同学说丨 管理是艺术和科学的结合体

作者简介

刘玮锦 同学

亚宝药业集团股份有限公司临床医学部项目经理

临床研究管理三班组织委员

在完成三个专业模块的学习后，临床研究管理三班本月迎来首个通识模块的学习（课堂 | 通识通达，2019“修炼”最后一站）， 在“从技术到管理”和“打造品牌领导力”课程中，同学们学习了管理者必备技能，进一步认识了自己的角色定位和优势领导力；同时还学习了“生物统计学实用基础”课程，为明年模块四“临床试验设计与统计学”的学习奠定基础。今天为大家带来亚宝药业刘玮锦同学的所思所想。

从技术走向管理

“管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。”

--彼得 德鲁克

风趣幽默的杜岗坡老师以小魔术激发了我们的好奇心并告诉我们：凡事有方法。只要方法得当，加以训练，都可以达成目标。或许我们不是天生的领导者或管理者，但殊途同归，从技术走向管理的道路有法可循，须日久训练，方能卓有成效。老师接着由鲁布革水电站项目管理实际案例道明了管理的重要性，引出：“管理的核心是通过别人（可选择或不可选择的人）来实现目标（长期或短期/项目或组织目标）”。管理终究是艺术和科学的结合体。杜老师分别从职责（计划、组织、领导和控制）、技能（软技能、硬技能和概念技能）和角色（流程管理者、关系营造者和人才培养者）三个视角阐述了如何成为一名卓有成效的管理者。又通过培养保姆、寻找身份证和修锁的日常实例告诉我们：管理无处不在，并用情境演绎训练我们刻意使用技能来达成目标，受益匪浅。知易行难，也更加印证了管理大师德鲁克的话：管理是一种实践，本质在于行，用成果验证管理效能，用成就树立权威。

“管理的三个视角”思维导图by玮锦同学

最后，我想借用老板发展人员的思路结合自己的理解与大家共勉：选择人时，识长辨短；培训人时，扬长补短；使用人时，扬长避短；容纳人时，扬长护短。

• 人无完人，管理者要有识人之才，创建团队互补；

• 木桶效应，50%的管理者角色是培养人；

• 学会换位思考，让人舒服且能鞭策他人成长的程度决定了你的管理高度；

• 重视目标和成效，追随者的管理高度决定了你的领导深度。

生物统计学实用基础

统计是一门总结数据以帮助非统计师理解数据的学科。娓娓道来的高岩菲老师对生物统计学进行了深入浅出的介绍，让我们巩固了基础知识。简言之：统计师可以在整个临床试验各个环节提供支持，包括试验设计、数据分析、结果解读和试验总结阶段，临床试验早期引入统计师将使整个试验的设计、分析和总结受益；统计学方法可以使“良好愿望的医学”转入“以证据为基础的医学”；临床试验的目的不仅是收集数据，而是利用数据进行假设检验并得出结论，尽量避免假阳性或假阴性结论。
严谨的王钧源老师向我们介绍了误差与偏倚和贝叶斯方法。随机误差是由于偶然的原因造成的，没有固定的大小和方向，无法消除；系统误差，又称偏倚，是由于某种确定的原因，有固定的大小和方向，可消除，可以通过随机化、分块和分层、事先制定分析计划、积极随访和使用相对更客观的临床终点来控制偏倚。贝叶斯分析方法提供了一种技术假设概率的方法，这种方法是基于假设的先验概率，通过观察信息，将先验概率通过贝叶斯更新，转换为后验概率，这一后验概率又可以作为下一次推断的先验概率；贝叶斯方法可以用于内部决策、二期样本量决定及Go/No Go decision。加深理解生物统计学的基础知识和新分析方法及应用，可以为更科学更经济更有效的推动临床研究助力。

打造品牌领导力

用数据挖掘结果说话的杨侑蓁老师借助RtCatch工具揭开了我们的品牌优势，让同学们重新认识了自我，为塑造独特的领导魅力指明了修炼方向，帮助我们使用领导力推动企业发展。人生有四个层级：不知道自己不知道，知道自己不知道，不知道自己知道，知道自己知道。对于自我认知，我们在哪个层级呢？唯有持续学习，不断探索实践……

敬请持续“临床研究管理项目”精彩课堂！

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