视线高度只有一米的他们，想办法解决大人忽略掉的问题 | 第五站：怡乐社区探险
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第五站 [怡乐社区探险]
（△点击音乐和文章一起欣赏，效果更佳）
在怡乐社区
有一群儿童行走在社区的巷道中
搜寻社区中不合理的地方
群策可以让社区更美好的idea
2017年
我们共策划了3场社区探险
联合DFC（广州）开展了2期儿童创意挑战课程
跨越三个月共14节课
通过一次次社区探险
我们想让孩子们重新认识社区
培养孩子对自己居住的社区的关心和爱心
让孩子关注到身边社区的社会问题
同时启发他们在生活中观察、思考、沟通的能力
激发孩子想象力和探险精神
发挥创意，付诸实践
真正为社区建设付出一份力量
在社区探险
发现生活得更多可能性
加深与社区的感情
一起来回顾我们的怡乐社区探险记
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在哪些店铺买东西最实惠？主题：社区经济
2017年1月21日
我们走进怡乐社区
一起遇见怡乐社区未知的人、物、情
一起探索怡乐社区的社区经济
在玩乐中重拾昔日的邻里情
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这次社区探险让孩子们当家，在最短时间内、花最少费用，买到最合适的物品来接待客人。
发现
在买东西的过程中，孩子们知道了水果、鲜花等物品的价格。小小探险家们还发现了社区里许多老店铺。
九巷补衣店
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8元露天理发摊
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社区单车维修铺
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街角的报刊亭
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点心店和杂货铺
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收获
通过这次探险，我们想帮助小朋友树立正确的消费观，拉近他们与社区的关系，让他们接触到实惠方便、充满人情味的社区经济。
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『拜客绿色出行』 X『807图书馆』
主题：安全出行
2017年3月26日
我们带领8位小朋友和4位家长
进行实地调研+创意改变行动
让孩子在实地调研中
了解交通标志和培养出行技巧
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发现
小小探险家们发现
怡乐路社区里有的人行道被商家、车辆霸占
商户装修材料（铁板、木材）乱放
人行道被汽车碾压成坑坑洼洼
盲人专用道被磨坏
行人和汽机车辆争相使用有限的道路空间
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解决方法
小朋友把他们看到的一些现象，利用乐高拼积出来，然后向大家口头表达分析他们看到的道路现状及规划。
当商户装修材料（铁板、木材）乱放时，应该用护栏围着，以防伤到路人；
当车辆停放人行道，应该设立禁止标志，以防人行道被压成坑坑洼洼；
被磨损的盲人道应该尽快修补好；
……
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主题：社区艺术
2017年5月6号
我们邀请当地亲子家庭一起共同绘画作品，
为雕塑填上色彩和图案
......
活动来由
在作品设计前期，一位广美学生通过和社区居民共同调研，发现一个大家共同聚焦的问题——社区缺乏可以供青少年玩乐的“公共空间”，就着这个问题大家开展思考，一起设计行动方案并组织执行、设计了雕塑模型。
小朋友的作品
小大人的绘画，有人画自己的爸爸妈妈，有人画自己心中的游乐园，有人画自己心中的家......想到什么画什么。
两位小女生涂画一个车轮，
用色代表个人特征，
深沉的蓝色很能代表文静的小女孩，
她们绘画很细心，一下一下的补充油刷，
把车轮上黑灰色胶都用染料填补上，
接着，其他路过的小伙伴就拿着其他颜色的染料，
为蓝色的车轮点上白色，黄色，橙色，
为蓝色车轮点缀上一点点活泼。
两位小男生负责另一个车轮，
先是用热情似火的橙色染料涂抹整个车轮，
然后说变就变
用上深色系的颜料混合，
大手大脚地涂抹车轮，
把车轮涂抹成泥土的颜色，
感觉章鱼哥刚从泥地里过来一样！
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『DFC广州』 X『807图书馆』
主题：儿童创意挑战课程
01
思考盲人出行问题
<2017-04-08~2017-6-10>
发现
导师们带小朋友走进怡乐社区，看看会听到什么，看到什么，闻到什么，尝到什么。
建筑垃圾随意堆放，也没有清理干净
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不过，我们也发现了社区中有美的存在，向日葵的绽放让每个人路过的人都微笑路过。
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最终，大家选择解决一个最有代表性的问题—小巷子里没有盲人道。
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解决方法
导师带小朋友们去到怡乐社区里的盲人按摩店，真正地与盲人沟通，了解到盲人群体真正需要的是“平时想要出去走走，走在路上看不见的时候，想要有人陪。平时也能走走，逛逛。不过当你们在路上看到盲人的时候，希望你们可以问一下我们要去哪里，然后为我们指引方向。”
他们为盲人度身定做地设计了几样有趣的小发明☟☟
伸缩旗子，当盲人需要路人指路时，他可以把旗子亮出来
“双语”雨伞，当盲人需要路人指路时，可以撑开雨伞
“请为我指路”播音机，当盲人需要路人指路时，可以播放音频
手电筒，当盲人需要路人指路时，可以点亮手电筒提示路人
......
