从“印度管理”看中国教育 | 斌斌有理

最近读“澎湃新闻”作者汪涛先生写的文章，“印度管理”会成为超越中国的秘密武器吗？这篇文章给我很多触动，今天分享给您。

文章说，当今的中国是靠拼命埋头苦干、追赶世界科技巨头而崛起。但是当中国人感觉快要追上国际先进水平，并且评论着身后被甩到越来越远的印度人时，却突然匪夷所思地发现：被中国企业所追赶的哪些世界科技巨头，一个个地被印度人给“接管”了：印度人成了这些世界科技巨头的CEO和其他高管。

如果说，在制造业和工作效率上，中国人算得上甩出印度十万八千里远的话，那么在管理能力上，印度人也称得上已经甩中国人十万八千里。所以汪涛先生说，如果印度真有机会超越中国，机会点，就在管理能力上。

这话还真不是吓唬人的：美国的500强企业外籍CEO今天有75位，其中10位是印度人。中国香港人和中国台湾人分别有1位，中国大陆则榜上无名。除了谷歌、微软，还有摩托罗拉、百事可乐、诺基亚、软银、联合利华、万事达卡、标准普尔......这些在中国人心目中如雷贯耳的国际巨头，其CEO级别的高管居然都被印度人给拿下了！而谷歌董事会的13位高层，有4位是印度人；硅谷，三分之一的工程师是印度人；硅谷中高层管理者15%是印度人。与此同时，哈佛大学商学院、芝加哥大学布斯商学院现任院长、美国西北大学凯洛格商学院前任院长等，都是印度人。

部分国际知名公司的印度裔高管

所以相比起来，中国人在美国高科技企业中获得的管理岗位不仅凤毛麟角，而且还在全线溃退。能去美国的从中国顶尖高中、顶尖大学毕业的高才生，绝大多数很遗憾地充当着纯打工的工程师、架构师等角色……

而最要命的，并不只是中国与印度在管理发展上这样巨大的差距，更重要的是，直到现在，整个华人群体还不知道自己到底输在哪里。其实道理非常简单：一个人打球打不过对手，原因就是打球的能力不如对手......那么做管理做不过印度人，原因依然是，中国人自己的管理素养不足。

汪涛先生曾担任过中兴印度公司CEO，他亲自招聘过大量的印度本地员工。然后发现一个有趣的现象：本地员工的所有简历，在教育经历方面，他们无论学科专业是什么，都同时还有一个MBA学历。

怎么会是这样呢？于是他向本地资深员工请教：为什么每个高校的印度学生全都学习MBA呢？得到的答案竟然是，MBA已经是印度所有大学生的必修课程。

这就有意思了——事实上，印度自1947年独立以来，立即就把“发展管理能力”作为印度振兴的一项重要内容，首先就建立了两所国立精英教育学院，统一的名称都叫印度管理学院。今天，这样的学院在印度有20多所。与此同时，印度每一所大学，MBA都是每一个学生的必修课。

反观中国，尽管我们也有MBA教育，也有经济管理、教育管理等专业，但其中的一类，是“成功人士”花几十万元才能参加的MBA教育。这样的学习，通常以认识到什么人，形成什么圈子为主要目标。而另一类呢，是高考后直接进入经济管理、教育管理专业学习的本科生，他们什么都还没有学，直接就以管理为专业了。

由此就清楚了，为什么中国人在硅谷，从管理能力上会被印度人逼到这么惨痛的地步呢，原因就在于，MBA教育，印度远远强于中国甚至欧美。彼此重大的区别在于：我们的管理专业人士不太懂各个行业的专业技术、专业发展。但是，印度的MBA是所有学科专业学生的必修课，这就使得印度毕业生具有其他所有国家难以企及的优势：专业和管理全都懂。

道理非常简单，当一个学生既懂专业又懂管理时，即使做一个普通研发者，他也会有巨大的优势，做管理者就更是如此。我们以沟通能力为例来说明一下。

印度人管理上强于他人的核心能力，就是强大的沟通能力。从技巧上说，沟通有一个很重要的方面就是要善于倾听。可是在现代社会，如果一个管理者不懂技术和专业，再会听，你能听得懂吗？ 

所以对沟通来说最重要的反而不是倾听，而是倾听以后能“理解”。并且听和理解只是沟通能力的一个方面，更难的是“表达”。你都不理解自己的产品和技术，怎么能把产品的优点表达出来呢？而要想表达清楚这些，不仅要理解具体的专业技术，概念原理，同时还要对市场、客户、行业发展都具有深刻的理解和把握。这才是杰出领导力的秘密。

总结以下，今天我们的第一个结论是：中国人在管理上输给印度人，关键在于，对于“现代社会需要复合型人才”这样的呼吁，中国的学术界和教育界早就存在了，但如何才能“复合”？直到今天，包括专家和实践者们都没有完全明白。

第二个我们要讨论的点是：学校教育如何才能转型升级，适应时代发展呢？我认为一个很重要的抓手就是：教育人要成为复合型人才，同时要致力于培养综合素养的复合型人才。当你既懂专业，也懂管理，无论教师、校长还是局长，做到这两点，再加上教育这个职业固有的成全之心，爱人之心，就具备了一个杰出教育人的稳固三维支撑。

这就是今天的斌斌有理，下周同一时间，我们再叙。

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责编 | 张磊

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