向你抱怨！

知道了奥斯卡这个人、这些事，该不该跟着这个在法国哲学界，一提到他的名字，空气就瞬间降温冷却的怪杰天才学哲学？

如果问我的话，我当然说“YES”，无论如何都要上！

但我也只是另一个别人眼中的怪人而已，所以你还是自己想清楚吧！（笑）

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撰文：褚士莹（Shiro)：国际NGO工作者，毕业于埃及AUC大学新闻系、哈佛大学甘乃迪学院。2015年赴英国伦敦瑞士哲学作家艾伦·狄波顿成立的The School Of Life（人生学校），以及法国Institute of Philosophical Practices（IPP），师从奥斯卡·伯尼菲，学习哲学咨询。中文出版了包括《给自己十样人生礼物》《我为什么到法国上哲学课》等五十多本作品。

就在这个月的8号，童书妈妈邀请奥斯卡教授第三次来到中国，亲自传授哲学践行的方法，这是三川老师和白老师认为人生最值得做的事情之一。

我们真诚地邀请你来参加4月8日-12日奥斯卡哲学的初阶工作坊。

  儿童哲学大师成长计划  

初阶工作坊，五天时间，你需要勇敢的面对真实的自己，这将是一个自我觉醒的机会，你将会更深入地认识自己，尝试突破自己思维的局限。看见和觉醒是改变和重塑的第一步。

学员们将练习苏格拉底式对话法，讨论中国哲学中老庄的智慧，锻炼老师们的思维思辨能力和提问的能力。

这种思维能力的训练也适用于不同年龄段的孩子们，并且可以融合在不同的学科中，通过提问的艺术来激发学生的思考和思辨精神。课程也将以体验式学习的方法，学习儿童哲学课堂带领的技能，以及工作坊引导能力。

奥斯卡哲学对话家长工作坊

（儿童哲学课堂观摩+现场对话工作坊）

时长：3小时

上午场：4月13日上午9-12点

下午场：4月13日下午2-5点

地点：北京市东城区东中街32号6层 童书妈妈·万有幸福空间

授课专家：奥斯卡· 柏尼菲

内容：如何和孩子对话，如何激发孩子自己的思考，在家庭教育中如何启蒙儿童的思维能力。

规模：每场80人（限成人参加）

适合对象：适用于每一位喜欢思考的人，尤其适合家长、老师、儿童教育工作者

价格：300元/人（五万有会员9折，十万有会员85折）

幸福十五期｜奥斯卡哲学初阶密集工作坊

（5天）

时间：2019年4月8日～4月12日

地点：万有幸福空间（北京东城区东中街32号6层）

课程目标：

1. 习得做哲学的态度，并锻炼哲学思辨的能力和提问的能力；

2. 深度的认识自我，突破思维局限；

3. 通过观摩大师儿童哲学课堂的观摩深化理解；

课程介绍：

强化工作坊中你将习得五种对于思考来说至关重要的态度，集中锻炼两项重要的专业技能。

1. 深化问题的能力

深化问题的能力将包括：论证，解释，分析，综合概括，诠释，举例论证，寻找预设。

2. 提问的能力

提问的艺术将学习并练习10种以上不同的问题类型、功能和适用场景。

课程形式与特色：

课程的形式除了讲座和工作坊，也会根据学员的经验能力，组成不同的学习小组，深入的练习思辨和提问的能力。

适合对象：适用于每一位想学会思考的成人，尤其适合老师、有意愿做老师和儿童哲学老师的人、哲学谘询专业、心理咨询师、家长。有教育经验以及参加过奥斯卡课程者优先。

在这次的工作坊中，学员们将练习苏格拉底式对话法，讨论中国哲学中老庄的智慧，锻炼老师们的思维思辨能力和提问的能力

规模：限40人以内 

价格：18000元/人（五万有会员9折，十万有会员85折）

价格说明：此费用含5天强化工作坊，赠送4月13日一场家长工作坊门票1张，上下午任选，不参加视为放弃赠送门票，恕不退款。此费用不含食宿。

名额紧张，不接受退款申请。请慎重考虑报名付费。

幸福十六期｜奥斯卡儿童哲学中阶培训

（3天）

时间：2019年4月15日～4月17日

地点：万有幸福空间（北京东城区东中街32号6层）

规模：限40人以内 

价格：9800元/人（五万有会员9折，十万有会员85折）

参加过初阶培训的学员方可报名中阶。

价格说明：此费用不含食宿。

名额紧张，不接受退款申请。请慎重考虑报名付费。

授课专家：

Oscar Brenifier奥斯卡· 柏尼菲（全程中文翻译）

奥斯卡· 柏尼菲：法国哲学博士，他是联合国教科文组织儿童哲学顾问，有着35年儿童哲学工作坊经验。他毕业于法国巴黎索邦第四大学，现居巴黎，三个孩子的父亲。著有五十多部著作，是畅销书作家、法国报纸专栏作家、哲学童书作家，他的书籍被翻译成多国语言在全世界范围畅销。

奥斯卡·柏尼菲博士自1994年起，担任法国巴黎应用哲学院主席，在世界范围内组织展开应用哲学讲座和研讨班。

奥斯卡·柏尼菲博士一直致力于通过儿童哲学课程提高儿童的思考能力，常年担任法国南特小学的哲学顾问，并在世界范围内，针对不同年龄的儿童，组织哲学研讨班和工作坊。

奥斯卡·柏尼菲博士也为各级教育工作者，提供儿童哲学工作坊的教师培训，帮助提高教师们自身的思考能力，启发式的教学态度和苏格拉底式教学方法。

报名方式 ：点击阅读原文报名付费，提前锁定席位，工作人员会在开班前三天组群，发放具体课程通知。有问题请咨询童书妈妈儿童写作顾问： TSMMservice01、TSMMservice03（皆为微信号）

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