最后，经过讨论和思考，小朋友们决定在雨伞上绘制显眼的图案以及文字送给盲人小伙伴。并且，他们自己绘制募捐海报，然后向自己的同学、老师还有亲人们募款，希望他们能够捐款，让团队有经费购买物资。
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分享
2017年6月10日，最后一节课，小朋友们做了一把送给盲人伙伴的伞。每一把伞都是独一无二的，含有小朋友们的美好祝愿。
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02
垃圾桶很臭怎么办
<2017-11-06~2017-11-26>
发现
小朋友们在走社区时需要全方位调动自己的感官，在一张分为四个板块（看到，听到，闻到，尝到）地图上记录下自己在路途中的丰富感受，展现自己眼中的怡乐社区。
“我看到这有家花店，外面挂了好多好看的花”
“这里的有一些房子好像很老了，墙有些旧旧的”
“墙上贴了许多小广告，但也有垃圾分类的提示牌”
“我闻到了咖啡店传出来的香味”
“我尝到了小伙伴分享的水蜜桃味的糖果”
“这里的垃圾桶可真臭啊”
“那里的电线上挂满了衣服，似乎有点儿危险呢”
……
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经过讨论，小小社区探险家们要一起解决垃圾桶很臭的问题。首先，导师姐姐拿出“深度感受”地图，带领小朋友们一步步地分析问题，逐步思考。
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原因
“因为垃圾很多，大家把吃饭剩下的蔬菜、汤渣都一股脑倒进了垃圾桶里”
“因为大家没有垃圾分类，有一些垃圾实际上是可以回收利用的”
出去观察一番后，小朋友们有了更多的新发现☟☟☟
“哇，原来垃圾桶旁还有下水道的污水，引来好多苍蝇”
“附近似乎也并没有人来管理和清理这些垃圾呢”
和谁相关
有的小朋友说与居民相关，居民里有乱丢垃圾的，有不乱丢垃圾的；有的小朋友提出和清洁工相关，和环保公司也有关联。
产生的苦恼
“唉，大家都闻不到新鲜的空气了”
“垃圾桶那儿会滋生出很多的细菌，让人生病”
“闻到垃圾桶的臭味，我们就很难专心学习很工作”
“清洁工阿姨会很辛苦”
解决方法
经过一番讨论，我们的小小社区设计师决定通过改造垃圾桶来鼓励居民进行垃圾分类，但怎样改造才能吸引居民们的注意呢？
“我们可以在垃圾桶上贴上好看的垃圾分类标识，还需要注意防水呢”
“我们可以把垃圾桶涂成彩色的呀，还可以画上花纹”
“不如邀请居民们和我们一起涂垃圾桶吧！我们可以自己做一些小垃圾桶给他们作为回报，如果他们来参与，还可以邀请他们进行抽奖呀。”
“我想给小垃圾桶装上翅膀”
“我想把小垃圾桶做成哆啦A梦的样子”
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我们的社区
该由社区里面的每一个人来守候
即使是孩子
也可以开动大脑
解决社区里的问题
虽然孩子们的视线高度只有一米
但是他们的心和想象
已经翱翔于天际~
感谢
DFC广州
街道边下棋的老爷爷
墙角无意间的艺术
花圃里的人为艺术
深巷里的某间老店
...
社区里还有许许多多的东西
等着我们去发现
2018年
一起继续我们的探险
发现社区更多未知的秘密
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